八年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》精選題

1、八下語文合性學(xué)習(xí)以和為精選題含案1. 中文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。弘謇中學(xué)為弘揚(yáng)“和” 文化，將開展系列活動。 分（1）學(xué)校決定懸掛一些宣傳標(biāo)。請你創(chuàng)作一條以“和”為主題的宣傳求至少使用 一種修辭手)。(3 分 _ （2）學(xué)校準(zhǔn)備出一期以“生活的和”為主題的手抄報，手抄報有下列幾個欄目，請 你按照示例補(bǔ)充兩個欄目。（2 ）A. “和之內(nèi)涵B .“和”之典故C._D._（3）6 月 3 日上午，學(xué)生會主席來邀請你們班的楊老師第二天下午兩點(diǎn)到第一會議室參加 “以和為貴”的座談會，但楊老師不在，學(xué)生會主席請你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對 楊老師說的？（3 分） _1.（8

2、 分）（1） 分示例：老愛幼，親仁善鄰；一團(tuán)和氣，和氣生財。（2） 分示例：“和”之俗語 “和”之名言（3）（3 分楊老師，上午學(xué)會主席來找您，剛好您不在，他請您明天下午兩點(diǎn)到第一 會議室參加“以和為貴”座談會。2. 中文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。“和”既被視為誕育萬 物的本原也看作修德養(yǎng)性的鍵被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩更被尊奉為國家共處的 原則。有鑒于此，某校八）于 6 月 28 日在校階梯教室開展了“以和為貴”的語文綜 合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)： 分）（1）請你以“和”為主題，為次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。 分 _ （2）欣賞下邊漫畫和諧生活，請用簡潔的語言描述

3、畫面。 分_ （3）學(xué)校王老師對中華民族傳文化中的“和”研究頗深，同學(xué)們商量后想讓作為班長的 你邀請王老師擔(dān)任本次活動的特邀嘉賓，你拿起電話，這樣說： 分） _2（9 分） 分）例：有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。示例二：和為 貴，善為本，誠為先。（2）（3）例：媽媽為奶奶洗腳，兒子為媽媽扇扇子，晚輩孝敬長輩，家庭和和睦睦。 （3（3 分王老師，您好！我是八）的班長 XXX，班將于 6 月 28 日學(xué)校階梯教 室開“和為貴的合性學(xué)活動同們都知道您是這方面的專家想請您來擔(dān)任 我們此次活動的嘉賓，可以嗎？ 分，稱呼 ，語氣委婉 分其他言之成理即可）3. 你在班級舉行“和為貴”為主題的討論會，請

4、你參加。 分）（1）請你為討論會補(bǔ)充幾個活內(nèi)容。（2 ） 探究和”的內(nèi)涵。_（2）請你為這次討論會寫一段場白，不少于 60 。（3 分） _ （3）這里有王寧同學(xué)收集到一宣傳畫，請你解說。 分）該宣傳畫由兩部分組成。上面畫的是_ _；面有兩行字：和諧社會、美好家園。該宣傳畫的含義是_。 3.（9 分）（1） 分示例：述“和”的故事。理解“和”的名言。（2）（3 分同學(xué)們，大家好中國文化崇尚“和”，與“和”有關(guān)的思想源遠(yuǎn)流長，豐 富多彩“和”既被視為誕育萬的本原，也被看做修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往 的準(zhǔn)繩。作為新時代的中學(xué)生承秀傳統(tǒng)義不容辭今天我們一起走進(jìn)討論會，去探究 “和”的文化吧。

5、（3）（4 分相互連接在一的手，圍著一幅中國版圖，圖上有一間房屋，屋旁有幾棵 樹。 讓我攜起手來，共同建設(shè)我們的和諧社會，美好家園而貢獻(xiàn)一份力。4. 八級1）班的同學(xué)們正在展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下 面的任務(wù)。（9 分）（1）為本次探究活動開展擬一宣傳標(biāo)語。 分） _ （2）仿照示例補(bǔ)充兩個活動形。（2 分）示例：探求“和”的含義形式一：_形式二：_（3）請寫出兩個古代“和為貴的故事名稱。（2 ） _ （4）句子仿寫，下面是尹奧同參與這次活動的感悟，請根據(jù)語境填寫。 分擁有寬容才會有和諧她澆滅怒火化解愁緒， 她能_， 她能無私奉獻(xiàn)不計(jì)得失。寬容，讓我們享受陽光般的溫暖、

