2009-2022歷年河北省石家莊市市直（綜合崗）事業(yè)單位《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》含答案2022-2023上岸必備帶詳解版3

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年河北省石家莊市市直（綜合崗）事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.例外原則：指企業(yè)高級(jí)管理人員把一般日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員負(fù)責(zé)處理，而自己保留例外事項(xiàng)，一般也是重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)。下列屬于例外原則的是： A.某公司的董事長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)公司內(nèi)的一切事務(wù)，而總經(jīng)理則負(fù)責(zé)維護(hù)跟合作單位的關(guān)系 B.在每周的例會(huì)上，各中層管理人員都要將本周工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃向總經(jīng)理匯報(bào) C.某管理中心兼職人員的

2、確定副總經(jīng)理有決定權(quán)，而專職人員的確定總經(jīng)理才有決定權(quán) D.某公司的報(bào)賬制度中，500元以下的都由部門(mén)經(jīng)理審批，而500元以上的才需要總經(jīng)理審批 參考答案：D 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員；高級(jí)管理人員保留重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該董事長(zhǎng)負(fù)責(zé)公司內(nèi)一切事務(wù)，未體現(xiàn)“日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員”，不符合定義；B項(xiàng)：匯報(bào)工作是工作中的正常環(huán)節(jié)，未體現(xiàn)各層管理人員得到“日常事務(wù)授權(quán)”，也未體現(xiàn)總經(jīng)理“保留決策和控制權(quán)”，不符合定義；C項(xiàng)：副總經(jīng)理是企業(yè)高級(jí)管理人員，不屬于“下屬管理人員”，不符合定義；D項(xiàng)：50

3、0元以下的由部門(mén)經(jīng)理審批，屬于“日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員”，500元及以上的由總經(jīng)理審批，屬于“高級(jí)管理人員保留重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。高級(jí)管理人員：公司法第217條第一項(xiàng)的規(guī)定，公司高級(jí)管理人員是指公司的經(jīng)理、副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，上市公司董事會(huì)秘書(shū)和公司章程規(guī)定的其他人員。2.今年是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年。長(zhǎng)征的勝利，震驚世界，“震源”不是殲敵之多，而主要是紅軍爬雪山過(guò)草地那種在極度寒冷、饑餓、疲憊、缺氧和污濁的條件下的生存能力。許多國(guó)家都在缺路、缺水、缺食、缺火、缺光、缺氧等極度艱苦的條件下，訓(xùn)練官兵的生存能力。這段話直接支持的觀點(diǎn)是： A.艱苦中凝聚著人類頑

4、強(qiáng)的生存能力 B.吃苦能造就強(qiáng)人，能吃苦是強(qiáng)者的一種特征 C.不要把吃苦當(dāng)作低能者的無(wú)奈生活 D.培養(yǎng)孩子和年輕一代人的吃苦精神，實(shí)在是關(guān)系國(guó)家發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的大計(jì) 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段。文段首先通過(guò)長(zhǎng)征勝利80周年引出話題。接下來(lái)“不是而是”引出文段重點(diǎn)，即長(zhǎng)征勝利體現(xiàn)的是我們?cè)谄D難困苦環(huán)境中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)的生存能力，核心話題為“生存能力”。最后通過(guò)“許多國(guó)家在惡劣環(huán)境中訓(xùn)練官兵的生存能力”來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提及核心話題“生存能力”且論述的內(nèi)容文段均未提及。3.社會(huì)保險(xiǎn)是通過(guò)國(guó)家立法在全體

