部編版五年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16部編版五年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音，寫詞語。bn do shu wn zh zo bn zh shu jin sh fu bo f shu tn ji r du ki yn li 2. 看拼音寫詞語。fn zh ling shi mi tn d q j bng zh lio pio f sng sh qng xi lng lng xn ling jio jin 3. 看拼音，寫詞語。yn wi jin g gun jn f sh x gun qn l bin jing j sh 4.

2、看拼音寫詞語。fn mng tng b yu zhng dun lin lu xin zng hng c yng do go chung lin yo he 5. 看拼音，寫詞語。bn di shn sh un rn f l b c yn to chn t dio j k ch xio 【形近字詞】6. 辨字組詞。莖（_）桶（_）撓（_）扳（_）徑（_）涌（_）澆（_）飯（_）7. 比一比，再組詞抑（_）辯（_）虛（_）冊（_）詣（_）仰（_）辨（_）慮（_）刪（_）脂（_）8. 比一比，再組詞。診（_）煉（_）詐（_）螞（_）馳（_）珍（_）練（_）炸（_）碼（_）池（_）9. 比一比，再組

3、詞。畔（_）幕（_）暇（_）槳（_）伴（_）慕（_）假（_）獎（_）10. 比一比，再組詞。馴（_）像（_）滑（_）腦（_）訓(xùn)（_）橡（_）猾（_）惱（_）【詞語補充】11. 把下面的詞語補充完整。心領(lǐng)（_）（_） 古往（_）（_） 有（_）（_）先寒（_）暑（_） 秋（_）（_）藏 源遠（_）（_）12. 將下列詞語補充完整，并選詞填空。神（_）妙（_） 半夜（_）（_） 天造（_）（_）（_）手（_）腳 抓（_）撓（_） （_）（_）挈女1這道計算題我算了好幾遍都不對，急得我_。2事情的發(fā)展果然如你所料，你可真是_??！13. 把下列詞語補充完整，再結(jié)合語境選詞填空。舉世（_）（_） 足（_

4、）多（_） （_）（_）多端（_）（_）遠揚 （_）通（_）和 流（_）（_）所1.他從來都是有借無還，已經(jīng)（_）。2.桂林山水（_），吸引了眾多中外游客。3.請葛亮（_），具有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。4.這家伙心術(shù)不正，（_），不可信任。14. 把下列詞語補充完整。力所（_）（_） 沉默（_）（_） 心領(lǐng)（_）（_） 聲名（_）（_） 有言（_）（_） 造詣（_）（_） 一落（_）（_） 靈機（_）（_）15. 把詞語補充完整。天（_）地（_） 抓耳（_）（_） 拱（_）無（_）（_）頭（_）頸 日（_）月（_） 喜（_）自（_）【修改病句】16. 修改病句。（1）奧爾加伊萬諾大娜臉色氣得蒼白

5、，大步朝我走來。_（2）我幼稚的心靈中充滿了和大人不同。_（3）這一天校園里風(fēng)平浪靜，同學(xué)們都在樹蔭下看書。_（4）一只大猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。_（5）游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。_17. 修改病句。1他完成了一次又一次艱巨的任務(wù)。_2這是一件有趣的教育意義的事。_18. 修改病句。1.他在熱情的掌聲中第一次登上了講臺。_2.我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。_3.他在回憶過去的往事。_4.我們討論了并且聽了張海迪的報告。_5.他一定要發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。_19. 改正下面的句子。1.今天是開學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。_2.一會兒，烏

6、云和大雨從空中傾瀉下來。_3.我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完。_4.他的意見基本是完全正確的。_5.我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足，不斷取得進步。_20. 我能找出下面句子中的毛病，然后改正過來多讀好書，可以提高和豐富我們的知識。_鄰居家的小麗，不僅年紀小，而且還懂事。_我懷著愉快的心情和輕松的步伐走進校園。_【文言文閱讀】21. 課外欣賞。范氏之亡也，言姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負；以錘毀之，鐘況然有聲。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣!呂氏春秋自知（注釋）范氏之亡也:范氏是春秋末期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后逃在齊國。亡，逃亡。鐘:古代的打擊

7、樂器。負:用背馱東西。錘:槌子或棒子。況(hung)然:形容鐘聲。遽(j):立刻。惡:害怕。悖:荒謬。1解釋下列句中加點的字詞。(1)欲負而走，則鐘大不可負 走：_則：_(2)遽掩其耳 遽_其：_(3)惡人聞之惡_之：_2翻譯句子。(1)恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。_(2)惡人聞之，可也；恐己自聞之，悖矣。_3“惡己自聞之，悖矣?！边@位盜鐘者到底“?！痹谀睦铮縚4請你說說這則寓言的寓意。_5成語“掩耳盜鈴”就出自這里。請你寫出“掩”字開頭的兩個成語。_22. 回憶課文，回答問題。梁國楊氏子九歲，?？拙?，父不在，乃。為設(shè)果，果有楊梅。孔曰：“此是。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1補充原

8、文。2判斷下面的說法，對的打“”，錯的打“”。（1）“君”與“夫子”都是對人的尊稱。（_）（2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（_）3文章的第一句話點明了人物及其特點，起到_的作用。4楊氏之子中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？_5你認為楊氏之子的回答妙在哪里？_23. 文言短篇閱讀。園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。1根據(jù)這段文字所形成的成語是_。2用橫線畫出文中表示該成語寓意的句子。3根據(jù)上下文的意思解釋句中“其”指什么。（1）園中有樹，

