《鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計》學(xué)習(xí)指南

1、 鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計學(xué)習(xí)指南一課程簡介人們通常把日常生活的幾個主要方面概括成“衣食住行”四個字，而作為生活必需品的鞋靴產(chǎn)品既屬于“衣”的范疇又屬于“行”的范疇，由此可見，鞋靴產(chǎn)品在人們的日常生活中扮演著十分重要的角色。鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計是鞋類專業(yè)的主干課程。在課程體系中，是連接款式設(shè)計和工藝制作的橋梁，具有傳授知識和培養(yǎng)能力相結(jié)合的特點，是鞋類專業(yè)畢業(yè)生必備的核心能力。本課程的目標(biāo)是：通過學(xué)習(xí)鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，掌握常見鞋靴樣板設(shè)計與開板技術(shù)，為后續(xù)綜合設(shè)計、實踐課程學(xué)習(xí)和學(xué)生實踐能力的提高奠定基礎(chǔ)。在溫州開辦鞋靴設(shè)計專業(yè)有著得天獨厚的優(yōu)勢，也是專業(yè)和課程必須依靠，并可以充分利用和挖掘的基礎(chǔ)。因此本課程在堅

2、持課程定位和目標(biāo)的前提下，一直把滿足溫州3000多家制鞋企業(yè)對技術(shù)和人才的需求當(dāng)做首要任務(wù)，以此組織教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)地方特色，也方便學(xué)生就業(yè)。本課程總學(xué)時為84學(xué)時，其中理論59學(xué)時，實驗25學(xué)時，學(xué)分為4.5。二課程主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求本課程的主要內(nèi)容分為鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計原理；貼楦設(shè)計方法與步驟；低腰鞋幫樣設(shè)計；涼鞋幫樣設(shè)計；高腰鞋幫樣設(shè)計；靴鞋幫樣設(shè)計等六個部分。其中鞋靴幫樣設(shè)計方法包括立體設(shè)計法和平面設(shè)計法兩大類，以貼楦設(shè)計方法為重點，并在學(xué)習(xí)過程中兼顧介紹其它設(shè)計方法的基本原理。本課程教學(xué)內(nèi)容包括四個單元，共28節(jié)：第一章：鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計原理（16學(xué)時）。課程基礎(chǔ)部分，包括常見鞋靴款式結(jié)構(gòu)特點、

3、基本控制線、定位規(guī)律、貼楦設(shè)計方法及取蹺中力的變化等。第二章：低腰鞋幫樣設(shè)計（46學(xué)時）。課程重點部分，包括耳式、舌式、淺口式、橡筋式、中開縫式、不對稱式、套包鞋等款式樣板設(shè)計方法與技術(shù)。其中整舌式鞋樣板取蹺處理和套包鞋設(shè)計方法與技術(shù)是教學(xué)難點。第三章：其它鞋靴幫樣設(shè)計（20學(xué)時）。課程提高和鞏固部分，包括涼鞋、高腰鞋、靴鞋等，其中高腰鞋和筒靴的前幫取蹺處理是關(guān)鍵技術(shù)。課程設(shè)計：綜合設(shè)計與作業(yè)講評（2課時）。課程設(shè)計部分，由大家完成課程學(xué)習(xí)后進行課程的綜合設(shè)計，并邀請行業(yè)知名設(shè)計師進行作業(yè)講評。課程實踐主要集中在第二、三單元，將理論知識和實踐訓(xùn)練組合為不同的模塊，采取“邊講邊練，講練結(jié)合”的教

4、學(xué)模式。三實驗教學(xué)要求課程實驗部分是對理論授課部分的有效補充和深化，其主要目的是幫助大家更好地掌握鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計課程所學(xué)內(nèi)容，熟練掌握鞋靴樣板設(shè)計、制作的基本方法，并培養(yǎng)和訓(xùn)練設(shè)計、制作各類鞋靴款式樣板的能力。鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗課中，設(shè)計開板只是初步，必須經(jīng)過試幫、改板，直至試幫達到預(yù)期效果，為一個完整的實驗完成。在這個過程中，實驗指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生試幫的實際情況，給予個別指導(dǎo)，保證實踐質(zhì)量。通過實驗訓(xùn)練，學(xué)生不但掌握了解決實際問題的全過程，而且逐漸形成了一種模擬企業(yè)實際的工作方法和思路。實驗教學(xué)目標(biāo)是訓(xùn)練并提高學(xué)生對課程知識的綜合運用能力、激發(fā)創(chuàng)新設(shè)計思維。課內(nèi)實驗突出綜合性與設(shè)計性，結(jié)合課后創(chuàng)新

