【詳細(xì)版】小學(xué)英語人教新起點一年級上冊Unit4Numbers一年級上冊Unit4教案

1、人教版英語一年級上冊Unit4 Lesson 3 教學(xué)設(shè)計執(zhí)教教師：張麗娜學(xué)情分析學(xué)生特點：本課時的對象是一年級學(xué)生，剛剛從幼兒園到了小學(xué)，一切都感到非常新奇。他們活潑好動，有的孩子們在英語方面有一定的基礎(chǔ)，有的孩子們沒有。學(xué)生之間存在個體差異，因此在本堂課的教學(xué)中，教師要盡可能根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，設(shè)計適合他們的教學(xué)活動，努力讓所有學(xué)生都有所收獲。教材分析本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容選自人教版新起點小學(xué)英語一年級上冊Unit 4 Numbers第三課時。本課是功能句：How many . are there? 及其回答的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1.知識和能力目標(biāo)：（1）通過主情景圖，在情境中理解功能句的使用；（2

2、）能在實際生活中運用功能句。2.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能用英語解決計算問題。 教學(xué)重點學(xué)生能夠聽懂，會說功能句：How many.are there?及答語。教學(xué)難點在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用功能句。教學(xué)過程師生活動 設(shè)計意圖Step1：熱身復(fù)習(xí)Greeting. T: Good morning, boys and girls.Ss:Good morning, lina. Sing a chant.T: Lets sing the chant together.問候，熱身，為進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Step2：新知導(dǎo)入1.T

3、: Now, look at the picture. What can you see? S: Lily, Andy, Binbin, Yaoyao and Lilys father. 2.T: How many boys are there? S: one, two, threeT: How many girls are there? S: ThreeT:Any others? S: tigers T: How many tigers are there? S: Five. .T:Where are they? S: Zoo.T: Can you guess what do they ta

4、lk about? S: Good morning./Hi./Its beautiful./ How many tigers are there?（觀察主情景圖，感知場景，猜測人物對話）通過引導(dǎo)學(xué)生觀察主情境圖，感知和體會使用功能句的場景。并通過談?wù)搱D片輸入目標(biāo)句型，讓孩子們先在場景中感知。通過猜測人物角色的對話，激活舊知。并形成對后面將聽到內(nèi)容的學(xué)習(xí)期待。預(yù)測目標(biāo)句型，讓孩子們更多的開口說英語Step3：呈現(xiàn)新知T: Now lets listen. Then tell me what do they talk about?Ss: 聽錄音后說出人物語言。(因為在前期觀察圖時，已經(jīng)做了大量的鋪

5、墊，孩子們應(yīng)該能夠較容易的說出目標(biāo)句型)老師出示板書，將目標(biāo)句型寫在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生聽出目標(biāo)句型，訓(xùn)練孩子們的聽力，之后再出現(xiàn)書寫的句型。遵循音、義、形的規(guī)律。Step4：操練句型1.整體跟讀T: listen and repeat.Ss: 聽錄音并跟讀。2.分角色操練T：I ask and you answer, then switch. Then work in pairs.（老師和學(xué)生操練，再學(xué)生和學(xué)生操練）3.替換練習(xí)T：Now lets see other animals. Can you guess what are these animals?S: Giraffe.T: Look

6、, there are so many legs. Can you use” How many” to ask?S: How many legs are there?T: Lets count.One,two,three. eight. Eight legs. T:Can you use How many to ask giraffes?S: Two.(通過猜謎語和聽聲音的方式呈現(xiàn)熊貓和大象，讓孩子們操練目標(biāo)句型)最后展示三幅圖，讓孩子們兩人一組進(jìn)行操練。通過各種操練形式，讓孩子們熟悉目標(biāo)句型。（引導(dǎo)孩子們用英語進(jìn)行思考，解決算術(shù)問題）讓孩子們小組合作，操練目標(biāo)句型Step5：拓展練習(xí)。1.猜實物數(shù)量 （老師將鉛筆或尺子藏到背后，讓孩子們猜數(shù)量，鞏固目標(biāo)句型）手指游戲 （讓兩個孩子同時給出1-5任意一個手指數(shù)，再問目標(biāo)句型，數(shù)數(shù)）通過游戲的方式，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們愉快的運用目標(biāo)句型并使用英語解決