六年級(jí)下冊(cè)第一錦集十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級(jí)下冊(cè)第一錦集十篇【推薦】六年級(jí)下冊(cè)第一作文錦集十篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大量人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是我為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)第一作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇1 人的一生中會(huì)經(jīng)歷大量的第一次，如第一次坐飛機(jī)，第一次上網(wǎng)，第一次游泳而我記憶最深的卻是第一次喝中藥。 有一次，我由于晚上睡覺(jué)時(shí)沒(méi)蓋好被子感冒了。媽媽到醫(yī)院開(kāi)了中藥熬給我喝。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)中藥很苦，我真不想喝。媽媽熬好藥后，倒了一杯子讓我喝。我看到那深褐色的藥汁，心里直打

2、退堂鼓。無(wú)論媽媽怎么說(shuō)，我就是不喝。后來(lái)在爸爸的軟磨硬逼之下，我才很不情愿地喝了一小口。哇真苦啊！我趕快跑到廚房喝了一大口涼開(kāi)水。中藥還沒(méi)喝到一半，一大杯涼開(kāi)水就被喝光了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“喝中藥，需要堅(jiān)持和毅力，不要怕吃苦。我聽(tīng)了，在媽媽的凝視下我忍著喝，足足用了10分鐘，一杯中藥才終究被我喝完了。我如釋重負(fù)地放下杯子，又去喝了一大杯涼開(kāi)水。媽媽見(jiàn)了，不停地夸我地“真棒。我嘴里雖然還有些苦，但心里卻甜滋滋的。 我想，人的一生中大量事不就像喝中藥嗎？當(dāng)遇到困難時(shí)不放棄，想方法戰(zhàn)勝它，就能體驗(yàn)到苦盡甘來(lái)的勝利的滋味。 六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇2 我以前看過(guò)一篇文章叫梅花魂，書(shū)中那梅的品格深深的打動(dòng)了我

3、。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。我決定在這雪花飛翔的冬季去訪問(wèn)她。 我散步在一片乳白的天地，望見(jiàn)了一片火紅，似一個(gè)在緞上刺著的火花。走近了，一股似有若無(wú)的香便在鼻腔中迷漫開(kāi)來(lái)。我循著香氣走進(jìn)了梅林。來(lái)到一棵梅樹(shù)下，我仰頭望著梅，心中騰升一股憐愛(ài)。梅林里靜靜靜的，除了我沙沙的腳步聲，幾乎沒(méi)有其它的聲音。我笑了笑，在心中問(wèn)它：“梅呀，你為何不在萬(wàn)紫千紅的春天呈現(xiàn)自我；為何不在綠樹(shù)成陰的夏天怒放；為何不在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天笑開(kāi)顏?？赡銋s要在雪花飛翔的冬天傲立在枝頭呢？ 雪越下越大，半晌后，整個(gè)大地猶如披上了銀裝。原本穿棕衣的梅樹(shù)換上了白裝。整個(gè)大地靜得可怕，一些雪塊從天而降。我仰起頭，發(fā)現(xiàn)梅快要舞了，我屏息疑視，

4、畏懼錯(cuò)過(guò)了某個(gè)精彩的瞬間。起先，梅只是把身上的雪花甩盡，接著便跳起了我從未見(jiàn)過(guò)的舞。她們?cè)谥ι向v躍著。一陣北風(fēng)在此時(shí)吼叫著沖來(lái)?？擅凡坏珱](méi)中止舞步，反而越來(lái)越起勁。隨著一朵嬌小的梅花從樹(shù)枝間飛到了地面，其余的梅花像運(yùn)動(dòng)員接到了指令也紛紛不降。即刻，紛紛的梅花雨讓我感到了冬的美，是活力勃勃的美，是一種令人無(wú)法忘卻的美。一朵梅跌在了我肩頭，隨后就落了，我接住了她。放在鼻下，那香氣還在。 我第一次賞梅讓我懂得不少，也知道為什么人們要贊頌她；為什么歲寒三友里有她；為什么花中四君子里有她；為什么課本里也有她。 六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇3 夜，靜靜地拉下了黑色的帷幕，爸爸說(shuō)：“兒子，去周村，我教你學(xué)游泳，怎

