《交通安全要記牢》小班安全教案

1、第 頁交通安全要記牢小班安全教案 交通平安要記牢小班平安教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教化工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)實(shí)力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的交通平安要記牢小班平安教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 設(shè)計意圖： 幼兒教化綱要指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護(hù)自己的平安意

2、識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意交通平安。為此我班開展了系列交通平安教化的活動。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。 4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的.事。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 活動重難點(diǎn)： 1、了解基本的交通學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時詳細(xì)遵守哪些交通規(guī)則，培育肯定的自我愛護(hù)意識和實(shí)力。 活動打算： 1、圖片：紅、綠

3、燈，斑馬線。 2、有關(guān)情景嬉戲的創(chuàng)設(shè)。 3、兒歌交通燈。 活動過程： 一、手指嬉戲。 老師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。 二、談話，引入主題。 1、“小摯友們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么？”（幼兒探討） 老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。 2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒相識紅、綠燈，斑馬線。 3、講解交通規(guī)則。 4、幼兒跟老師學(xué)說兒歌 “人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過公路要走斑馬線?！?三、嬉戲體驗過公路。 （1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏

4、固對交通規(guī)則的相識。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路？（人行道。） 師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。） 場景二：十字路口 師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。） 四、延長活動： 小班平安活動反思精選3篇教學(xué)反思 行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么？ 五、活動結(jié)束 小摯友們真聰慧，我們順當(dāng)?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧！ 教學(xué)反思： 設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的平安意識與自我愛護(hù)意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教化幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實(shí)現(xiàn)