《動物聚會》教學反思

1、第 頁動物聚會教學反思動物聚會教學反思1 動物聚會一課中，目的是： 1.通過學習，使學生感受到勝利的喜悅并以此培育學習數學的愛好，養(yǎng)成勤于動腦，仔細計算的好習慣。 2.通過老師的引導，學生能夠提出問題，列出乘法算式，體會乘法的簡潔應用。其中重點是培育學生提出問題，解決問題的實力，體會乘法的簡潔應用；難點是加深學生對于幾個幾和乘法意義的理解。在一節(jié)四非常鐘的活動里，有些學問學生駕馭得比較好，但是也有不好的地方。我的反思有如下幾點： 首先我以動物愛吃的食物引入，激起了學生的愛好。這樣對于后面的學習就起了很重要的作用。然后我讓學生視察畫面，發(fā)覺圖畫中的信息，提出問題。學生都能很好地依據畫面提出各種各

2、樣的問題，這就達到了重點中的其中一部分。學生提完問題后，我從學生的問題中抽出了例題一共有幾只小鳥？板書，然后再引導學生說出解題的思路，列出乘法算式，在這里，學生能說出乘法算式并說出為什么要這樣列式，體會到了乘法的簡潔應用，也訓練了學生的思維。這就輕而易舉地達到了本課的重點并突破了。在解決完問題后，我再把學生的問題用幻燈片展示了出來，讓學生自己選一道自己想解決的問題，解決完后和同桌說自己的想法。新課標中要求學生不但要會解決問題還要會和別人溝通自己的想法，這一點在課堂活動中體現(xiàn)了，效果還是可以的。在整個課堂中，學生不但動了腦，還動了手，手眼腦協(xié)調，因此學生學習的主動性較高。駕馭的學問也駕馭的比較到

3、位。 但是，本節(jié)課堂活動中，我還有許多不足須要改進的地方。比如：在表揚學生方面，我的激勵性語言不夠；在學生選題目做練習時，題目的形式不要用幻燈片演示，而以紙條的形式貼在黑板上給學生看，這樣在時間上就可以節(jié)約更多的時間來做后面的練習。另外，我覺得整課的畫面出示不要全部一起出現(xiàn)，以片斷的畫面出示可能更好。這就有利于學生更加好地集中留意力去解決相對應的問題。在學生做完練習后，我沒有把學生的作業(yè)展示，而是一個個去問學生，讓學生來回答，最終才把學生的算式板書。我想，在以后的課堂中，做練習時可以不用這樣學生來回答，可以讓學生回答1道或2道題，其它的題目就可以把學生的作業(yè)在平臺上展示出來，這樣不但能把學生的

4、愛好保持下去并可以節(jié)約時間去做后面的練習。最終，學生的練習不夠。課堂中學生只做了書本第8頁的連一連，而從學生的練習來看，有部分差生并不能全部做對，這主要是看圖理解幾個幾的理解不深，在下一節(jié)課里還要接著加強這方面的相識理解。 以上便是我對動物聚會一課的反思，在以后的工作中，我會更加努力地把這些自己不足的須要改進的地方改進，不斷地提高自己的業(yè)務水平。 動物聚會教學反思2 本節(jié)課在解決問題的教學環(huán)節(jié)中，還帶有“集體作業(yè)”的傾向，即一個學生提出一個數學問題后，老師就問“誰能解決這個問題”，于是一個學生站起來接受挑戰(zhàn)，另一個學生站起來補充，他們順當地把問題解決了，就以為全班同學都會了。蘇霍姆林斯基尖銳地

5、提出，這種“集體作業(yè)”的教學方式簡單造成課堂教學表面順當的假象，其實對于多數學生來說并沒有獲得獨立解決問題的勝利體驗。比較好的做法是，對學生相繼提出的每一個有價值的數學問題，都讓其他學生接受挑戰(zhàn)，在草稿本上各自嘗試列式解答;最終再組織小組探討、溝通、反饋、訂正。 實踐活動是小學數學新課程的一個亮點，在本節(jié)課的教學過程中得到了較好的落實，學生在“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，并與同伴說一說”的過程中，能夠感受到乘法與生活的親密聯(lián)系，獲得良好的情感體驗。這個實踐活動假如提前布置，讓學生課前做些小調查，寫成一篇數學日記，再到課堂上進行匯報溝通，可能學生受益的面會更大些，體會將更深刻些。 動物聚

6、會教學反思3 本節(jié)課通過到農場里參與小動物的聚會這一童話式的活動為主線而貫穿整個教學過程，由于從學生寵愛的童話故事為切入點，抓住了學生的心理年齡的特點及心理需求，因此從課堂一起先孩子們就產生了極大的熱忱和愛好，為課堂教學的順當進行打下了良好的基礎。每一個環(huán)節(jié)學生都能主動的參加進來，通過自已的視察、分析、思索，最終輕松自然地獲得了學問， 同時還在各種形式的節(jié)目中運用自已所學的學問來解決實際問題，體現(xiàn)了新課標“玩中學”帶來的無限歡樂。 當然，本節(jié)課中作為老師的我存在著許多不足：對整學期的課文框架不明確，學問面也不夠寬廣，課與課之間的聯(lián)系不緊密。教學目標不夠明確，對本課的教學內容了解不徹底。在教學時

