班級(jí)班主任工作計(jì)劃

1、最新班級(jí)班主任工作計(jì)劃最新班級(jí)班主任工作計(jì)劃4/4最新班級(jí)班主任工作計(jì)劃最新班級(jí)班主任工作計(jì)劃班主任工作是瑣碎，忙碌的，但是做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。有名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ビ嘘P(guān)懷著、幫助著，相互激勵(lì)著、照料著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便走開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要每一位班主任做大批深入仔細(xì)的工作。我在這學(xué)期中是這樣做的：一、確定班集體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和行進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)

2、失掉行進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成興盛的班級(jí)凝集力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)聯(lián)合本班的實(shí)質(zhì)，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充發(fā)散揮集體每個(gè)成員的踴躍性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，進(jìn)而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。所以，依據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較差的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一平慣例，聯(lián)合中學(xué)生守則和中學(xué)一生常行為規(guī)范進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。

3、比方：在文明宿舍評(píng)選中我班就拿了多次流動(dòng)紅旗。行為規(guī)范方面也做得較優(yōu)秀，晨操、會(huì)集的排隊(duì)都能作到快、靜、齊。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。二、培育正確輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、限制每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有拘束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。所以，班內(nèi)要注意培育正確的集體輿論，擅長(zhǎng)指引學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)?、談?wù)摚纬伞焙萌撕檬掠腥丝?，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。所以，我重視學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)典范，在班中張開(kāi)評(píng)選激勵(lì)系統(tǒng)，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)比賽看到自己的閃光之處，理解自己

4、的不足和此后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了中學(xué)一生常行為規(guī)范，此中”不到小攤上買(mǎi)東西”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)到校外小食店開(kāi)飯的現(xiàn)象，我就讓大家張開(kāi)一個(gè)小小談?wù)摃?huì)，讓大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)為何不可以在校外小食店開(kāi)飯的原由，說(shuō)說(shuō)此中的利與弊，讓那些同學(xué)理解學(xué)校、老師這樣做的原由是什么，進(jìn)而養(yǎng)成自覺(jué)恪守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓全部的同學(xué)都理解什么事該做，什么事不應(yīng)做。三、推行班級(jí)管理民主化、仔細(xì)化有句話(huà)說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有仔細(xì)入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)奏效，而在仔細(xì)管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充發(fā)散揮民主。班主任要存心識(shí)的讓學(xué)生參加管理，創(chuàng)辦各樣表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的踴躍

5、性，形成民主管理氛圍使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到知足，民想法識(shí)獲得培育，管理能力獲得加強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。所以每個(gè)干部都要清楚地理解自己的職責(zé)，及時(shí)仔細(xì)的達(dá)成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出八位同學(xué)作為值白班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都特別出色。在班干部中，我按期張開(kāi)責(zé)備和自我責(zé)備，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的榮耀，應(yīng)當(dāng)更為言傳身教，成為班級(jí)中各方面的示范。關(guān)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)班干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一起進(jìn)步，奏效比較顯然。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)選，為期末的干部核查、評(píng)比打下基礎(chǔ)。四、張開(kāi)各樣存心義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分表現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要踴躍組織、參加學(xué)校各項(xiàng)存心義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促使學(xué)生互有關(guān)懷，尊敬理解和協(xié)作的關(guān)系。所以，每個(gè)學(xué)期，我都依據(jù)學(xué)校的要求，依據(jù)學(xué)生的興趣、喜好，聯(lián)合“我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)張開(kāi)了“智力”比賽、演講比賽、小品表演要修業(yè)生小組合作、同學(xué)合作共同達(dá)成任務(wù)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力獲得了提升，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，踴躍地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此過(guò)去，就會(huì)不自覺(jué)地