5、國(guó)民或部分國(guó)民中強(qiáng)制實(shí)行的，而商業(yè)保險(xiǎn)主要依靠商業(yè)原則來(lái)經(jīng)營(yíng)，是一種契約關(guān)系。這段話主要支持這樣一種觀點(diǎn)： A.社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)不宜交叉經(jīng)辦 B.社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)可以交叉經(jīng)辦 C.統(tǒng)一社會(huì)保障的管理機(jī)構(gòu)和政策比較好 D.應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)中的法制化 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了社會(huì)保險(xiǎn)的特點(diǎn)，通過(guò)反向并列關(guān)聯(lián)詞“而”指出商業(yè)保險(xiǎn)的特征。分別闡述兩種完全不同的保險(xiǎn)形式，強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)之間存在差異，即“不能混為一談”。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為作者觀點(diǎn)的同義替換。B項(xiàng)“可以交叉經(jīng)辦”未體現(xiàn)差異性，排除；C項(xiàng)無(wú)中生有，沒(méi)有說(shuō)到管理機(jī)構(gòu)和政策優(yōu)劣的話題

6、，排除；D項(xiàng)原文沒(méi)有涉及“商業(yè)保險(xiǎn)法制化”的話題，且“加強(qiáng)法制化”無(wú)中生有，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。4.研究人員挑選了600多名學(xué)生，讓他們?cè)谄聊槐尘胺謩e為紅藍(lán)兩色的電腦上接受測(cè)試。結(jié)果用紅色背景電腦的人在記憶、校對(duì)等準(zhǔn)確性測(cè)試方面得分較高，而使用藍(lán)色背景電腦的人則表現(xiàn)出了更出色的想象力和創(chuàng)造力。2004年夏季奧運(yùn)會(huì)上，穿紅色服裝的運(yùn)動(dòng)員在拳擊、跆拳道、摔跤等比賽中的獲勝率為60%。藍(lán)天、海洋給人帶來(lái)開(kāi)放和寧?kù)o感。由此推出： A.紅色在潛意識(shí)中象征某種優(yōu)勢(shì) B.藍(lán)色易促使人表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力 C.紅色和藍(lán)色容易影響人的認(rèn)知和行為 D.紅色易使人聯(lián)想起憤怒、進(jìn)攻性和勇氣 參考答案：C 解題思路：

7、第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)只說(shuō)明紅色對(duì)人的影響，而題干闡述的是紅色和藍(lán)色的影響，較片面，并且題干也未提到紅色是否象征某種優(yōu)勢(shì)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)只說(shuō)明藍(lán)色對(duì)人的影響，而題干闡述的是紅色和藍(lán)色的影響，不全面，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明的是紅色和藍(lán)色的影響，符合題干整體描述內(nèi)容，結(jié)合整體優(yōu)先原則，可以推出；D項(xiàng)：該項(xiàng)只說(shuō)明紅色對(duì)人的影響，只是題干的一方面，不是由題干整體推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。5.非營(yíng)利性組織是不以盈利為主要目的的社會(huì)組織，包括教育科研、文化藝術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生、家教、慈善福利以及公交、鐵路、水電、郵電等社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。根據(jù)以上定義，下

8、列不屬于非營(yíng)利性組織行為的是： A.國(guó)際上著名的“綠色和平組織”行為 B.我國(guó)的“消費(fèi)者保護(hù)協(xié)會(huì)”行為 C.我國(guó)的“海峽兩岸統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)”行為 D.營(yíng)利性組織通過(guò)代表工會(huì)成員同資方談判而向其收取酬勞，進(jìn)入工會(huì)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域 參考答案：D 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。不以盈利為主要目的的社會(huì)組織。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：綠色和平組織，是阻止污染、保護(hù)自然生物多樣性的國(guó)際環(huán)保組織，屬于“不以盈利為主要目的的社會(huì)組織”，符合定義；B項(xiàng)：消費(fèi)者保護(hù)協(xié)會(huì)，是對(duì)商品和服務(wù)進(jìn)行社會(huì)監(jiān)督的保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的全國(guó)性社會(huì)組織，屬于“不以盈利為主要目的的社會(huì)組織”，符合定義；C項(xiàng)

