七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)20口技訓(xùn)練案新人教版

1、口技一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（1）、賜予下加點(diǎn)的字注音夢(mèng)話(huà)（）齁聲（）曳（）嘩（叱（）中間（）幾欲（）許許（剎時(shí)（）意少舒（）（）林嗣環(huán)（2）、解說(shuō)以下粗體字京中有善口技者（）會(huì)嘉賓大宴（施八尺屏障（）眾賓團(tuán)坐（婦拍而嗚之（）奮袖出臂（兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（）但聞屏障中（認(rèn)為妙絕（）（）嘉賓意少舒，稍稍正坐（不可以名其一處（）中間力拉崩倒之聲（3）、一詞多義眾賓團(tuán)坐婦撫兒乳坐滿(mǎn)坐寂然乳兒含乳啼既而兒醒手有百指而婦拍而嗚之指指其一端）（）（）（）認(rèn)為妙絕絕認(rèn)為妙絕群響畢絕妙眾妙畢備（4）、古今異義會(huì)，古：_今：_但，古：_今：_稍，古：_今：_間，古：_今：_股，古：_今：_走，古：_今：_是，古：_今：

2、_雖，古：_今：_（5）、詞類(lèi)活用。京中有善口技者不可以名其一處也會(huì)嘉賓大宴遙聞深巷中犬吠婦撫兒乳婦手拍兒聲眾妙畢備（6）、特別句式。倒裝句：會(huì)嘉賓大宴（7）、通假字。滿(mǎn)坐寂然：（8）、填空本文共部分，第一部分交代口技表演者和表演的時(shí)間、設(shè)施、，以及開(kāi)演前的氛圍。第二部分描繪了口技表演者模擬的兩個(gè)場(chǎng)面，即和。第三部分照顧開(kāi)頭，重申道具的簡(jiǎn)單，突出。課文按次次記述了口技表演的全過(guò)程，作者采納了、和側(cè)面描繪聯(lián)合的手法，突出了道具的簡(jiǎn)單和。二、綜合能力訓(xùn)練（一）課內(nèi)語(yǔ)段閱讀遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)呵欠，其夫夢(mèng)話(huà)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼。婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不單。當(dāng)是時(shí)

3、，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳叫聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿(mǎn)坐嘉賓無(wú)不，認(rèn)為妙絕。（9）、口技一文節(jié)選自。它是代人編寫(xiě)的一部小說(shuō)。而口技的作者則是代人。（10）、在文中“”上選填正確的一組詞：（）A、伸頸；側(cè)目；淺笑；默嘆B、側(cè)目；淺笑；默嘆；伸頸C、淺笑；默嘆；伸頸；側(cè)目D、默嘆；伸頸；側(cè)目；淺笑（11）、分別比較每組句中加點(diǎn)的字意思能否同樣，判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（）婦撫兒乳認(rèn)為妙絕兒含乳啼群響畢絕A、與同樣；與同樣B、與同樣；與不同樣C、與不同樣；與不同樣D、與不同樣；與同樣（12）、對(duì)文中模擬聲音這一過(guò)程說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：（）由近到遠(yuǎn)由遠(yuǎn)到近由外到內(nèi)由內(nèi)到外由大

4、到小由小到大由疏到密由密到疏A、B、C、D、（13）、這段文字的層次應(yīng)是：（）A、|B、|C、|D、|（14）、這段文字的中心可作以下幾種不同樣歸納，比較正確的選項(xiàng)是：（）A、寫(xiě)四口之家深夜被犬聲驚醒不眠的狀況。B、寫(xiě)四口之家更深夜靜被犬聲驚醒的過(guò)程。C、寫(xiě)口技模擬四口之家深夜被犬聲驚醒的過(guò)程和嘉賓對(duì)表演者高明技藝的默嘆。D、寫(xiě)嘉賓深夜觀摩口技表演并為之贊美。（15）、這段文字描繪時(shí)什么地方用了正面描繪？什么地方用了側(cè)面襯托？二者聯(lián)合寫(xiě)有什么利處？（二）綜合性選擇（16）、口技一文中“眾妙畢備”一語(yǔ)中的“畢”字和以下詞語(yǔ)中的“畢”字用法同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A畢業(yè)典禮B一世精力C丑態(tài)畢露（17

5、）、“不可以名其一處”中的“名”和以下詞語(yǔ)中的“名”用法同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。A無(wú)緣無(wú)故B至理名言C出名無(wú)實(shí)(18)、以下各組詞義同樣的一組是（）A、指：手有百指不可以指其一端、善：京中有善口技者擇其善者而從之、畢：眾妙畢備群響畢絕、坐：滿(mǎn)坐寂然口技人坐屏障中(19)、與“嘉賓意少舒”中“舒”的意思同樣的是（）、心情快樂(lè)、動(dòng)作舒緩、舒筋活血(20)、對(duì)“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”一句理解適合的是（）A全部可以模擬的，這里都有。B凡是別處有的，這里沒(méi)有什么不具備的。C全部應(yīng)當(dāng)有的聲音，這里沒(méi)有什么不具備的。D凡是應(yīng)當(dāng)有的，這里都有。(21)、對(duì)“中間力拉崩倒之聲”一句理解正確的選項(xiàng)是（）A中間有人使

6、勁拉屋架，發(fā)出崩倒的聲音。B中間有人使勁推拉，發(fā)出房倒的聲音。C此中夾雜有劈里拍拉屋坍毀的聲音。D此中夾雜著崩倒的聲音。(22)、課文第四段對(duì)聲音的描繪的特點(diǎn)是（）、聲音由小到大、聲音由遠(yuǎn)到近、聲音由內(nèi)到外、聲音由單調(diào)到混淆(23)、下邊對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）、本文描繪一場(chǎng)優(yōu)異的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高明技藝。、本文既可以看作場(chǎng)景描繪的記述文來(lái)讀，也可以作為摹寫(xiě)口技特點(diǎn)的說(shuō)明文來(lái)讀。、聽(tīng)眾的反響襯托了口技表演之善，屬正面描繪。、文章結(jié)尾處道具的重現(xiàn)，重申其表演工具的簡(jiǎn)單，突出其技藝在“口”，點(diǎn)明題意。（三）問(wèn)答題、第一段寫(xiě)什么內(nèi)容？文章最重點(diǎn)字眼是什么？_、文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景？_、課文中描繪了聽(tīng)眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描繪有什么作用？_、文章開(kāi)頭和結(jié)尾再三重申道具的簡(jiǎn)單，有什么作用？_、文章第三節(jié)中“微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽?！边@幾句話(huà)的作用是什么？_、由“遙聞”至“認(rèn)為妙絕”，寫(xiě)出聲音由遠(yuǎn)而近、由外而內(nèi)、由大而小、疏而密、由少而多的過(guò)程，作者抓住哪些詞語(yǔ)的變化分層顯現(xiàn)這一狀況的？_(