倒數(shù)的認(rèn)識學(xué)案設(shè)計

1、倒數(shù)的認(rèn)識教課方案設(shè)計倒數(shù)的認(rèn)識教課方案設(shè)計倒數(shù)的認(rèn)識教課方案設(shè)計倒數(shù)的認(rèn)識教課方案設(shè)計講課過程一、講話導(dǎo)入今日，我們來認(rèn)識數(shù)學(xué)王國中有著互相允從關(guān)系的一種數(shù)。思疑：看到這個課題你想知道些什么呢？（倒數(shù)的認(rèn)識）二、研究新知1、講課倒數(shù)的意義。計算：38=715=51=112=83157512察看算式和結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？第一：。第二：。概括【倒數(shù)的意義】：。特別提示：（理解“互為”是什么意思？）。請幾名同學(xué)舉出幾組兩個數(shù)互為倒數(shù)的例子，其余同學(xué)依據(jù)倒數(shù)的意義來幫助查驗?zāi)芊裾_。思疑：整數(shù)有沒有倒數(shù)。小組合作學(xué)習(xí)，并溝通告告。（舉例說明）反應(yīng)練習(xí)57=1，因此（）和（）互為倒數(shù)。8和9互為倒數(shù)的

2、意思是（）的倒數(shù)是（）。75985（）=1（）5=1（）（）=1162、講課求倒數(shù)的方法。下邊那兩個數(shù)互為倒數(shù)？3751256310267察看發(fā)現(xiàn)：互為倒數(shù)的一組數(shù)，分子、分母有什么特色？。概括：【求一個數(shù)的倒數(shù)的方法】：。自然數(shù)如何求倒數(shù)。討論：自然數(shù)有倒數(shù)嗎？舉例試一試看?！?”和“0”之外的自然數(shù)：?！?”有沒有倒數(shù)：?！?”有沒有倒數(shù)：。概括求自然數(shù)倒數(shù)的方法：。小結(jié)：求一個數(shù)（0除外）的倒數(shù)，。反應(yīng)練習(xí)達(dá)成課本24頁“做一做”三、堅固練習(xí)達(dá)成練習(xí)六第1-4題。四、講堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？作業(yè)設(shè)計1、將互為倒數(shù)的兩個數(shù)用線連起來。115137139810018110

3、0731313915132、寫出下邊各數(shù)的倒數(shù)。6681162107595311523、先找一找每組各數(shù)的倒數(shù)，再看看能發(fā)現(xiàn)什么？32779134592561114915210124、我會正確判斷。64的倒數(shù)是46。（）0的倒數(shù)是0。（）25的倒數(shù)是27。（）由于41=1，因此4和1都是倒數(shù)。（）75445、選一選。下邊各組數(shù)中，互為倒數(shù)的是（）。和1和1C.4和1D.12和7747479最小的兩位數(shù)的倒數(shù)是（）。A.10B.1C.11D.11011當(dāng)a1時，a與它的倒數(shù)比較，（）A.a必定大B.a必定小C.相等D.沒法確立（）的兩個數(shù)互為倒數(shù)。A.和是1B.差是1C.乘積是1D.商是16、列式計算2與3的和的倒數(shù)是多少？1與它的倒數(shù)和的1是多少？3433最小質(zhì)數(shù)的倒數(shù)與最小合數(shù)的倒數(shù)之和是多少？應(yīng)用題：食堂買回4