9、：海峽兩岸統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)，是極具特色的民間政治團(tuán)體，旨在通過(guò)舉辦兩岸關(guān)系座談會(huì)，以建立共識(shí)，促進(jìn)兩岸發(fā)展，屬于“不以盈利為主要目的的社會(huì)組織”，符合定義；D項(xiàng)：營(yíng)利性組織收取酬勞，說(shuō)明是“以營(yíng)利為主要目的”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：B 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。題干的圖形中出現(xiàn)一筆畫(huà)成的折線圖形，同時(shí)還有簡(jiǎn)單的四邊形圖形，屬于一筆畫(huà)的特征圖形，優(yōu)先考慮數(shù)筆畫(huà)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第

10、一段中的圖形都是一筆畫(huà)圖形，第二段的前兩個(gè)圖形也是一筆畫(huà)圖形，問(wèn)號(hào)處應(yīng)添加一個(gè)一筆畫(huà)圖形。A項(xiàng)圖形有4個(gè)奇點(diǎn)，為兩筆畫(huà)圖形，排除；B項(xiàng)圖形奇點(diǎn)個(gè)數(shù)為2，為一筆畫(huà)圖形，符合；C項(xiàng)和D項(xiàng)都是兩部分構(gòu)成，為兩筆畫(huà)圖形，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。7.飛鳥(niǎo)的集體自殺，是大自然的一個(gè)難解之謎。當(dāng)今一個(gè)通行的說(shuō)法是：鳥(niǎo)類集體自殺，主要是地球磁極的移動(dòng)使他們看不準(zhǔn)定向標(biāo)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述專家的觀點(diǎn)？ A.空氣漂浮的大量毒氣云團(tuán)是飛鳥(niǎo)致死的元兇 B.飛鳥(niǎo)的集體死亡一般是大自然的偶然事件 C.飛鳥(niǎo)吃了河海里以有毒藻類為食的蝦蟹致死 D.火山爆發(fā)產(chǎn)生大量硫化物造成飛鳥(niǎo)的集體死亡 參考答案：B 解題思路：

11、第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：鳥(niǎo)類集體自殺，主要是地球磁極的移動(dòng)使他們看不準(zhǔn)定向標(biāo)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明毒氣云團(tuán)是飛鳥(niǎo)致死的原因，說(shuō)明鳥(niǎo)類死亡存在其他原因，具有削弱作用。B項(xiàng)：否定前提。飛鳥(niǎo)集體死亡是偶然事件，那就說(shuō)明并非規(guī)律型特征，也就并非是地球磁極的移動(dòng)導(dǎo)致的，否定論點(diǎn)成立的前提條件，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明鳥(niǎo)類是吃了以有毒藻類為食的蝦蟹致死，說(shuō)明鳥(niǎo)類死亡存在其他原因，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。大量硫化物造成飛鳥(niǎo)的集體死亡，說(shuō)明鳥(niǎo)類死亡存在其他原因，具有削弱作用。第四步

12、，強(qiáng)度比較。否定前提的削弱力度大于增加反向論據(jù)，B項(xiàng)力度強(qiáng)于A、C、D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。8.筆跡檢驗(yàn)就是研究如何通過(guò)文字符號(hào)的書(shū)寫(xiě)動(dòng)作習(xí)慣特點(diǎn)，文字布局習(xí)慣特點(diǎn)，書(shū)面語(yǔ)言習(xí)慣特點(diǎn)，來(lái)認(rèn)定書(shū)寫(xiě)人的一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門(mén)技術(shù)方法。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即筆跡檢驗(yàn)： A.內(nèi)容很廣泛 B.是一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門(mén)技術(shù)方法 C.操作方法 D.研究方向 參考答案：B 解題思路：第一步，分析文段。文段內(nèi)容是關(guān)于筆跡檢驗(yàn)的定義?！把芯咳绾瓮ㄟ^(guò)文字符號(hào)的書(shū)寫(xiě)動(dòng)作習(xí)慣特點(diǎn)，文字布局習(xí)慣特點(diǎn)，書(shū)面語(yǔ)言習(xí)慣特點(diǎn)，來(lái)認(rèn)定書(shū)寫(xiě)人的”都是定語(yǔ)。去掉定語(yǔ)，文段精簡(jiǎn)為：筆跡檢驗(yàn)就是一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門(mén)技術(shù)方法，即文段的重點(diǎn)。 第二

