幼兒園中班教案《傘花朵朵開》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案傘花朵朵開含反思 教學目的： 1、學會制作容易的紙貼傘。2、利用學習制作，培養(yǎng)同學的自主探索能力，動手能力。3、利用活動讓幼兒感觸藝術(shù)的美。4、培養(yǎng)幼兒初步的制造能力。5、能展現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。教學重點、難點1、學會制作容易的紙貼傘。2、培養(yǎng)同學的自主探索能力、動手操作能力和創(chuàng)新能力。活動預備老師作品課本、手工紙、水彩筆、漿糊、碎紙片、自己的傘等。活動過程一、創(chuàng)設情景導入在春暖花開的時節(jié)里，小動物們相約來到漂亮的花園去漫步，正值他們玩得興奮的時候，天空驟然變的陰暗起來，不一會兒，便下起了大雨。這時候，小動物們可焦急了，學生們，咱們想個方法來幫幫

2、它們好嗎？對，下雨了我們可以給它們送把雨傘。傘在我國已有悠久的歷史，它是我國的一項民間藝術(shù)。 今日我們就來自己做一把美麗的花傘，讓朵朵傘花在我們這兒縱情開放。（展示課題）二、自主探索1、 學生們，教師帶來了幾把自己做的傘，請大家認真觀看，這些傘是由什么拼的？2、 觀看傘的外形，讓幼兒自由觀看自己帶的傘。三、創(chuàng)新巧制作下面請學生們設計制作一把自己最喜愛的小傘，讓它出示在教師和學生面前。1、老師示范：先在繪畫紙上畫出自己傘的外形，再用碎紙片粘貼。（強調(diào)在傘里面貼，紙片要小而密）四、評價有針對性的從以下幾個方面評（傘形 整體效果 ）五、總結(jié)學生們，你們都用自己靈巧的雙手做出了最美麗的小傘，請你把它拿

3、回去送給你最想送的人，讓他和你共同共享這做傘的歡樂。六、結(jié)束小伴侶們真能干，一朵朵盛開的傘花，就像小伴侶漂亮的笑臉，這么柔美的環(huán)境可不能容忍有許多的垃圾，看誰整理的又快又整潔。教學反思活動反思可以從以下幾個方面思量，不必面面俱到：1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學理論、幼兒學習辦法的認知變化。2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應當分析是與否的緣由，從而總結(jié)閱歷或提出改進措施）對幼兒進展的反思，例如，是否被理解、敬重、接納？是否有適度的自由空間？是否能利用與環(huán)境材料、伙伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、能力、學問、技能等方面得到自主進展？對老師專業(yè)進展的反思，例如，是否了解幼兒的閱歷水平、學習特點和共性特征？是否能掌握教導內(nèi)容的核心價值及其進展線索？能否以自己最小的支持，增進幼兒最大限度的進展？對師幼互動的反思，例如，師幼協(xié)作狀況，老師能否依幼兒的需要調(diào)節(jié)教學。3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完美的方向。4. 假如讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新主意嗎？或當初聽課的教師或者專家對你這節(jié)課有