《信息改變著我們的生活》的課堂教案設(shè)計_第1頁
《信息改變著我們的生活》的課堂教案設(shè)計_第2頁
《信息改變著我們的生活》的課堂教案設(shè)計_第3頁
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1、信息改變著我們的生活的課堂教案設(shè)計信息改變著我們的生活的課堂教案設(shè)計 【教學目標】 【基礎(chǔ)知識積累】認識19個生字。 【方法與能力】 1、了解住處傳遞方式的變化及這些變化對人們生活、工作和學習的影響； 2、了解現(xiàn)代住處傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害； 3、初步養(yǎng)成留心信息的.好習慣，逐步學會搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。 【情感與思想】 1、能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害； 2、初步養(yǎng)成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。 【拓展與延伸】利用網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息。 【重、難點突破】了解住處傳遞方式的變化及這些變化對人們生

2、活、工作和學習的影響；初步養(yǎng)成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。 【教學過程】 一、導入新課 “烽火連三月，家書抵萬金?！边@是杜甫的春望中的詩句，表達了在戰(zhàn)亂時期對家人信息的熱切渴望。為什么會這樣呢？你們想知道在信息不發(fā)達的年代人們是怎樣傳遞信息的嗎？ 二、學習閱讀材料 認真讀課文，弄懂不理解的詞句，了解古代人們是怎樣傳遞信息的，并談?wù)勛约旱母惺堋?提示：主要是讓學生古代人們信息傳遞的非常不方便，從而為如今信息傳遞方式的飛速發(fā)展感到自豪。 三、那我們現(xiàn)代人是用什么方式傳遞信息的呢？ 先讓學生自由回答。然后讓學生自由學習閱讀材料2、3、4部分，了解現(xiàn)代的信息傳遞方式。 四、任何一種事物，在給人帶來方便的同時，也會造成不好的影響。 下面我們大家一起來讀把握自己，看看網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來無限方便的同時，又會給我們造成多大的危害吧。 你身邊有這樣的例子嗎？說給大家聽一聽。 五、拓展 我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)，而盡量減少網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的危害呢？大家自由討論。 六、作業(yè)： 調(diào)查全家人一天中獲得的信息及渠道。 板書設(shè)計： 遠古：口耳相傳或借助器物 非常慢，不方便 古代：靠驛差長途跋涉 近代：依靠

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