9、其上有蟬。（ ）（2）不知螳螂在其后也。 （ ）（3）而不知黃雀在其傍也，（ ）（4）而不知彈丸在其下也。（ ）4讀了短文，你有什么啟發(fā)或體會，寫在下面橫線上。_24. 閱讀理解。疑神疑鬼夏首之南有人焉，日涓蜀梁。其為人也，愚而善畏。明月而霄行，俯見其影，以為伏鬼也，仰視其發(fā)，以為立魅也。背而走，比至其家，失氣而死。注釋： 夏首：古時地名。在今湖北省夏水；焉，語氣助詞，無實在的意思。夏首的南邊有一個人。涓蜀梁：人名。善畏：容易害怕，膽子小。在一個明月高掛的夜晚出門去。伏鬼：趴在地上的鬼。仰頭看到自己的頭發(fā)。立魅：站著的鬼怪。背：轉(zhuǎn)身。背轉(zhuǎn)身就跑。比：等到。等到跑回家里。1寫出文中的一對意思相反

10、的字：_。2讀文填空。 文中這個人名叫_，他是一個既_又_的人。在月光下他疑神疑鬼，把自己的_當作_，把自己的_當作_，結(jié)果，_。3在橫線上摘錄此人疑神疑鬼的句子。_25. 快樂閱讀（閱讀文言文,回答問題）。夸父追日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲。飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（1）文中加點字“走”的古義是_，今義是_。（2）下列各句解釋中有誤的一項是（ ）。A、夸父與日逐走，入日。（夸父跟著太陽跑，追趕上了太陽。）B、未至，道渴而死。（還沒有跑到，就在大道旁渴死了。）C、化為鄧林。（變成了一片桃林。）（3）文中寫夸父能吞河飲渭，運用了什么修辭？_【課內(nèi)閱

11、讀】26. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段三國演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。1請寫出“宴桃園豪杰三結(jié)義”中的主要人物。_2你知道三國演義中的人物及他們的故事嗎？寫一寫吧。_3讀了文中標線的句子，你有什么感想？聯(lián)系自己的實際說一說。_4文中我的舅父故事講得怎么樣？請用幾個成語來形容。_27. 課內(nèi)閱讀。太陽（節(jié)選）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到

12、它，也會變成氣體。太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食（ ）蔬菜（ ）水果（ ）肉類（ ）穿的棉（ ）麻（ ）毛（ ）絲（ ）都和太陽有密切的關(guān)系（ ）埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實離開太陽也不能形成，因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成水蒸氣。空氣上升時，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下

13、來。1在文中的括號里填上關(guān)聯(lián)詞。2在第自然段的（ ）內(nèi)加上標點符號。3選文第自然段采用了什么說明方法？作用是什么？_4請結(jié)合實際說說太陽與地球的密切關(guān)系。_28. 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多有一樣最可貴：它的果實埋在地里不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望

14、?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1寫出下列詞語的近義詞。可貴（_） 體面（_） 愛慕（_）2父親把花生和_、_、_相比，說明花生沒有_，卻有_。3父親對“我”的希望是什么？請用“_”畫出來相關(guān)語句。4下面對父親的話理解正確的一項是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認為它們比不上花生的果實好吃。B父親認為桃子、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C父親認為花生不把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。5我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？_29. 閱讀課內(nèi)選段，回答問題。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有

15、金碧輝煌的殿堂，也有玲剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1用“”畫出選文中的兩個過渡句。2過渡句在文中起著 _ 的作用。3

16、選文是從_、_兩方面再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。4選文第二自然段的結(jié)構(gòu)方式是（ ）A總分B分總C總分總5圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館，是因為（ ）A圓明園位置好，而且占地面積大。B圓明園是皇家園林。C圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。6文章題目是圓明園的毀滅，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？_30. 閱讀理解。憶讀書（節(jié)選）因為看三國演義引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個性的

17、蕩寇志要強多了。紅樓夢是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味?？偠灾y(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。1根據(jù)下列句子的意思，從文中找出合適的四字詞語寫在括號里。（1）狀態(tài)詞。形容沒完沒了地哭。（_）（2）指人與事變化發(fā)展的各種情況。（_）2閱讀選文第一自然段，請你總結(jié)一下作者為什么對水滸傳尤其欣賞？_3下列對選文

18、第二自然段的理解正確的一項是（ ）A隨著年齡的增長，閱歷的增加,“我”對紅樓夢的理解不一樣。B選文第二自然段說明“我”不喜歡紅樓夢）這本書。C“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因為他們的品性不好。4請根據(jù)選文內(nèi)容簡要說一說，作者喜歡讀書的原因是什么。_【作文】31. 按要求，完成下面的習(xí)作。假如你有一個叫約翰的外國朋友，一直是用刀和叉來吃飯的。 有一天和你視頻聊天的時候，他發(fā)現(xiàn)了你吃飯用的筷子，很好奇。請你用中文寫一篇說明文，給他介紹一下你家使用的筷子。題目自擬，字數(shù)在350字左右。_32. 習(xí)作。要求：請你選擇一位在外貌、性格、喜好等方面有突出特點的人，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。通過你的介紹，讓這位有特點的人給讀者留下深刻的印象?？梢詫懀河哪L(fēng)趣的體育老師、我們班的熱心腸、頑童爺爺、我家廚王、小區(qū)健身達人、陌生的垃圾桶守護者自擬題目，先在第2頁試卷的背面列出寫作提綱，注意分段敘述，寫有重點。再根據(jù)提綱完成作文，限600字左右。_33. 習(xí)作。認真閱讀下面的習(xí)作要求，從中選擇一個題寫