6、雨露般的滋潤。（9 分 分示一誠立身孝當(dāng)先和為貴示例二親善鄰社和諧。 （2） 分示例：形式一：講述“和”的故事 形式二：展示“和”的圖片 （3） 分示例：“將相和”的故事、“六尺巷”的故事。（4） 分示例：感化邪惡播撒善良5. 班開展了“以和為貴”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。 分（1）同學(xué)們搜集了關(guān)于“和”的材料，請與他們一起完成下面的活動。【材料一】和，相應(yīng)也。從口，禾聲。說文解字【材料二】“和是通俗字體，本來應(yīng)是末名人翁同龢的那個龢字個字極妙左是間屋 子，里面懸有三個編鐘古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三 張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€排簫：這分明表示是音樂合奏合奏第一原

7、則就是“和”音，此 古圣人之妙思也。周汝昌和諧之思（1）根據(jù)以上材料可推測“和字的本義是_。（2 分（2）活動中，同學(xué)們編寫了一和字歌，請把最合適的“和”字疊詞，填入歌中。 分）和和美美的日子年豐民和，A_的姓共享家和，B_的里親近祥和，C_的女傳承親和。和和順順 和樂樂 和和睦睦（3）結(jié)束了爭執(zhí)的“和”叫作和氣”，和氣也是人與人正常交往的基礎(chǔ)。當(dāng)你得知你的 同學(xué)張峰放學(xué)后要去報復(fù)今早在公交車上不小心踩了他腳的一名七年級學(xué)生時該怎樣 勸阻他呢？（3 分） _5.（8 分）（1） 分“音樂奏”（和音）。（2） 分A B （3）（3 分張峰同學(xué)，我認(rèn)你的這種行為是不對的。共處一個校園，難免磕磕碰碰

8、， 何況那個同學(xué)不是故意踩你腳的，不能因?yàn)橐粫r的沖動而違反學(xué)校的規(guī)定，禮讓和氣一點(diǎn)， 不是更好嗎？6. 和誕育萬物的本源，和是修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，和是社會交往的準(zhǔn)繩，和還是國家共處的 原則，今天，讓我們一起走進(jìn)“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動吧！ 分）（1）【家庭和睦】周末云的父親想帶著全家一去看望奶奶是母親想回去看望姥姥云云的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調(diào)親也生氣說父親一點(diǎn)也不體貼自己好好的周末父就 這樣吵起來了。如果你是云云，請從“以和為貴”的角度來勸說父母。 分 _ （2）【社會和諧】某班小記者到榮“洛陽好人稱號的盂昭銀老人所住的社區(qū)采集素材孟昭銀老人的 一個鄰居評價“最可貴的是人和氣，六十多年來

9、對家里長輩很孝順敬，親人間 很和睦。”另一位鄰居評價她“她這個人最是心地善良，幾十年來知書明理，和周圍人相處 融洽?！闭埬阋罁?jù)鄰居的談話，仿照后, 橫線上補(bǔ)寫前句，形成一條宣傳標(biāo)語。 分 宣傳標(biāo)語：_，書明理善為先。（3世界和平】今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭勝利5 周年下表是部分國家 在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答問題。(單位：人受害國中國蘇聯(lián)軍人死亡數(shù)2800000013700000平民死亡數(shù)3000000013000000侵略國日本德國軍人死亡數(shù)18500003500000平民死亡數(shù)6720001600000從上表中，你能發(fā)現(xiàn)哪些有價值的信息？請寫

10、出兩條。 分 _6.（9 分（1（3 分）爸爸媽，冷靜一下聽我說說好嗎？今天去看望奶奶還是看望姥姥 其實(shí)都沒問題的，你倆就是說話方式不對，家庭要以和為貴和氣的才開心，不要計(jì) 較那么多啦！那讓我來決定好不好呀？（2） 分孝親敬長和為貴（3）（4 分在第二次世界戰(zhàn)中，中國軍民死亡人數(shù)是全世界最多的；戰(zhàn)爭給交戰(zhàn) 國雙方都帶來了深重的災(zāi)難略國的軍人死亡人數(shù)基本多于平民死亡人數(shù)答出其中 兩條即可，其他答案只要合理亦可）7. 八1)班進(jìn)行了一次建諧校園題綜合性學(xué)習(xí)活動你其中的一員， 請你積極參加。 分（1）為本次活動擬一條主題語 分） _（2）【設(shè)計(jì)活動】豐富活動形，請你根據(jù)活動示例，再說兩個活動項(xiàng)目。