5、么樣？“耶！學(xué)游泳去嘍！我愉快得歡呼起來(lái)。準(zhǔn)備好了衣服，爸爸騎上摩托，就載著我和媽媽直奔周村而去。 大約過(guò)了十分鐘的時(shí)間，我們終究到了周村。哇，這兒真美啊，河岸邊，燈光閃爍，映在河里就像給河面撒上了一層碎金。水中人影綽綽，歡樂(lè)聲此起彼伏。我迫不及待地脫下衣服，叫：“爸爸，快點(diǎn)！快點(diǎn)！“好！說(shuō)著，爸爸就拉著我的手提防翼翼地走進(jìn)水中，用左手托住我的下巴，叫我用手像螺旋槳那樣從外往里一圈圈地劃水，腳上下敲打水面在原地學(xué)著。練習(xí)了一陣后，爸爸讓我單獨(dú)試試，我用手劃水卻忘了用腳敲水，用腳敲水卻又忘了用手劃水，爸爸在一旁不停地指示我。我逐漸地摸著了一些門(mén)道。過(guò)了好久后，我感覺(jué)自己有些會(huì)了，就說(shuō)：“爸爸，讓

6、我在深水處試試。于是，爸爸托住我的下巴，把我引向水深一點(diǎn)的地方。剛到水較深的地方，爸爸就靜靜地放手了，“咚一聲我就象一塊石頭似的掉入了水中。我畏懼極了，怎么辦？這時(shí)，我想起爸爸說(shuō)過(guò)掉下去就得屏住呼吸，雙腳用力往上蹬。我照著爸爸說(shuō)的去做，果真又從水里冒了上來(lái)，用自由泳游回了岸邊。但我嚇得半死，像個(gè)泄了氣的皮球一屁股坐在岸邊，心想：真危險(xiǎn)，不學(xué)了。爸爸貌似看穿了我的心思，說(shuō)：“你已經(jīng)能自己游回來(lái)了，多厲害呀！可別泄氣哦！聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心想：對(duì)，我不能半途而廢！ 于是，我歇了一會(huì)兒，又繼續(xù)跳入水中學(xué)了起來(lái)。 六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇4 現(xiàn)在學(xué)校里，同學(xué)們都在玩陀螺，可卻都是偷偷摸摸地玩，由于老師怕傷

7、著別的同學(xué)。 可是大家下課時(shí)還是玩得熱火朝天。我也想玩，可我只能玩塑料的，用手轉(zhuǎn)動(dòng)。我特別喜歡那種用齒條拉動(dòng)的陀螺，轉(zhuǎn)起來(lái)可威武了?？墒菋寢尣唤o我買(mǎi)，她怕影響我的學(xué)習(xí)。于是我就纏著大姨給我買(mǎi)。大姨拗不過(guò)我，就給我買(mǎi)了一個(gè)大陀螺。 我的陀螺是攻擊型的，比防守型的厲害多了。我剛玩的時(shí)候有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，因陀螺四周像齒輪似的，不提防就會(huì)刮到手，真有點(diǎn)畏懼。但我看別人玩得那么好，就想，我怎么就玩不好呢？我把發(fā)射器安在陀螺正面的中心軸上，再把齒條插進(jìn)發(fā)射器里，左手捏穩(wěn)，右手用力一拉，陀螺就快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，像飛盤(pán)一樣，閃著紫色的光彩，但不會(huì)飛起來(lái)，只在地板上轉(zhuǎn)，可好看了。我接著再轉(zhuǎn)，這回轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比上次長(zhǎng)多啦！看來(lái)

8、，只要有信心并且認(rèn)真，我也能把陀螺玩得更好，真是讓人愉快??！ 六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇5 我每天吃著媽媽做的飯，感覺(jué)很香。我就想，什么時(shí)候我也能讓媽媽吃上我做的飯呢? 機(jī)遇終究來(lái)了，星期天早上，我從美夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，跑到廚房一看，桌子上有張留言條：妞，媽媽去體育場(chǎng)了，一會(huì)回來(lái)做飯。哈哈，正好我可以嘗試一下做飯了。我開(kāi)始繁忙起來(lái)了，學(xué)著媽媽做飯的方法，我先往鍋里接了些水，放在電磁爐上，開(kāi)啟燒水按鈕。接著在碗里打了五個(gè)雞蛋，用筷子攪勻，水燒開(kāi)了，我把雞蛋逐漸倒進(jìn)鍋里。當(dāng)雞蛋水再次沸騰起來(lái)，飯就做成了。 我做了一鍋雞蛋湯，心里想著媽媽來(lái)家會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我?正想著，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，我愉快地說(shuō)：

9、“媽?zhuān)瑖L嘗我做的飯。媽媽既詫異又愉快，一邊吃一邊稱(chēng)贊：“淋達(dá)，你做的飯真好吃。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里像吃了蜜一樣甜。 雖然第一次做飯，我沒(méi)有把握好水的多少，做了一鍋雞蛋湯，可是，我心里卻很愉快。今后，我要多幫媽媽做家務(wù)。 六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇6 今天，我跟爸爸去龍崗的國(guó)美電器商場(chǎng)買(mǎi)了一部嶄新的照相機(jī)，它可美麗啦！別看它小，它的用處可大了，它可以幫你記錄下來(lái)美好的時(shí)刻，它還可以為你照下那些漂亮山光水色你再看看它的樣子，它有一個(gè)大大的眼睛真是可愛(ài)極了！ 我看到爸爸正在拿這個(gè)相機(jī)玩弄來(lái)玩弄去的，自己也不由得手癢起來(lái)，便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你可以給我介紹一下這部照相機(jī)嗎？爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題呀！上面這個(gè)是快

