人教版八年級數(shù)學下冊單元復習第二十章達標測試卷答案_第1頁
人教版八年級數(shù)學下冊單元復習第二十章達標測試卷答案_第2頁
人教版八年級數(shù)學下冊單元復習第二十章達標測試卷答案_第3頁
人教版八年級數(shù)學下冊單元復習第二十章達標測試卷答案_第4頁
人教版八年級數(shù)學下冊單元復習第二十章達標測試卷答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第二十章達測試卷一、選擇題(每題 3 分,共 30 )1一組數(shù) 24,6,4,8 的中位數(shù)為 )A2 B4 6 D2若一組據(jù) 3,4,5,6,7 的平均數(shù)是 ,則 x 值是( )A4 B5 6 D3學校為解學生的課外閱讀情況,隨機抽取了一個班級的學生,對他們一周 的讀書時間進行了統(tǒng)計,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:讀書時間/時 學生人數(shù)7681099108117則該班學生一周讀書時間的中位數(shù)和眾數(shù)分別是 )A9 小時,8 小時 C9.5 小時,9 時B9 小時,9 小時 D 小時,8 小時4對于一數(shù)據(jù):1,5,63,5,下列說法錯誤的是( )A平均是 4 B眾數(shù)是 5 C中位數(shù)是 6 D方差是 3.2

2、5某農(nóng)科所對甲乙兩種小麥各選用 塊面積相同的試驗田進行種植試驗平均畝產(chǎn)量分別是 610 kg,x 608 kg,畝產(chǎn)量的方差分別是 29.6,甲 乙 甲s2 2.7.則關于兩種麥推廣種植的合理決策是 )乙A甲的均畝產(chǎn)量較高,應推廣甲B甲、乙的平均畝產(chǎn)量相差不多,均可推廣C甲的平均畝產(chǎn)量較高,且畝產(chǎn)量比較穩(wěn)定,應推廣甲D甲、乙的平均畝產(chǎn)量相差不多,但乙的畝產(chǎn)量比較穩(wěn)定,應推廣乙 6下表是公司員工月收入的資料:月收入/元人數(shù)45 118 110 15 35 63 13 111 1能夠反映該公司全體員工月收入水平的統(tǒng)計量是 )A平均和眾數(shù) C中位數(shù)和眾數(shù)B平均數(shù)和中位數(shù) D平均數(shù)和方差第 1 頁 /

3、 共 10 頁7超市決招聘廣告策劃人員一名,某應聘者三項素質(zhì)測試的成績?nèi)缦卤恚簻y試項目創(chuàng)新能力綜合知識語言表達測試成績/70 92將創(chuàng)新能力、綜合知識和語言表達三項測試成績 532 的比確定,則該 應聘者的平均成績是( )A 分B77.2 分C77.3 分D77.4 分8李大伯包了一個果園,種植 100 櫻桃樹, 年已進入收獲期,收獲 時,從中任選并采摘了 棵樹的櫻桃,分別稱得每棵樹所產(chǎn)櫻桃的質(zhì)量如 下表:序號質(zhì)量/kg1142213274175186207198239191022據(jù)調(diào)查,市場上今年櫻桃的批發(fā)價格為每千克 15 用所學的統(tǒng)計知識估 計今年此果園櫻桃的總產(chǎn)量與按批發(fā)價格銷售櫻桃所

4、得的總收入分別約為 ( )A ,3 C2 kg,30 B1 900 kg, 元 D 850 kg,27 第 9 )9兩地去年 12 前 5 的日平均氣溫如圖所示列描述錯誤的是 ) A兩地溫的平均數(shù)相同B甲地氣溫的中位數(shù)是 C乙地氣溫的眾數(shù)是 4 D乙地氣溫相對比較穩(wěn)定10籃球隊 10 隊員的年齡結(jié)構(gòu)如下表已知該隊隊員年齡的中位數(shù)為 , 則眾數(shù)與方差分別為( )年齡人數(shù)19120121x22y242261第 2 頁 / 共 10 頁 22,3 B, ,3 ,4二、填空題(每題 3 分,共 24 )11在綜合實踐課上,六名同學的作品數(shù)(單位:分別為 3555, 則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為_12某校規(guī)定學生

