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文檔簡介

1、人教版三級下冊語文子專項訓練一 按求句。1太陽出來了。(改為擬人句)_2我把表弟的頭發(fā)修了又修。(改為被字句) _3他們高興極了,唱了一首又一首的歌,還圍在一起跳舞。(照樣子補充句 子)小麗多才多藝,_4他愛讀書。他愛寫作。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話) _5我推測蜜蜂可能一定找不到家了。(修改病句) _二 按求句。1他跑得快。他跑得像兔子一樣快。(照樣子寫句子)他跑得慢。_2長白山的冬天是個美麗的地方。(修改病句) _3今天下雨了,我只好在家看電視。(用上“因為所以”寫一句話) _4我怎么能隨便要您的東西呢?(改為陳述句) _5刺猬把樹上的棗子搖下來了。(改為被字句) _三 按求句。1生活就是

2、一塊五彩斑斕的調色板。(照樣子,補全比喻句)1 / 希望就是_2手術臺是醫(yī)生的陣地。_是_的陣地。3我們不是可以把不認識的字畫出來嗎?(換一種說法,意思不變) _4王老師年近六十。王老師精力還很旺盛。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞將兩句話連成一 句話)_5她的普通話說得很好,聲音也十分好看。(修改病句) _四 按求句。1修改病句。聯(lián)歡會上我們聽到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈。_2照樣子補充句子,再讀一讀。(1)例:遙遠的夜空,有一個彎彎的月亮,彎彎的月亮面是那彎彎的小橋。 小橋的旁邊有一條彎彎的小船,彎彎的小船悠樓外青山,(_)外白云,(_)飛天外;池邊綠樹,(_)邊 紅雨,(_)落溪邊。(2)例:媽媽忙得直不起

3、腰。_得_3用上恰當?shù)年P聯(lián)詞,把下面兩句話連成一句話。英子的腿落下殘疾。英子不愿意讓別人看見她走路的姿勢。_ 五 按求句。1用“厲害”的不同意思分別造句。(1)難以對付或忍受;劇烈:_2 / (2)嚴厲:_2秋天來到了。(擴句)_3顧客對裁縫說:“我和別的顧客不一樣,我是個性子最急的顧客?!保ǜ臑?轉述句)_4在學校舉行的乒乓球決賽中,王明和李揚爭奪冠亞軍。(修改病句) _六 按求句。1一條(_)的小河從村前(_流過。(把句子寫具體)2人們用火車把燕子送往南方。(改為“被”字句) _3你怎么能隨便罵人呢?(改為陳述句)_4人們開始砍樹蓋房。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。(用關聯(lián)詞合成一句話) _七

4、根要完下句練。(1)雪花飄落下來。(改為比喻句)_(2)造紙術的發(fā)明,是中國對世界文明的偉大貢獻。(修改病句) _(3)小草從地里長了出來。(仿寫擬人句)_(4)人們怎能不把香港稱為“東方之珠”呢?(改為陳述句) _八 按求成子習3 / 1他喜歡和小伙伴玩游戲。(擴句,至少兩處) _2你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。(用上關聯(lián)詞語,把兩句話合并成一句)_3我們要連續(xù)努力,爭取更大的進步。(修改病句) _4小魚說,幸福是水中游樂的自由;小鳥說,幸福是_;小草 說,幸福是_(仿照第一句,把后面 兩句寫完整)九 按求句。小朋友的腳常被香味勾住。(改為“把”字句) _美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫

5、擬人句) _遠看,一片楓林就像團團燃燒的火焰。(照樣子寫一寫) _秋天的大門不是秋雨打開的嗎?(改成陳述句) _十 按求句。(1)他的語文作業(yè)基本上全部做完了。(修改病句) _(2)王老師急得直跺腳。(照樣子寫一寫) _(3)我恍然大悟:這不是刺猬嗎?(改為陳述句) _(4)你靜靜地用心地聞。你會聞到那種鳥類特有的氣味。(用合適的關聯(lián)詞語4 / 連成一句話。)_十、 按求句。1河北省趙縣的洨河上,有一座世界聞名的石拱橋。(縮句) _2站在橋欄桿邊欣賞風景的人,被小毛驢驚擾了。(改為“把”字句) _3趙州橋非常雄偉。(改為感嘆句)_4遙想兄弟們今日登高望遠時,頭上插滿茱萸只少我一人。(根據(jù)意思寫