10、門(mén)釋放鍵，右邊這個(gè)是變焦鍵，下面這個(gè)是我說(shuō)：“哇！不是連照個(gè)相都要有這么多學(xué)問(wèn)吧？爸爸說(shuō)：“是呀！我說(shuō)：“那么可不可以給我?guī)蛬寢屨找粡埾嗥?？爸爸說(shuō)：“可以呀！我們便出發(fā)了。 我問(wèn)媽媽說(shuō)：“去哪兒照相呢？媽媽說(shuō)：“去坪山公園吧！我便興致勃勃地跟媽媽一起來(lái)到了我家附近的坪山公園，我便開(kāi)始取景，后來(lái)我便找到了一片綠油油的草地，我先叫媽媽在那里站著，我便先調(diào)好變焦，然后再叫媽媽擺樣子，等媽媽擺好以后，我便依照爸爸說(shuō)的去做，我先半按快門(mén)鍵，等相機(jī)自動(dòng)聚焦后，我便對(duì)媽媽說(shuō)了一聲：“笑一笑呀！結(jié)果，媽媽被我逗笑了，我便馬上按下了快門(mén)鍵，留下了這難忘的一刻！ 后來(lái)相片洗出來(lái)了，雖然不怎么美麗，但是，它終究是

11、我為媽媽照的第一張相片呀！ 六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇7 在一個(gè)冬天的早上，車(chē)站里寫(xiě)有“母子上車(chē)處五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強(qiáng)體健的男士，而把一個(gè)抱著嬰兒的婦女?dāng)D在了通道外，那對(duì)母子正用驚奇的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什么他們卻站在母子上車(chē)處？莫非他們是文盲嗎？不，他們有的穿著美麗的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人驚奇的眼光下，仍擺出一副對(duì)指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對(duì)母子讓位的意思。 從圖上四位男士的衣著得知，他們都是認(rèn)識(shí)指示牌上的每一個(gè)字的，但

12、是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把便利讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在 看來(lái)，他們的的確確是“文盲，不過(guò)在這里 所指的“文盲并不是“文化的“文，而是“文明的“文。一個(gè)泱泱大國(guó)，最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié)，最基本的就是文明、道德?？墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類(lèi)似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見(jiàn)，有多少人為貪圖自己的便利或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。 在現(xiàn)實(shí)生活中， 曾屢屢看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿(mǎn)為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由?，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們

13、的座位上“老弱病殘專(zhuān)座的提醒清明了楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，“不許攀摘花木的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn)；廣場(chǎng)上美麗的垃圾果皮箱上的字特別奪目，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑這些“假文盲只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品性。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。假如整個(gè)社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)逐漸在人們身上曼延，假如不及時(shí)操縱，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。 中國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人，在公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。 這一幅漫畫(huà)，讓想起一句簡(jiǎn)單而

14、又賦有含義的話(huà)：“有一種資產(chǎn)叫精神，有一種高尚叫文明。就讓這些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧。 六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇8 在我的腦海里有一件事讓我一想起來(lái)就會(huì)發(fā)笑。 在我七歲那年的暑假里，爸爸送我到游泳館里學(xué)游泳。在路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“學(xué)游泳可不是一件簡(jiǎn)單事。我自信的對(duì)爸爸說(shuō)：“你可別小看我，我一定會(huì)學(xué)會(huì)游泳的。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)蛙泳時(shí)，教練在水里就像一只青蛙，動(dòng)作特別自如。我和小伙伴們被逗的哈哈大笑。做完示范后，教練讓我們爬在小凳子上練習(xí)。練習(xí)了一會(huì)兒，教練又讓我們帶上了氧氣面罩，看起來(lái)就像一個(gè)個(gè)“小機(jī)器人。真有意思，要下水了，我的腳趾剛剛碰見(jiàn)水就縮了回來(lái)，教練問(wèn)怎么了，我說(shuō)：“想起撒尿。