13、步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段的精簡(jiǎn)壓縮。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都屬于無(wú)中生有，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。9.有兩種電話卡，第一種電話卡每分鐘話費(fèi)0.3元，除此之外無(wú)其他費(fèi)用；第二種電話卡每分鐘話費(fèi)0.2元，另有每月固定費(fèi)用10元（無(wú)論撥打與否都要扣）。如果小王每月通話量不低于兩小時(shí)，則他辦理哪種卡比較合算？ A.第一種 B.第二種 C.兩個(gè)卡一樣 D.無(wú)法判斷 參考答案：B 解題思路： 第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用假設(shè)法解題。第二步，根據(jù)題意，假設(shè)小王每月通話量為120分鐘，第一種需要1200.336元，第二種需要1200.21034元，因此，第二種比較合算。因此，選擇B選項(xiàng)。10.

14、不論人們?cè)谥饔^上承認(rèn)與否，在客觀的效果上，教育的努力最終_在處于未來(lái)背景下的某一特定的社會(huì)階段中表現(xiàn)出來(lái)，也就是，教育總是要表現(xiàn)出一種為未來(lái)社會(huì)服務(wù)的職能。這段話中劃線處應(yīng)填上的最恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)是： A.有必要也應(yīng)當(dāng) B.總能而且只可能 C.需要而且必然 D.有可能也一定會(huì) 參考答案：B 解題思路：第一步，分析橫線上下文語(yǔ)境。從“也就是”可以知道橫線處填入的句子與前面的內(nèi)容意思一致。前文通過(guò)“不論最終”的句式強(qiáng)調(diào)了不管大家承認(rèn)與否，教育在客觀上一定會(huì)在未來(lái)起作用。所以橫線處應(yīng)該填入肯定教育的作用，并且語(yǔ)氣強(qiáng)硬的句子。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段語(yǔ)境。A項(xiàng)“有必要”重在主觀努力，而不是客觀效果，

15、排除；C項(xiàng)“必然”語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)“有可能”語(yǔ)義過(guò)輕，不符合原文“客觀效果”的必然性，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：B 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。根據(jù)第一組圖形找規(guī)律，圖1和圖2疊加得到圖3，且圖1在外，圖2在內(nèi)。第二組圖形應(yīng)用此規(guī)律，圖1與圖2疊加，圖1正方形在外，圖2圓形在內(nèi)，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。12.有一對(duì)夫

16、妻，他們有一個(gè)兒子，一天，來(lái)了一個(gè)陌生人，他說(shuō)他認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻，還說(shuō)他認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻的兒子。這段話的意思是： A.新來(lái)的人認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他們的兒子 B.新來(lái)的陌生人認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他們的兒子 C.新來(lái)的陌生人認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他的兒子 D.新來(lái)的陌生人自稱認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他們的兒子 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹來(lái)了一個(gè)陌生人。接著說(shuō)這個(gè)陌生人說(shuō)自己認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻及他們的兒子。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)主體詞“陌生人”，偏離重點(diǎn)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)與文意表述不符，文段說(shuō)的是“陌生人”說(shuō)認(rèn)識(shí)，但不一定真的認(rèn)識(shí)。排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)為文段主要意思的概括表述。因此，選擇D選項(xiàng)。13