11、分 示例：舉辦“共建和諧校園”的演講比賽活動一：_活動二：_（3）展示成果請你為大家展一條以“和”為主題的名言，標(biāo)注作者。 分） _ （4）【材料探究】閱讀下面的料，寫出你的探究結(jié)果。 分材料一 多年前鄭和受命出使西洋跡遍及 30 個國家和地區(qū)朝初期的中國， 是綜合國力位居世界前列的強(qiáng)國是與理大發(fā)現(xiàn)時期歐洲國家的殖民政策不同和 船隊(duì)始終奉共享太平之福宗旨重當(dāng)?shù)亓?xí)慣等展多邊貿(mào)易中在建筑、 繪畫、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國家，促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步。 作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊。材料二：明朝洪武年間，緬甸與百今緬甸北)交戰(zhàn)，明太祖未發(fā)一兵，派李思聰、錢古

12、 訓(xùn)二人勸和。二人先奉勸緬甸“兩國之民居處雖分，惟存關(guān)市之譏。是其和也，其或紛爭不 已，天將昭鑒福善禍淫”，又告誡百夷“莫如守全，以圖綿長，不亦美乎”。雙方均為道義 所感悟，領(lǐng)會啟動戰(zhàn)端于人于己均不利，最終罷戰(zhàn)息兵。探究結(jié)果：_（12 分（3 分示例：諧校園，攜手共建。 共和諧校園，爭做文明使者。 （2） 分示例：舉辦“共建和諧校園”的主題班會 召開“共建和諧校園”座談會 （出一期“共建和諧校園”黑板報）（3（ 分）示例一：君子和而不同，小人同而不和。（孔子）示例二：天時不如地利，地利不如人和。（孟子）示例三：美在和諧。（赫拉克利特）（4（ 分）兩則史料從一個側(cè)面反映出中國人崇和、尚和、護(hù)和的

13、文化理念。8. 學(xué)八年級（1）班將舉行“”文化綜合探究。請你根據(jù)要求參加活動。 分） （1）請你搜集與“和”有關(guān)的料，如成語、名言、故事等，仿照示例，談?wù)勀銓Α昂汀?的理解。 分)示例：從“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍讓與寬容。 _（2）下面是用兩種不同字體書的同一個漢字“和”。請你指出它們分別屬于什么字 體。（2 分）_ _（3）試根據(jù)下面的材料，概括和”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。 分曰妻好合如瑟琴兄弟既翕和樂且耽宜室樂妻帑子曰： “父母其順矣乎！（中庸）丘也聞有國有家者患而不均患而患不安均貧無無 語季氏）不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可

14、勝用也。（孟子梁惠王上）_（8 分） 分從“將和”的故事中，我了解到“和”是謙讓與認(rèn)錯。（隱忍與 成全）。從“家和萬事興”中，我了解到“和”是退讓與溝通。（2） 分楷書 行書（3 分與人之間的和諧相處人與社會的和諧相處人與自然的和諧相處。9. 中文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩?！昂椭C”也已經(jīng)成為我 們生活的主旋律。請參加“以和為貴”的綜合性活動，完成以下題目。 分（1） 請從面材料中任選一句孔子名言說它體現(xiàn)了怎樣的中華傳統(tǒng)美德？具有怎樣的 現(xiàn)實(shí)意義？（4 分）北京奧運(yùn)會開幕式上2008 名員擊缶而歌“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”。在古琴聲 中身穿古袍持竹簡的孔門弟子聲誦三人行有我?guī)熝啥Y之用和為貴” 等儒家經(jīng)典名句，在全世界面前展現(xiàn)了輝煌燦爛的中華文明。我選擇的名言：_ 傳統(tǒng)美德：_ 現(xiàn)實(shí)意義：_ （2）閱讀下列兩則材料，嘗試幾個關(guān)鍵詞概括“和”的含義。 分克明俊德，以親九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協(xié)和萬邦。尚書堯典 喜怒哀樂之未發(fā)之中而皆中節(jié)也下之大本也也天下之達(dá)道也。 致中和，天地位焉，萬物育焉。中庸 _ （3）古圣賢有許多關(guān)于“和”名言，請你寫出兩