6、詩 句)_十、 按求改句。1趙州橋難道不是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)嗎?(改為陳述句) _2小毛驢驚擾了站在橋欄桿邊欣賞風景的人。(改為“被”字句) _3她微笑著說:“對不起,我不是故意的?!保ǜ臑檗D述句) _4李勇被大家一定評為“文明學生”。(修改病句) _十、 按求句1用“有的有的還有的”說一句話。_2灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。(改寫成反問句) _5 / 3人們把街道打掃得十分干凈。(“把”字句改成“被”字句) _4愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位,愛是_(把句子 補充完整)5他樂于助人。他很受歡迎。(用關聯(lián)詞語合成一句話。) _十、 按求句。1黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌

7、。(縮句) _2不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理?(改為陳述句) _3王老師急得直跺腳。(照樣子寫句子)妹妹高興得_得_十、 修句。(1)大自然有許多美妙的聲音。(縮句) _(2)“林子里有不少鳥。”父親呢喃著。(改為提示語在前) _(3)父親說:“這是樹林和鳥最快活的時刻?!保ǜ臑檗D述句) _(4)動物是大自然的歌手。(改為反問句) _(5)風是音樂家(擴句)_6 / 答一、 太陽公公睡醒了。 表弟的頭發(fā)被我修了又修。 跳了一支又一支 舞,還能邊跳舞邊唱歌。 他不僅愛讀書,還愛寫作。 我推測蜜蜂可能 找不到家了。二、 他跑得像蝸牛一樣慢。 長白山的冬天是個美麗的季節(jié)。 因為今天 下雨了

8、,所以我只好在家看電視。 我不能隨便要您的東西。 樹上的棗 子被刺猬搖下來了。三、 一道五顏六色的彩虹。 講臺 老師 我們可以把不認識的字畫出 來。 雖然王老師年近六十,但是他精力還很旺盛。 她的普通話說得很 好,聲音也十分動聽。四、 聯(lián)歡會上我們聽到了悅耳的歌聲和看到了優(yōu)美的舞蹈。 山 云 樹 雨 爸爸累 直冒汗。 因為英子的腿落下殘疾,所以她不愿意 讓別人看見她走路的姿勢。五、 他的肚子疼得厲害。 這個老師很厲害,學生都怕他。 秋天帶著金 黃色的光輝神奇地來到了。 顧客對裁縫說,他和別的顧客不一樣,他是個 性子最急的顧客。 在學校舉行的乒乓球決賽中,王明和李揚爭奪冠軍。 六、 清澈 緩緩

9、燕子被人們用火車送往南方。 你不能隨便罵人。 因為人們開始砍樹蓋房,所以山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。七、 大片大片的雪花像鵝毛一樣從天空中飄落下來。 造紙術的發(fā)明,是中 國對世界文明的偉大貢獻之一。 小草偷偷地從地里探出頭來。 人們把 香港稱為“東方之珠”。八、 他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。 你只要用心聽,就能聽見秋天 的聲音。 我們要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。 空中飛翔的快樂 陽 光溫暖的照耀九、 香味常把小朋友的腳勾住。 美麗的蝴蝶在跳舞。 彎彎的月亮像一 條小船。 秋天的大門是秋雨打開的。十、 他的語文作業(yè)基本上做完了。(或他的語文作業(yè)全部做完了。) 小狗 冷得直哆嗦。 我恍然大悟:這是刺猬。 如果你靜靜地用心地聞,就會 聞到那種鳥類特有的氣味。十一、 洨河上有石拱橋。 小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風景的人驚擾了。 趙州橋真雄偉??! 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。十二、 趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。 站在橋欄桿邊欣賞風景的人被 小毛驢驚擾了。 她微笑著說,對不起,她不是故意的。 李勇被大家一 致評為“文明學生”。十三、 下雪了,飄著的雪花形狀各異 ,的像鵝毛,有的像棉花,還有的像柳 絮。 難道灰雀告訴列寧昨天它去哪了? 街道被人們打掃得十分干凈。 愛是給下班的爸爸媽

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