17、.MBA是一種高級(jí)企業(yè)管理人才，其最重要的一點(diǎn)在于企業(yè)家精神，具有企業(yè)家精神的MBA是市場(chǎng)中的佼佼者。我國(guó)現(xiàn)在有50多所院校都招收MBA，有很多還宣稱與國(guó)外院校合辦，但大多是一些三流院校，有的連正式的教材都沒(méi)有，其良莠不齊可見(jiàn)一般。由此可推知： A.中國(guó)缺的不是MBA，而是具有企業(yè)家精神的真正的MBA B.中國(guó)的MBA都不是合格的 C.中國(guó)要培養(yǎng)真正的MBA，必須與國(guó)外知名院校聯(lián)合 D.只有擁有MBA學(xué)位的人才能管好企業(yè) 參考答案：A 解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干指出具有企業(yè)家精神的MBA是市場(chǎng)中的佼佼者，我國(guó)很多學(xué)校培養(yǎng)MBA但良莠

18、不齊，說(shuō)明中國(guó)不缺MBA，但是缺少高素質(zhì)的MBA，可以推出；B項(xiàng)：題干指出我國(guó)很多學(xué)校培養(yǎng)MBA但良莠不齊，與MBA合格與否無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)：題干指出很多高校宣稱與國(guó)外聯(lián)合培養(yǎng)MBA，但無(wú)法推出培養(yǎng)真正的MBA是否必須要和國(guó)外知名院校聯(lián)合，排除；D項(xiàng)：題干指出MBA是一種高級(jí)企業(yè)管理人才，但無(wú)法推出只有MBA才能管好企業(yè)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。14.控制過(guò)程物理刺激短時(shí)記憶瞬時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶 A. B. C. D. 參考答案：C 解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從中選擇。 先有控制過(guò)程，再有記憶。所以應(yīng)該在的前面，即首句應(yīng)為，排除D項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第三句應(yīng)從中選擇。根據(jù)認(rèn)知

19、心理學(xué)的觀點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是先有瞬時(shí)記憶，再形成短時(shí)記憶，最后形成長(zhǎng)時(shí)記憶，所以符合認(rèn)知和記憶過(guò)程的順序的應(yīng)當(dāng)是，所以排除A、B兩項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。15.下面所給的四個(gè)選項(xiàng)中，哪一個(gè)能折成左邊所給的圖形？ A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：C 解題思路：第一步，本題屬于圖形立體類題目。 第二步，分析題干?？芍矫娼Y(jié)構(gòu)中存在四個(gè)形狀相同的長(zhǎng)方形形結(jié)構(gòu)，同時(shí)兩個(gè)小的正方形結(jié)構(gòu)為相對(duì)面。A項(xiàng)，立體結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的面上存在直線的兩個(gè)面，在平面結(jié)構(gòu)中不存在，排除；B項(xiàng)，立體結(jié)構(gòu)屬于是正方體結(jié)構(gòu)，其中不存在長(zhǎng)方形的面，與平面結(jié)構(gòu)不相符合，排除；C項(xiàng)，與平面結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)都符合

20、，正確；D項(xiàng)，立體結(jié)構(gòu)中三個(gè)面的結(jié)構(gòu)是小的長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，而平面結(jié)構(gòu)中四個(gè)長(zhǎng)方形的面是兩組相對(duì)面。不可能同時(shí)出現(xiàn)三個(gè)長(zhǎng)方形的面，排除。C選項(xiàng)符合，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。16.用2，3，4，5，6，7六個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)三位數(shù)，每個(gè)數(shù)字只用一次，這兩個(gè)三位數(shù)的差最小是： A.47 B.49 C.69 D.111 參考答案：A 解題思路： 第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題。第二步，要使組成的三位數(shù)差最小，首先兩個(gè)三位數(shù)首位相差1，并且組成小的三位數(shù)末兩位最大，即為476，組成大的三位數(shù)末兩位最小，即為523，故兩個(gè)三位數(shù)差最小為52347647。因此，選擇A選項(xiàng)。17.小李有一次坐輪船，忽然發(fā)現(xiàn)自己的包不見(jiàn)了

