電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

1、 PAGE PAGE 41、建設(shè)的目標(biāo)規(guī)劃1。1 教學(xué)目標(biāo)一、試驗(yàn)內(nèi)容完全滿足本科的教學(xué)需要試驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)基于各種電子商務(wù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)務(wù)類試驗(yàn),包括基礎(chǔ)試驗(yàn)和專業(yè)特色試驗(yàn)。基礎(chǔ)性試驗(yàn)包括三個(gè)試驗(yàn)層次：認(rèn)知性或演示性試驗(yàn),用于同學(xué)對(duì)專業(yè)學(xué)問的理解；驗(yàn)證性或模擬性試驗(yàn),在虛擬教學(xué)環(huán)境中對(duì)理論教學(xué)的重要結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證,利用虛擬教學(xué)環(huán)境重現(xiàn)并觀看電子商務(wù)過程、模擬性地參與電子商務(wù)活動(dòng)；應(yīng)用或制作性試驗(yàn)，依據(jù)理論教學(xué)的要求，完成試驗(yàn)操作和制作與設(shè)計(jì)。專業(yè)特色試驗(yàn):不同學(xué)校依據(jù)對(duì)電子商務(wù)的不同理解和確定的專業(yè)特色設(shè)置的試驗(yàn)，以模擬試驗(yàn)為主。二、配有內(nèi)容豐富的試驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)每個(gè)試驗(yàn)課程配有試驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè),包含每個(gè)試驗(yàn)

2、的教學(xué)目的、試驗(yàn)設(shè)備、試驗(yàn)設(shè)備間相連的關(guān)系、試驗(yàn)操作步驟、試驗(yàn)結(jié)果及驗(yàn)證等內(nèi)容，描述詳盡、圖文并茂,可以直接當(dāng)做教材用。三、師資培訓(xùn)技術(shù)，快速開展對(duì)同學(xué)的試驗(yàn)教學(xué),便于將試驗(yàn)課程快速融合到教學(xué)方案中。1。2 科研目標(biāo)學(xué)校的試驗(yàn)室不應(yīng)只能做驗(yàn)證性試驗(yàn),而應(yīng)當(dāng)更多得進(jìn)行綜合性和設(shè)計(jì)性的試驗(yàn);不應(yīng)只 滿足電子商務(wù)教學(xué)的需要,滿足學(xué)校科研的需要。電子商務(wù)試驗(yàn)室接受先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,包括業(yè)界領(lǐng)先的交換機(jī)、路由器、高性能防火墻等，可以實(shí)現(xiàn)各種簡單的科研試驗(yàn)?？梢阅M大型電子商務(wù)網(wǎng)、電子政務(wù)網(wǎng)等簡單電子商務(wù)環(huán)境.并可針對(duì)電子商務(wù)最新技術(shù)專題開展多種試驗(yàn)。1。3 特色建設(shè)目標(biāo)本試驗(yàn)室建設(shè)的特色在于模擬實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3、一、模擬實(shí)踐目的 觀看、了解、參與、模擬和再現(xiàn)；通過模擬環(huán)境理解、解剖、認(rèn)知專業(yè)學(xué)問；并通過案例了解電子商務(wù)經(jīng)營規(guī)律、工作原理和進(jìn)展趨勢(shì).使同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)覺需求、提出商業(yè)設(shè)想和找到解 決關(guān)鍵技術(shù)的方法.二、模擬實(shí)踐內(nèi)容包括兩個(gè)層次試驗(yàn),即創(chuàng)新試驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)。它是依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，將電子商務(wù)專業(yè)學(xué)問創(chuàng)新教學(xué)結(jié)合起來的教學(xué)活動(dòng).創(chuàng)新試驗(yàn)創(chuàng)新試驗(yàn)是指依據(jù)老師科研任務(wù)或者依據(jù)同學(xué)自己提出的科研設(shè)想在試驗(yàn)室中進(jìn)行開發(fā)和爭(zhēng)辯。創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)是以商業(yè)方案為教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的訓(xùn)練和活動(dòng). 三、模擬實(shí)踐環(huán)境本試驗(yàn)室建設(shè)方案接受的是國內(nèi)主流電子商務(wù)軟件和設(shè)備用于教育、金 融、電信、政府、企業(yè)、醫(yī)療、軍隊(duì)等各個(gè)領(lǐng)域；另一方面

4、，這些軟件和設(shè)備均接受業(yè)界主流的標(biāo)準(zhǔn)，使得同學(xué)緊跟市場(chǎng)潮流，貼近實(shí)際。1。4 開放目標(biāo)一、試驗(yàn)內(nèi)容開放老師和同學(xué)，都可以依據(jù)自己的需要來設(shè)計(jì)試驗(yàn)內(nèi)容，并在本試驗(yàn)室內(nèi)完成. 二、試驗(yàn)方式開放通過遠(yuǎn)程登錄的方式,可在異地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行試驗(yàn)。2、試驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的指導(dǎo)思想與思路試驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的指導(dǎo)思想一、電子商務(wù)試驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)試驗(yàn)教學(xué)是要貫徹教學(xué)目標(biāo)、鞏固教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段與教學(xué)方法的,因此教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段與方法就是試驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。二、電子商務(wù)試驗(yàn)教學(xué)要與教學(xué)目標(biāo)相匹配目前,對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的需求最主要來自企業(yè)，在人才層次上，可分為：業(yè)務(wù)型人 才,即具備肯定的電子商務(wù)技識(shí)，生疏電子

