蘇教版生物八上143《神奇的微生物》教案

1、文檔編碼 : CE10Q5X3Y1L6 HI6C1A8X10N6 ZD10Y2Y6W7E6名師精編 優(yōu)秀教案奇妙的微生物教學(xué)目標(biāo)1、描述病毒、細(xì)菌和真菌的主要結(jié)構(gòu)；2、培養(yǎng)同學(xué)從網(wǎng)上查詢搜集整理有關(guān)細(xì)菌,病毒和真菌的信息資料及處理信息的才能；培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)觀看才能；過程與方法由于微生物的結(jié)構(gòu)必需在顯微鏡下才能看到,本節(jié)內(nèi)容需借助顯微鏡、視頻、圖片等教學(xué)手段來開展教學(xué)；特殊是病毒部分最為抽象,可參 考教材中的模式圖加以具體說明； 微生物對(duì)人類的影響可以從正反兩方面來學(xué)習(xí),應(yīng)聯(lián)系實(shí)際生活的例子,使同學(xué)增強(qiáng)感性熟識(shí)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀 在小組爭(zhēng)辯中培養(yǎng)同學(xué)合作意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,關(guān)注微生物

2、與人類的關(guān)系, 樹立事物都是一分為二的辯證觀點(diǎn),通過對(duì)微生物有 關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)關(guān)愛健康的情感；重點(diǎn) 1、描述病毒、細(xì)菌和真菌的主要特點(diǎn)；2、舉例說出病毒、細(xì)菌、真菌與人類的關(guān)系；難點(diǎn)1、描述病毒、細(xì)菌和真菌的主要特點(diǎn)及它們與人類生活的關(guān)系；2、小組爭(zhēng)辯合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織秩序；名師精編 優(yōu)秀教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)一導(dǎo)入 人們?yōu)槭裁磿?huì)得流感？酸奶是如何制 作的？饅頭放久了為什么會(huì)發(fā)霉？這些都和微生物親熱相關(guān), 今日我們所學(xué) 的正是奇妙的微生物；二精講點(diǎn)撥 顧名思義,就是微小的生物,在顯微鏡發(fā) 明以前人們對(duì)微生物是沒有具體而直接（一）微生物 的熟識(shí)；板書：細(xì)菌、病毒、真菌、原生

3、生物（草 履蟲、變形蟲等 （二）病毒呈現(xiàn)圖片觀看書中的圖片；特點(diǎn)：微小總 結(jié) 病 毒 的 形 態(tài) 結(jié)結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和核酸；構(gòu)、養(yǎng)分方式；繁殖：在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)合成與復(fù) 制,宿主細(xì)胞裂解時(shí),新病毒粒子釋放出 來；分類：植物病毒：煙草花葉病病毒；動(dòng)物病毒：流感病毒、肝炎病毒等；細(xì)菌病毒：噬菌體 病毒與人類的關(guān)系： 以流感病毒為例表達(dá) 其危害及怎樣預(yù)防；（三）細(xì)菌呈現(xiàn)圖片觀看書中的圖片；特點(diǎn)：微小總 結(jié) 細(xì) 菌 的 形 態(tài) 結(jié)結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)、養(yǎng)分方式；分類：按外形分 -球菌、桿菌、螺旋菌；養(yǎng)分方式分 -寄生、腐生；細(xì)菌與人類的關(guān)系：有益方面 -分解動(dòng)植物遺體； 制 造

4、有機(jī)物原料等；有害方面 -致?。唬ㄋ模┝鞲胁《?、根瘤菌名師精編優(yōu)秀教案同學(xué)觀看,溝通；播放多媒體課件摸索并填寫表格；三自我評(píng)判1.通過表格來鞏固本節(jié)學(xué)問動(dòng)手運(yùn)算,小組爭(zhēng)辯回答疑題；項(xiàng)目病毒細(xì)菌外形大小結(jié)構(gòu)特點(diǎn)養(yǎng)分方式2.拓展 假如手上有 200 個(gè)細(xì)菌,在條件適宜的 情形下每 20 分鐘繁殖一代；（1）在沒同學(xué)動(dòng)手的情形下, 3h 后你的 手上有多少細(xì)菌？這對(duì)我們搞好個(gè)人衛(wèi) 生有什么啟示？（2）實(shí)際情形, 3h 后真的能產(chǎn)生這么多 細(xì)菌嗎？說出理由；四總結(jié)微生物的世界真是奇妙無窮, 我們熟識(shí) 了病毒和細(xì)菌, 仍有真菌的隱秘等待我們下節(jié)課去揭示；期望同學(xué)們顯預(yù)習(xí),搜集資料,預(yù)備一塊發(fā)霉的饅頭；下

5、節(jié)再見；名師精編 優(yōu)秀教案其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)填寫表格（板書）摸索并填寫一復(fù)習(xí)引入項(xiàng)目病毒細(xì)菌外形大小結(jié)構(gòu)特點(diǎn)養(yǎng)分方式二精講點(diǎn)撥常見的真菌有酵母菌、根霉、蘑菇、同學(xué)看課本 p29 頁圖（三）真菌（板書）青霉和曲霉等；片；明白真菌的外形；酵母菌：同學(xué)看課本 p30 頁圖結(jié)構(gòu)：、細(xì)胞壁細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核片 14-33；熟識(shí)酵母等；菌的結(jié)構(gòu)；養(yǎng)分：寄生、腐生；分類：單細(xì)胞 -酵母菌；多細(xì)胞 -青霉、曲霉；名師精編 優(yōu)秀教案指導(dǎo)同學(xué)探究霉菌生活的環(huán)境 同學(xué)完成試驗(yàn)探究；提出問題 - 作出假設(shè) - 設(shè)計(jì)試驗(yàn) - 得出結(jié)論 - 爭(zhēng)辯：爭(zhēng)辯防止家中食物衣服發(fā)霉的具小組爭(zhēng)辯；看 課 本p31頁

6、 圖14-35 大型食用菌舉 例；體措施；真菌與人類的關(guān)系：食品方面 - 制藥和環(huán)保方面 - 健康方面 - 三總結(jié)項(xiàng)目病毒細(xì)菌真菌同學(xué)梳理課堂所學(xué)形 態(tài) 大學(xué)問,自己扮演不同小的病毒、細(xì)菌、真菌,結(jié) 構(gòu) 特分別給大家介紹一下征“ 自己” ；各小組選派營 養(yǎng) 方代表在全班表演；式舉例與 人 類 關(guān)系名師精編 優(yōu)秀教案1.病毒是一類結(jié)構(gòu)特殊（的生物,四評(píng)判 它們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般只有蛋白質(zhì)（）和遺傳物質(zhì)（）；2.從活的生物體內(nèi)吸取養(yǎng)分物質(zhì)的養(yǎng)分方式叫做（）；依靠分解動(dòng)植物的遺體來獲得養(yǎng)分物質(zhì)的養(yǎng)分方式叫做（）；3.細(xì)菌是（）細(xì)胞生物,個(gè)體微小有（、（）和（）三種；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括（）、（）,只有 DNA,沒有（）的細(xì)胞核；4.真菌有（）細(xì)胞的,如青霉；也有（）細(xì)胞的,如酵母菌；多細(xì)胞的真菌是由（）構(gòu)成的,每個(gè)細(xì)胞都有（）、（）、（）和（）；5.一下疾病不是由病毒引起的是（）A.流感 B 艾滋病 C 腳癬 D 乙肝6.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）A 一般沒有細(xì)胞核B 沒有成形的細(xì)胞核C沒有