21、，往遠(yuǎn)處一看，一個(gè)人正提著自己的包在走，追上以后，那人客氣地向他道歉說(shuō)拿錯(cuò)了，然后繼續(xù)往前走，這時(shí)一個(gè)民警沖過(guò)來(lái)扭住那人說(shuō)他是小偷，那么： A.那人不是小偷，因?yàn)樗寻€了小李 B.那人不是小偷，因?yàn)樗缅e(cuò)了包 C.那人是小偷，因?yàn)樗蝗フ易约旱陌?D.那人是小偷，因?yàn)樗昧诵±畹陌?參考答案：C 解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。 第二步，辨析選項(xiàng)。如果這個(gè)人錯(cuò)拿了小李的包，還給小李后，應(yīng)該會(huì)去找自己的包，而他卻直接走了，說(shuō)明他是故意拿了小李的包，他是小偷。綜上所述，排除A、B、D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。18.商業(yè)賄賂是以經(jīng)營(yíng)者為主體，以現(xiàn)金、實(shí)物等為手段，以銷(xiāo)售、購(gòu)買(mǎi)

22、商品為目的，以破壞正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序?yàn)楦疚：Φ囊环N行為。根據(jù)以上定義，認(rèn)定商業(yè)賄賂的標(biāo)準(zhǔn)不包括： A.是否對(duì)受賄人的公正判斷產(chǎn)生影響 B.是否對(duì)受賄人起到收買(mǎi)作用 C.當(dāng)事人主觀上是否有相關(guān)的賄賂意思 D.是否使受賄人得到利益，金額超出商業(yè)慣例的范圍與否 參考答案：C 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。以經(jīng)營(yíng)者為主體；以現(xiàn)金、實(shí)物等為手段；以銷(xiāo)售、購(gòu)買(mǎi)商品為目的；以破壞正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序?yàn)楦疚：Α５谌?，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：是否對(duì)受賄人公正判斷產(chǎn)生影響，關(guān)系著受賄人是否會(huì)做出“破壞正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序”的行為，是商業(yè)賄賂的標(biāo)準(zhǔn)，符合定義；B項(xiàng)：是否對(duì)受賄人起到收

23、買(mǎi)作用，關(guān)系著受賄人是否會(huì)做出“破壞正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序”的行為，是商業(yè)賄賂的標(biāo)準(zhǔn)，符合定義；C項(xiàng)：題干中的關(guān)鍵信息描述的都是客觀事實(shí)，如手段、目的等，并未涉及主觀意思的相關(guān)內(nèi)容，不符合定義；D項(xiàng)：是否使受賄人得到利益，與“以現(xiàn)金、實(shí)物等為手段”相關(guān)，金額超出商業(yè)慣例的范圍與否，關(guān)系著受賄人是否會(huì)做出“破壞正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序”的行為，是商業(yè)賄賂的標(biāo)準(zhǔn)，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。19.稅收激勵(lì)是指政府在稅制設(shè)計(jì)和稅收征管過(guò)程中，運(yùn)用多種手段，通過(guò)稅負(fù)的調(diào)整，誘導(dǎo)微觀經(jīng)濟(jì)主體的行為選擇，鼓勵(lì)納稅人發(fā)生或不發(fā)生、參與或不參與某種經(jīng)濟(jì)行為，以實(shí)現(xiàn)政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。根據(jù)以上定義，下列不屬于