7、，應充分考慮學生的年齡特點，以直觀的圖形來展示教學內容，盡量削減或不以文字的形式來闡述問題。在視察教學圖片時，要教學生按依次來視察，這樣才不會出現(xiàn)重復或者漏掉。讓學生提數學問題時，要有條理，要突出本課的重點內容，盡可能讓學生往中心內容思索。在教學過程中，要多激勵學生，以起到一個表率的效果。最終，在教學中，還要留意的是學生對學問的汲取，而不是最求速度。 以前我都是在室外上體育課，更多的是讓學生學習一些運動，相對學生也是比較憧憬運動，所以在教學上跟在室內上數學課教學方式相差太大。然而這也是我人生中第一次在室內上數學課，而且在第一個月就讓我開公開課。這對我對數學教學完全沒有嘗試過的狀況下出現(xiàn)問題是有

8、點正常的。當然這也不是我推卸責任的一個理由，在教研會上，許多有閱歷的數學老師給了我很多的點評，這也是我的一筆財寶。當然通過教研活動后，我深知自己還須要抽出更多的時間來學習，多聽其他老師的上課方式，多看視頻，探討教學參考書，細致視察身邊的事物，以此來拓展自己的學問實力。 動物聚會教學反思4 這是我來到中和中心小學，第一次有老師主動要來聽我的課，被聽課的第一感覺應當是挺驚慌的，但是我感覺我還是挺華蜜的。 雖然只是一節(jié)練習課，但是來聽課的三位老師老師給我提了很多很好用的看法，讓我受益頗多。 比如讀乘法算式57的時候，總是習慣讀成5乘以7，而正確讀法應當是5乘7。因為隨著教改，教材內容也在發(fā)生不斷的變

9、更，但是我的語言習慣還停留在以前學習的學問里，因此作為一名老師必需要不斷學習，才能與時俱進。 還有講授乘法算式23表示2個3時，我總是讀成兩個3，其實最好是讀作二個3，在數學上數字的讀法還是比較有講究的。數學是一門嚴謹的學科，細微環(huán)節(jié)是肯定不容忽視的。 其實一節(jié)課就是由許很多多的細微環(huán)節(jié)組成的，要上好一節(jié)課就必需要關注到方方面面。俗話說得好，旁觀者清。的確是這樣，透過別人的眼睛來諦視自己的課堂，是一番不一樣的風景。 動物聚會教學反思5 我在教授湘教版美術二年級下冊動物聚會前，曾細致地鉆研這節(jié)課該怎樣組織，課堂教學效果才能更好。 我考慮，學生對于畫單個的動物沒有問題，但學生假如要畫動物聚會的場面

10、，那確定會感到吃力。于是，我就在網上搜集了許多不同動物在一起的圖片，并制作成了多幅幻燈片。另外，我還下載了一小段動物世界的視頻，目的是讓學生視察動物的各種姿態(tài)，把握動物的形體構造，為下一步的繪畫創(chuàng)作，做一些打算。 我打算的那些課件，果真引起了學生的極大愛好，他們欣賞時，心情激烈，紛紛爭論自己喜愛的動物。趁此機會，我引導學生視察美術課本上的幾幅動物聚會的插圖，并讓學生講解并描述插圖內容。我在學生講解并描述的基礎上，加以完善并總結如下。 第一幅插圖表現(xiàn)的是馬、牛、熊、虎四種動物奔跑攀爬的情景。其次幅插圖運用擬人化的手法，表現(xiàn)各種小動物拔河競賽的場景。在這幅畫中，我又著重講解并描述了動物之間的組合、

11、動作，還有前后遮擋關系。第三幅圖畫是聞名畫家劉繼卣的寫意畫松鼠，畫面表現(xiàn)的是兩只小松鼠在松樹下正搶吃松子，它們形象活潑可愛。第四幅圖畫是春游去，畫面是用彩色水筆和油畫棒相結合的方法來描繪的。圖中也是運用擬人化手法，表現(xiàn)了幾只動物都騎著自行車，在漂亮春光中旅游的好玩情景。畫面內容豐富，組合奇妙。 我引導學生視察以上四幅插圖，又特意把第五幅森林運動會示范繪畫在黑板上。因為森林運動會這幅畫，場面熱情，構圖簡潔，更簡單引起學生的愛好。畫面的中心位置是一只老虎和獅子正在競賽跑步，它們爭先恐后地奔跑著，額頭上還滾動著汗滴旁邊的小動物喝彩助威，氣氛異樣活躍。這也正突出了動物聚會的主題。 學生觀看這么多的參考繪畫之后，心中就有了一些想法，他們經過一番構思，畫出了有關動物聚會的場景來有的學生畫的是幾只小兔子拔蘿卜；有的學生畫的是幾只小狗蕩秋千；有的學生畫的是很多小動物們玩嬉戲這些畫面，雖然構圖不太合理，線條還欠流暢，但出自七八歲孩子的畫筆下，已經是難能珍貴啦！我發(fā)覺大部分孩子的畫面構思還是很有意思的，也能表現(xiàn)出動物聚會的場面。當然，也有一些學生，對于這樣有難度的多種動物的組合，畫得不