20xx小學(xué)體育讀書心得體會(huì)范文通用版

1、心得體會(huì)范文心得體會(huì)任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來自于量變的積累！20 xx 小學(xué)體育讀書心得體會(huì)范文通用版Let the imagination fly, let the industrious hands do the plan. ?負(fù) 責(zé) 人：_ ?計(jì)劃單位： _ ?訂立日期： _ 1 共4頁(yè)這其實(shí)也是農(nóng)村小學(xué)接力賽等，EXPERIENCE | 心得體會(huì)這其實(shí)也是農(nóng)村小學(xué)接力賽等，20 xx 小學(xué)體育讀書心得體會(huì)附言：該資料適用于寫總結(jié)或報(bào)告的心得體會(huì)范文，用語(yǔ)優(yōu)美，符合實(shí)際，且能鞏固自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。文檔可直接下載使用，也可依據(jù)具體情況稍加修改。一、為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體積極性，樹立其自信力，必須按一定

2、方式在學(xué)生中進(jìn)行分層教學(xué)， 體育教學(xué)中“吃不飽”“吃不了”是通病。按其能力素質(zhì)不同我們可以將其進(jìn)行分層教學(xué)，體育教學(xué)之必然趨勢(shì)。 我們可以看到小學(xué)體育教學(xué)存在的長(zhǎng)期積弊之所在。而分層教學(xué)的意義所在也正是為更好地達(dá)到教師教學(xué)的終期目標(biāo)：學(xué)生體育素質(zhì)的提高與培養(yǎng)學(xué)生自身在體育學(xué)習(xí)中得到創(chuàng)新思維與能力。二、必須借助于體育的人格教育力量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新之品格。教師可以結(jié)合講解教材中的集體項(xiàng)目?jī)?nèi)容如球類項(xiàng)目、向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性， 不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行集體觀念和集體主義教育，同時(shí)，讓學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí)中體會(huì)集體主義的精髓和集體協(xié)作的力量 ;在耐久跑、障礙跑教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌之毅力， 不畏艱難之勇氣，勇

3、于拼搏之精神。繼而教育引導(dǎo)學(xué)生懂得無論學(xué)習(xí)、工作都需要具備這些意志與品質(zhì)。從而使學(xué)生更深層次地領(lǐng)會(huì)到這一些，才會(huì)勇往直前，不斷進(jìn)步，為自己、為集體，智慧的火種從此埋下。三、必須改革現(xiàn)有體育教學(xué)模式，釋放學(xué)生，還他們以自由的空間，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)體育教學(xué)的“講解示范分組練習(xí)巡回指導(dǎo)終結(jié)評(píng)2 共4頁(yè)“給學(xué)生一杯水， 教師必(創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力EXPERIENCE | “給學(xué)生一杯水， 教師必(創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力價(jià)”的模式已是昨日黃花。那種以教材為中心，力求把學(xué)生加工成“標(biāo)準(zhǔn)件”的教學(xué)， 必然在組織教法中忽視學(xué)法、 學(xué)生個(gè)性差異與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而與當(dāng)今所倡導(dǎo)之“素質(zhì)創(chuàng)新

4、教育”大相徑庭，美國(guó)學(xué)者羅杰斯認(rèn)為： “當(dāng)學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方向， 參與發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)資源，闡述自己的問題，決定自己的行動(dòng)路線，自己承擔(dān)選擇后果時(shí)”“就最大程度上”“表明這類參與學(xué)習(xí)比消積聽從教師學(xué)習(xí)有效得多?！边@樣，以創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)的教學(xué)，釋放學(xué)生，還其以自由的空間與時(shí)間，必然地帶動(dòng)了他們對(duì)創(chuàng)新精神的理解與執(zhí)著追求。四、要有創(chuàng)新思維的學(xué)生，必須先有具有創(chuàng)造能力型的教師，師資是關(guān)鍵。隨著素質(zhì)教育的不斷深化與全面推行， 作為培養(yǎng)體育創(chuàng)新能力學(xué)生的教師也應(yīng)面臨著重新學(xué)習(xí)進(jìn)修的必要。須有一桶水”這是一個(gè)恒古不變的真理。 目前的體育教學(xué)要求我們的教師教學(xué)過程中必須以培養(yǎng)學(xué)生能力等)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法為主 ;

5、要求體育教學(xué)要和健身教育結(jié)合起來，和學(xué)科聯(lián)系起來，更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主選擇權(quán)與興趣和非智力因素的培養(yǎng)，為學(xué)生終生體育打下良好的基礎(chǔ)。這樣的大環(huán)境下，沒有創(chuàng)新能力型的教師怎么能行。有人說，黃沙如海，找不到絕對(duì)相似的兩顆沙粒 ;綠葉如云，尋不見完全雷同的一雙葉片。那么，我們也可以說，教海無邊，教師也絕對(duì)找不到完全相同的兩個(gè)學(xué)生， 尋不見一條適合于任何學(xué)生的教學(xué)方3 共4頁(yè)EXPERIENCE | 心得體會(huì)法和途徑。走創(chuàng)新教育之路，讓他們?cè)趧?chuàng)新思維中體會(huì)成功，這樣的教學(xué)勢(shì)在必行。 省優(yōu)質(zhì)課中江麗萍老師、 廖土軍老師的教學(xué)似乎都在告訴我們什么?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我們拭目以待之! 一點(diǎn)呼吁：讓天下所有關(guān)心子女健