5、的學期數(shù)學成績滿分為 ,其中研究性學習成績占 40%, 期末卷面成績占 ,小明的兩項成績(百分制)依次是 分, ,則小 明這學期的數(shù)學成績是_13一組數(shù)據(jù) 2,x,43,3 的平均數(shù)是 3,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 14某同學用計算器計算 個數(shù)據(jù)的平均數(shù)時,錯將其中一個數(shù)據(jù) 105 成了15那么由此求得的平均數(shù)與實際平均數(shù)的差是_15某市號召居民節(jié)約用水,為了解居民用水情況,隨機抽查了 20 戶家庭某月 的用水量,結(jié)果如右表,則這 戶家庭這個月的平均用水量是用水量/t 戶數(shù)4358648516若一組數(shù)據(jù) 24, 的方差與另一組數(shù)據(jù) 579 的方差相等, 則 x 的值為_0,17一組數(shù)據(jù) 34 ,8

6、 的中位數(shù)是 x, x 是滿足不等式組0數(shù),則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是_的整18若一組數(shù)據(jù) 1,2,3,4, 的平均數(shù)與中位數(shù)相同,則實數(shù) x 值可能是 _三、解答題( 每題 10 ,其余每題 分,共 66 )19某部隊為測量一批新制造的炮彈的殺傷半徑,從中抽查了 50 炮彈,它們 的殺傷半徑如下表:殺傷半徑/ 數(shù)量/枚2040 840 126080 2580 5估計這批炮彈的平均殺傷半徑是多少?第 3 頁 / 共 10 頁20隨機抽取某理發(fā)店一周的營業(yè)額如下表(單位:元):星期一540星期二680星期三760星期四640星期五960星期六2 星期日1 合計7 (1)求該店本周的日平均營業(yè)額(2)如

7、果用該店本周星期一到星期五的日平均營業(yè)額估計當月的營業(yè)總額,你認 為是否合理?如果合理,請說明理由;如果不合理,請設計一個方案,并估 計該店當月按 天計算)的營業(yè)總額21已知 A 組數(shù)據(jù):0,1,2,1,0,(1)求 A 組數(shù)據(jù)的平均數(shù)(2)從 A 組數(shù)據(jù)中選取 5 數(shù)據(jù),記這 5 數(shù)據(jù)為 B 組數(shù)據(jù)要 B 組據(jù)滿足 下列兩個條件:它的平均數(shù)與 A 組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等;它的方差比 A 組數(shù)據(jù)的方差大 你選取的 B 數(shù)據(jù)是什么?請說明理由第 4 頁 / 共 10 頁22州市某學校為了解今年九年級學生足球運球的掌握情況隨機抽取部分九 年級學生足球運球的測試成績作為一個樣本, ABD 四個等級進行

8、統(tǒng)計,制成了如圖所示不完整的統(tǒng)計圖(說明:A :8 10 分, : 7 7.9 分,C 級:6 分6.9 分,D 級:1 5.9 分)根據(jù)所給信息,解答以下問題:(1)在扇形統(tǒng)計圖中, 應的扇形的圓心角是_;(2)補全條形統(tǒng)計圖;(3)所抽取學生的足球運球測試成績的中位數(shù)落在_級;(4)該校九年級有 學生,請估計足球運球測試成績達到 A 的學生有多少 名?23甲、乙兩名隊員參加射擊訓練,成績分別被制成兩個統(tǒng)計(如圖)根據(jù)圖 中信息,整理分析數(shù)據(jù)如下表:第 5 頁 / 共 10 頁甲乙平均成績/ a7中位數(shù)/環(huán) 7b眾數(shù)/環(huán)78方差1.2c(1)寫出表格中 a,b, 的值(2)分別運用表中的四個

9、統(tǒng)計量,簡要分析這兩名隊員的射擊訓練成績?nèi)暨x派 其中一名參賽,你認為應選哪名隊員?24某年級共 300 學生為了解該年級學生 AB 門課程的學習情況,從 中隨機抽取 60 名學生進行測試,獲得了他們的成績百分制),并對數(shù)據(jù)(成 績進行整理、描述和分析下面給出了部分信息A 課程成績的頻數(shù)分布直方圖如圖所示(數(shù)據(jù)分成 6 :40 x ,60, 6070,80, xs2 .1,2,1,1,3 符合題意 22解:(1)117如圖所示第 22 題)(3)B4 30(名估計足球運球測試成績達到 A 級的學生有 名23解:a7,b7.5,c4.2.從平均成績看,甲、乙兩名隊員的成績相等,均為 7 環(huán);從中位數(shù)看,甲射中 7 環(huán)上的次數(shù)小于乙;從眾數(shù)看,甲射中 7 環(huán)的次數(shù)最多,而乙射中 環(huán)的次數(shù)最多; 從方差看,甲的成績比乙的成績穩(wěn)定綜合以上各因素,若選派一名參賽,可選擇乙參賽24解:(1)78

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論