5、商務(wù)環(huán)境下的商業(yè)模式及運(yùn)作流程,能夠嫻熟信息化技術(shù)的商務(wù)型人才;技術(shù)型人才，即精通各種電子商術(shù),具有對(duì)先進(jìn)技術(shù)的敏感性，準(zhǔn)時(shí)跟蹤技術(shù)的進(jìn)展趨勢(shì),技術(shù)實(shí)現(xiàn)框架，擅長對(duì)各種電子商務(wù)應(yīng)用進(jìn)行技術(shù)實(shí)現(xiàn)的人才;管理型人才,即具有較深的電子商務(wù)理論學(xué)問與豐富的閱歷，具有前瞻性和制造性思維,從戰(zhàn)略和趨勢(shì)的高層次人才.三、電子商務(wù)試驗(yàn)教學(xué)與教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容相匹配各門課程教學(xué)內(nèi)容大相徑庭。四、電子商務(wù)試驗(yàn)教學(xué)要與教學(xué)方法匹配是信息技術(shù)的進(jìn)展及其在教學(xué)過程中的應(yīng)用，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段得到了快速的進(jìn)展,多媒體教學(xué)。2。2 電子商務(wù)試驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新途徑一、開展電子商務(wù)試驗(yàn)教學(xué)和電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)方式所常用的實(shí)現(xiàn)

6、技術(shù)，鞏固所學(xué)的電子商務(wù)理論學(xué)問。二、開發(fā)設(shè)計(jì)性試驗(yàn)強(qiáng)調(diào)專業(yè)合作術(shù)業(yè)有專攻，教學(xué)效果的好壞最根本的緣由還是柿子力量，但是這個(gè)專業(yè)的簡單性,讓性和應(yīng)用性是很有必要的.3、建設(shè)的主要內(nèi)容3。1 電子商務(wù)試驗(yàn)云平臺(tái)建設(shè)對(duì)現(xiàn)有的試驗(yàn)教學(xué)按試驗(yàn)環(huán)境以及試驗(yàn)類型（設(shè)計(jì)性、驗(yàn)證性和綜合性試驗(yàn)）分析，建設(shè)基于云計(jì)算的電子商務(wù)試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，包括：IaaS 試驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施虛擬服務(wù)器VM 和虛擬存儲(chǔ)等；PaaS SaaS 試驗(yàn)軟件服務(wù)的建設(shè)內(nèi)容包括在線電子商務(wù)EC、在線客戶關(guān)系管理CRM、在線企業(yè)資源方案ERP 等。3。2 商務(wù)類試驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)一、沙盤模擬沙盤模擬作為一種體驗(yàn)式的教學(xué)方式,是繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后的一

7、種教學(xué)創(chuàng)新。完成從學(xué)問到技能的轉(zhuǎn)化。最初的沙盤模擬使用的是沙盤教具,近年來了消滅了不少電子沙盤系統(tǒng)軟件,但是存在市場(chǎng)規(guī)章不夠機(jī)敏、訂單僵化、競(jìng)爭(zhēng)不行把握等諸多缺陷.楊愛民老師等人將多年的一線教學(xué)閱歷和多年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參與全國高校生企業(yè)模擬經(jīng)營大賽計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書。課程中涉及的內(nèi)容有：企業(yè)整體經(jīng)營戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)決策、生產(chǎn)經(jīng)營決策、市場(chǎng)營銷與銷售決策、財(cái)務(wù)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通力量。二、電子商務(wù)模擬模擬試驗(yàn)包括六個(gè)部分： 電子商務(wù)交易試驗(yàn);電子商務(wù)服務(wù)試驗(yàn)（旅游、網(wǎng)上證券、網(wǎng)上拍賣、信息檢索服務(wù)等) ；網(wǎng)絡(luò)營銷； 電子商務(wù)物流管理試驗(yàn)；電子商務(wù)客戶管理試驗(yàn)；電子商務(wù)平安?；景穗娮由虅?wù)概論、

8、B2B和B2C購物流程、客戶基本資料管理、商品 管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、物流管理、電子銀行、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程試驗(yàn)。同學(xué)利用模擬平臺(tái)可以以供應(yīng)商、選購商、交易平臺(tái)管理員三種身份模擬B2B和B2C企業(yè)產(chǎn)品發(fā)布、產(chǎn)品查詢及產(chǎn)品維護(hù)、企業(yè)在線招投標(biāo)、網(wǎng)上簽約、在線購買、貨款支付、訂單審核、貨物發(fā)送、企業(yè)數(shù)據(jù)維護(hù)、網(wǎng)站客戶管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等。3.3 創(chuàng)新性試驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)4、實(shí)行的政策措施進(jìn)一步明晰試驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)涵。對(duì)現(xiàn)有教學(xué)方案內(nèi)的試驗(yàn)課程和各教學(xué)單位一起連續(xù)梳理、認(rèn)定，使四年教學(xué)方案的試驗(yàn)課程比例確定得更加客觀、合理與科學(xué)。試驗(yàn)指導(dǎo)人員編寫試驗(yàn)教材。建立試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)機(jī)制.從試驗(yàn)課程的教學(xué)目的、對(duì)學(xué)問和力量的要求到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、檢查方法和考核等級(jí)全面進(jìn)行質(zhì)量追蹤。, 將部分項(xiàng)目的理論與技術(shù)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目。5、預(yù)期建設(shè)成效在武漢乃至華中地區(qū)的電子商務(wù)類實(shí)踐試驗(yàn)教學(xué)中起到引領(lǐng)和示范作用。小企業(yè)信息化的飛速進(jìn)展，電子商務(wù)的人才需求始終處于高速增長中,全國眾多高等院校、 子商務(wù)專業(yè)。因此,一個(gè)高水平、開放性的