24、稅收激勵(lì)的是： A.在產(chǎn)品研發(fā)階段，設(shè)備費(fèi)很高，此時(shí)對(duì)其加速折舊進(jìn)行稅收優(yōu)惠 B.對(duì)遭受風(fēng)、火、水、震等嚴(yán)重自然災(zāi)害的納稅人給予稅收優(yōu)惠 C.在產(chǎn)品中間階段，對(duì)資金的需求依賴性強(qiáng)，此時(shí)對(duì)投資抵免進(jìn)行稅收優(yōu)惠 D.在產(chǎn)品試驗(yàn)階段企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)仍然很大，此時(shí)對(duì)虧損結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行稅收優(yōu)惠 參考答案：B 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。通過(guò)稅負(fù)的調(diào)整，誘導(dǎo)微觀經(jīng)濟(jì)主體的行為選擇。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)設(shè)備加速折舊進(jìn)行稅收優(yōu)惠，誘導(dǎo)其進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)，使其使用設(shè)備，屬于“通過(guò)稅負(fù)的調(diào)整，誘導(dǎo)微觀經(jīng)濟(jì)主體的行為選擇”，符合定義；B項(xiàng)：對(duì)納稅人給予稅收優(yōu)惠是因?yàn)樵馐芰俗匀粸?zāi)害，不屬

25、于“通過(guò)稅負(fù)的調(diào)整，誘導(dǎo)微觀經(jīng)濟(jì)主體的行為選擇”，不符合定義；C項(xiàng)：對(duì)投資抵免進(jìn)行稅收優(yōu)惠，屬于“通過(guò)稅負(fù)的調(diào)整，在產(chǎn)品中間階段進(jìn)行支持，誘導(dǎo)微觀經(jīng)濟(jì)主體的行為選擇”，符合定義；D項(xiàng)：對(duì)企業(yè)虧損結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行稅收優(yōu)惠，給予企業(yè)在產(chǎn)品試驗(yàn)階段的支持，屬于“通過(guò)稅負(fù)的調(diào)整，誘導(dǎo)微觀經(jīng)濟(jì)主體的行為選擇”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。20.人大代表在選舉的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。根據(jù)選舉法規(guī)定，中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況和居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人沒(méi)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)除外。這段話可以理解為： A.人大代表的產(chǎn)

26、生方式是選舉 B.選舉法規(guī)定了年滿十八周歲的中華人民共和國(guó)公民享有選舉權(quán) C.選舉權(quán)的形式不受任何非法限制和剝奪 D.選舉權(quán)的行使受到政治法律等方面的限制 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。文段先論述人大代表是選舉產(chǎn)生的，接著用選舉法中的規(guī)定闡明什么情況下，公民擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。最后用轉(zhuǎn)折詞“但是”引出主旨句，“被法律剝奪政治權(quán)利的人沒(méi)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”。因此，這段話主要論述了選舉權(quán)和被選舉權(quán)的行使在何種情況下會(huì)受到限制。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：屬于首句的內(nèi)容，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：圍繞第二句的內(nèi)容，轉(zhuǎn)折前的非重點(diǎn)。C項(xiàng)：文段未提及，屬于無(wú)

27、中生有。21.某高校有A、B兩個(gè)食堂，開(kāi)學(xué)第一天A食堂就餐人數(shù)為8000，但其中的20%在第二天流失到B食堂就餐，同時(shí)，第一天在B食堂就餐者有30%于第二天流失到A食堂。如果第二天兩食堂就餐人數(shù)相同，則第一天在B食堂的就餐人數(shù)為多少？ A.10000 B.11000 C.12000 D.13000 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。 第二步，設(shè)第一天在B食堂就餐的人數(shù)為x。根據(jù)第二天兩食堂人數(shù)相同，可得8000（120%）30%x（130%）x800020%，解得x12000人。因此，選擇C選項(xiàng)。在方程中常用前后總量不變，即“不變量”建立等量關(guān)系。22.在列出的

