幼兒園中班教案《冬天的植物》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案冬天的植物含反思 活動目標： 1、進展比較性觀看力，了解幾種認識的植物的過冬方式。2、能關注周圍花草樹木的時節(jié)變化，并能用自己喜愛的方式舉行表述。3、利用實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。4、讓幼兒學會初步的記錄辦法?；顒又仉y點：知道植物在冬季發(fā)生的變化。活動預備：關于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內環(huán)境圖片1幅;幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅;松樹、小麥圖片各1幅;靠種子過冬的植物圖片23幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。活動過程：1、導入。小伴侶，你們去旅游過嗎?旅游時都看到了什么了?今日，教師想給大家講一個關于旅行的故事。

2、(師講故事)2、基本部分：A、邊講故事，邊展示秋天與冬天的圖片，引領孩子感觸時節(jié)的變化。在離我們不遠的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對小蝸牛說：孩子，到小樹林去玩吧，地上開滿了鮮花，你去采幾朵鮮花給我吧。 小蝸牛很情愿幫媽媽做事，十分興奮地答應了。它爬呀爬呀，不知過了多少天，最終來到小樹林，它看到了這樣一幅景色(展示秋天畫面)地上根本沒有鮮花，而是長著蘑菇，樹葉全黃了。于是，小蝸牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它說：媽媽，鮮花沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。蝸牛媽媽聽了，說：哦，已經(jīng)是秋天了，那你快去采幾朵蘑菇回來吧。小蝸牛再次爬出去，過了好久才來到小樹林，可它找不到

3、上次看到的蘑菇，而是看到了這樣一幅景色(展示冬天畫面)，咦?這是怎么回事呢?小伴侶，你能告知小蝸牛這是為什么嗎?B、引領幼兒觀看秋天與冬天的景色圖片，進展孩子的比較觀看能力小伴侶，請你們認真觀看小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。(同時展示兩幅圖片) (教案出自：快思教案網(wǎng))C、(展示幼兒園院內環(huán)境圖片)小伴侶，你們看，這是哪兒?美麗嗎?引領幼兒觀看圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較，一樣嗎?哪里不一樣。利用對照，引領幼兒學習身邊常見植物落葉，變枯的緣由，知道這是某些植物過冬的一種本能，利用落葉、變枯來削減體內水分的蒸發(fā)，此現(xiàn)像也叫休眠。實行這種過冬方式的植物都有哪些(展示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);學習了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥、松樹、冬青;靠根過冬：韭菜、菊花等;靠種子過冬的：蒲公英、花生、玉米等。3、結束部分(展示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小伴侶，在嚴寒的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以協(xié)助植物過冬的辦法。如，為小樹穿稻草棉衣，給蔬菜建大棚等?；顒友娱L：到戶外尋覓需要人類協(xié)助過冬的植物，為穿上溫暖的棉衣。活動反思：利用本節(jié)活動的學習，讓孩子們感觸到周圍花草樹木的時節(jié)變化，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激