小班語(yǔ)言活動(dòng)小老鼠找家教案反思

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)小老鼠找家教案反思小班語(yǔ)言活動(dòng)小老鼠找家教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的根底上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、依據(jù)畫面進(jìn)行初步的推斷、想象，并大膽講解并描述，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和制造力量，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看小老鼠找家教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的根底上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、依據(jù)畫面進(jìn)行初步的推斷、想象，并大膽講解并描述。2、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和制造力量。3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。4、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片5幅（1號(hào)房沒(méi)有門和

2、窗，2號(hào)房沒(méi)有挖片，3號(hào)房?jī)A斜有裂縫，4號(hào)房隔壁有小貓，5號(hào)房形狀完善，房門可打開(kāi)）。2、老鼠圖片一張（正面為不快樂(lè)的表情，反面為快樂(lè)的表情）。3、各種小圖片若干，如樹(shù)、草、花、商店等?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師出示不快樂(lè)的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞2、傾聽(tīng)小老鼠不快樂(lè)的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子；3、老師出示14號(hào)房子，幼兒分散自由選圖，觀看商量：你為小老鼠選中了幾號(hào)房子？小老鼠會(huì)喜愛(ài)嗎？為什么？4、幼兒圍繞問(wèn)題，將自己觀看到的告知大家；指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一幅幅商量分析，在充足觀看圖片的根底上進(jìn)行想象、推斷、并圍繞畫面大膽講解并描述自己的理由。例如，第4號(hào)房子，有的幼兒說(shuō)合適小老鼠

3、住，由于有窗有門有屋頂，形狀漂亮，老師可先肯定他的想法。同時(shí)，其他幼兒發(fā)表看法：隔壁住著小貓，不合適小老鼠住。老師再問(wèn)：你從什么地方看出來(lái)的，為什么不適宜呢？并肯定孩子觀看認(rèn)真，肯動(dòng)腦筋，從而讓他們意識(shí)到好房子肯定要安全。5、出示5號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問(wèn)題深化觀看商量；（1）、你覺(jué)得5號(hào)房子小老鼠會(huì)喜愛(ài)嗎？為什么？（2）、打開(kāi)房門，在幼兒觀看屋里的陳設(shè)后讓幼兒商量：小老鼠可以住進(jìn)去了嗎？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講解并描述自己的理由）。（3）、小老鼠走出門，看了房子周圍后嘆氣，讓幼兒圍繞小老鼠為什么嘆氣，它還有什么不滿意的嗎？講解并描述自己的看法。如：由于小老鼠發(fā)現(xiàn)房子周圍沒(méi)有草地、沒(méi)有樹(shù)木、沒(méi)有超市、所以它在嘆氣等。6、肯定孩子的想法并引導(dǎo)他們產(chǎn)生布置新居的欲望，把小圖片（花草、樹(shù)木、商店等）布置在5號(hào)房子的四周。小老鼠快樂(lè)地住進(jìn)新居子，并向大家表示感謝?；顒?dòng)反思：56歲幼兒口頭語(yǔ)言表達(dá)的挨次性和規(guī)律性有了明顯增加，而且能夠自然、活潑地進(jìn)行描述。他們有劇烈的語(yǔ)言要求，他們談話的內(nèi)容廣泛，想象豐富。他們常常模擬大人的語(yǔ)氣講話，也樂(lè)于表演自己熟識(shí)的故事情節(jié)，扮演游戲角色。按照綱要精神，運(yùn)用教育新理念，建立民主、公平、和諧、合作、互動(dòng)的新型