28、各省市中，保險(xiǎn)密度和保險(xiǎn)深度最低的分別是： A.青海和湖南 B.河南和青海 C.貴州和青海 D.甘肅和山東 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查簡(jiǎn)單比較中的讀數(shù)比較。 第二步，定位表格數(shù)據(jù)后兩列。第三步，可知，保險(xiǎn)密度最低的省份是貴州（103元/人），保險(xiǎn)深度最低的省份是青海（1.44%）。因此，選擇C選項(xiàng)。23.全年農(nóng)村居民消費(fèi)總支出增長(zhǎng)最快的類別是： A.食品 B.醫(yī)療保健 C.交通和通訊 D.衣著消費(fèi) 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查增長(zhǎng)率讀數(shù)比較問(wèn)題。 第二步，定位文段“2015年，全年農(nóng)村居民食品消費(fèi)總支出人均1132.4元，比上年增長(zhǎng)10.7%；衣著消費(fèi)支出人均118.

29、8元，增長(zhǎng)17.6%；交通和通訊消費(fèi)支出人均148.2元，增長(zhǎng)27.8%；醫(yī)療保健消費(fèi)支出人均141.7元，增長(zhǎng)61.0%”。第三步，直接讀數(shù)可知，醫(yī)療保健（61%）增長(zhǎng)最快。因此，選擇B選項(xiàng)。24.-2，-8，0，64，（） A.-64 B.128 C.156 D.250 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。 第二步，數(shù)字變化無(wú)明顯規(guī)律，考慮因式分解。原數(shù)列可分別分解為：2（1），1（2），0（3），1（4）。“”前是公差為（1）的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為1（1）2；“”后是冪次數(shù)列，底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為4（1）5，指數(shù)是3的常數(shù)數(shù)列。則所求項(xiàng)為2（5）250。因此，選

30、擇D選項(xiàng)。25.媽媽有三塊糖，兩塊軟糖，一塊奶糖，給了兩個(gè)兒子各一塊，讓他們根據(jù)自己手中的糖來(lái)猜剩下的一塊是什么糖。兩個(gè)兒子拿到糖后愣了一下，然后有一個(gè)聰明的馬上就猜出來(lái)了。由以上可知： A.比較聰明的小孩拿的是奶糖 B.沒(méi)猜出來(lái)的小孩拿的是奶糖 C.兩個(gè)人一個(gè)拿的是奶糖，一個(gè)拿的是軟糖 D.兩個(gè)人拿的都是軟糖 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。有三塊糖，兩塊軟糖，一塊奶糖。兩個(gè)兒子各一塊。如果有一個(gè)立即回答的話，就應(yīng)該是這人拿的是奶糖；兩人都愣了一下，說(shuō)明兩人都不確定，那么就應(yīng)該是兩人都拿的是軟糖，這時(shí)候較聰明的

31、，可以猜出來(lái)就是兩個(gè)人拿的都是軟糖。因此，選擇D選項(xiàng)。26.職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。根據(jù)以上定義，下列不屬于職業(yè)素質(zhì)的是： A.聲樂(lè)演唱家所具有的不同于一般人的生理遺傳因素 B.作家對(duì)生活敏銳的感覺(jué)力和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力 C.畫(huà)家所具有的不同于一般人的顏色辨別能力和空間想象能力 D.教師廣博的知識(shí)和高尚的人格 參考答案：A 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。勞動(dòng)者；通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的；在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用

32、的內(nèi)在基本品質(zhì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：聲樂(lè)演唱家所具有的不同于一般人的生理遺傳因素，并非是“通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的”，而是先天條件，不符合定義；B項(xiàng)：作家對(duì)生活敏銳的感覺(jué)力和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，是作家需要具備的“內(nèi)在基本品質(zhì)”，屬于“通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的”，符合定義；C項(xiàng)：畫(huà)家所具有的不同于一般人的顏色辨別能力和空間想象能力，屬于“通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的”，是畫(huà)家需要具備的“內(nèi)在基本品質(zhì)”，符合定義；D項(xiàng)：教師廣博的知識(shí)和高尚的人格，屬于“通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的”，是教師需要具備的“內(nèi)在基本品質(zhì)”，符合定義。因此，選擇A