5、性實踐，課外開發(fā)鞋款推向企業(yè)，構(gòu)建“課內(nèi)規(guī)定動作100分，課外自選動作爭優(yōu)秀”的實踐教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和課程目標(biāo)。大家學(xué)完實驗課程后，要達到如下要求：1、熟練掌握鞋靴幫樣貼楦設(shè)計的方法，能夠熟練地運用貼楦設(shè)計法進行常見鞋靴款式的設(shè)計工作；2、掌握鞋靴幫樣復(fù)樣設(shè)計、比楦設(shè)計及平面設(shè)計的基本原理與方法；3、掌握鞋靴式樣的基本結(jié)構(gòu)，能夠熟練地進行各種鞋靴樣板的制作；4、能夠熟練地進行鞋靴里樣板設(shè)計；5、能夠快速準(zhǔn)確地進行單鞋、涼鞋、高腰鞋及靴鞋的樣板設(shè)計。四本課程考核特點為順利通過本課程考核，大家需要關(guān)注本課程考核方法，他可能與大家所學(xué)的其他課程差異很大，更注重作業(yè)的市場性和實效性。本課程實行理論、實踐、

6、市場三位一體評價方式，課程考評由期末理論成績、實踐作業(yè)教師打分和實踐作業(yè)企業(yè)設(shè)計師打分三部分組成，其中：1.期末理論成績，占50%。期末理論成績又由兩部分組成，一部分為期末閉卷考試，占期末理論成績的70%，另一部分為平時成績，包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)等內(nèi)容，占期末理論成績的30%；2.實踐作業(yè)由課程教師評分，占30%；3.實踐作業(yè)由企業(yè)設(shè)計師評分，占20%；4.為確保成績認(rèn)定的客觀性，對學(xué)生實踐作業(yè)的評價至少由3位課程教師或2位企業(yè)設(shè)計師集體評定。五學(xué)習(xí)方法建議要學(xué)好本課程，大家在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意把握以下“四個結(jié)合”1. 課堂與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合課程學(xué)習(xí)由于課時有限，老師講的主要是基本點、重點和難點，大家要擺脫

7、過去單純以聽講為主的接受式學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用本課程豐富、開放、立體的網(wǎng)絡(luò)資源，開展自主性學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)平臺上展示交流、答疑解惑，以豐富學(xué)習(xí)手段，延伸課堂學(xué)習(xí)。2藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合鞋靴產(chǎn)品是藝術(shù)轉(zhuǎn)化為技術(shù)、進而使技術(shù)得以升華的產(chǎn)品，是藝術(shù)與技術(shù)的相互滲透，而不是簡單相加，兩者可以有所側(cè)重但不可分離。因此大家在課程學(xué)習(xí)中要牢固樹立起“藝術(shù)為本，技術(shù)為用”的原則，在鞋靴創(chuàng)意時不忘樣板技術(shù)與工藝要求，樣板處理時不忘節(jié)約原材料、方便工藝加工和利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，實現(xiàn)藝術(shù)素養(yǎng)與技術(shù)素質(zhì)的雙提升。3知識與市場的結(jié)合鞋靴產(chǎn)品既是工業(yè)產(chǎn)品，又有很強的時尚性，其生命力就在于市場。從產(chǎn)品屬性來看，其設(shè)計來源于市場和消費者，又為其服務(wù)，因此大家在學(xué)習(xí)中要多進行市場調(diào)研，多關(guān)注時尚信息，把市場知識融入課程學(xué)習(xí)中，設(shè)計理念與時代保持同步。4理論與實踐的結(jié)合課程采取“邊講邊練，講練結(jié)合”的教學(xué)方法，結(jié)構(gòu)設(shè)計是一種方法，最終目的是獲得完整、準(zhǔn)確的樣板。大家的學(xué)