15、撒完尿回來(lái)，又是腳趾剛碰見(jiàn)水就想去撒尿，這樣反復(fù)屢屢。教練說(shuō)我這是心里作用，太緊張了。雖然我嘴上不承認(rèn)，可心里明了我是不敢下水的?？刹幌滤?，怎能學(xué)會(huì)游泳呢?這時(shí)我想起臨行前對(duì)爸爸的承諾。于是我心一橫，屏住呼吸，閉住眼睛。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通一聲，我愉快的大喊：“哈哈，我終究下水了!咦?怎么沒(méi)感覺(jué)到?jīng)瞿?“哈哈 接下來(lái)的練習(xí)中就輕松多了。 通過(guò)這件事我明白了：遇到困難要積極面對(duì)，不要一味地想著退縮，這樣將會(huì)一事無(wú)成。 六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇9 小朋友：描述“第一次的文章，我們已經(jīng)寫(xiě)過(guò)屢屢了，大朋友，你能告訴我們應(yīng)當(dāng)從那些方面來(lái)入手寫(xiě)好這次作文嗎？ 武老師：在具體寫(xiě)作的過(guò)程中，要把第一次經(jīng)過(guò)的事情表達(dá)完整

16、。由于是第一次，自己一定會(huì)有好多新想法，一定要把自己的新想法寫(xiě)出來(lái)寫(xiě)具體。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。特別是生活中那些富有情趣的細(xì)節(jié)，一定要細(xì)致地描寫(xiě)。力求寫(xiě)出生活的情趣來(lái)，寫(xiě)出別致的情景來(lái)。寫(xiě)自己第一次的新發(fā)現(xiàn)，可以用順敘的方法，也可以用倒敘的方法。在文章的結(jié)尾，要注意寫(xiě)出事情的意義來(lái)，力求使文章具有一個(gè)別致的.主題。從而達(dá)到立意的創(chuàng)新。 小朋友：寫(xiě)難忘的第一次的事，不寫(xiě)自己做的，寫(xiě)聽(tīng)到的看到的，可以嗎？ 武老師：有些事雖然不是自己親身經(jīng)歷，而是別人做的，但是你第一次親眼看到了或者第一次親耳聽(tīng)到了，這樣的事也可以寫(xiě)下來(lái)。要把這樣的事寫(xiě)真實(shí)，你一定要細(xì)心觀測(cè)，或通過(guò)詢(xún)問(wèn)來(lái)了解詳情，假如只是一般地看看、

17、無(wú)心地聽(tīng)聽(tīng)，寫(xiě)出來(lái)的文章往往是干巴巴的表面現(xiàn)象。假如我們把一些好的文章拿來(lái)好好地看一看，想一想，就不難發(fā)現(xiàn)，文章里所寫(xiě)的事都是實(shí)實(shí)在在的，是經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真思考的。這樣的文章不但真實(shí)可信，而且富有積極意義。 小朋友：在我的生活中有各種各樣的“第一次，那么，寫(xiě)哪一種狀況的“第一次呢？ 武老師：人的一生中，難忘的“第一次的現(xiàn)象太多了，特別是小學(xué)生難忘的“第一次的狀況就更多，而且，這個(gè)“第一次與那個(gè)“第一次間隔時(shí)間也不會(huì)很久，甚至就在最近發(fā)生，對(duì)于“我也不例外。在這些小學(xué)生的生活中，每天都在學(xué)做某些事情，每天都可見(jiàn)到一些新鮮的事，這就形成了“第一次。既然是“第一次做，當(dāng)然就不一定能做好，就有可能失敗，就

18、會(huì)遇到挫折，當(dāng)然也有做成功的。既然是“第一次遇到，當(dāng)然就有一種新鮮的感受，就有一種畏懼、擔(dān)憂(yōu)或好奇的感受。想一想，你的“第一次什么事兒最難忘？就寫(xiě)那個(gè)“第一次。 小朋友：我想寫(xiě)“我第一次說(shuō)謊，由于是第一次，所以說(shuō)謊不自然，以致露出馬腳，還有表情不自然，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐的。把這些記敘明了了，就符合“第一次的要求了。 小朋友：我想寫(xiě)“我第一次遲到，如“我從未遲到過(guò)，可是有一次，由于某種原因，“我第一次遲到了，“我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到教室門(mén)口，小聲地喊著“報(bào)告，低著頭，等待老師的發(fā)話(huà)，重點(diǎn)寫(xiě)第一次遇到的心理和“我在教室門(mén)口喊報(bào)告的前后經(jīng)過(guò)情景。 小朋友：我想寫(xiě)“我第一次喝咖啡的情景，那顏色濃濃的紫紫的，那味道

19、甜甜的苦苦的，可是價(jià)錢(qián)又那么貴，“我太不想喝了。 小朋友：我想寫(xiě)“我第一次坐汽車(chē)，第一次溜冰，第一次下棋等等。 小朋友： 我對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課可能不太感興趣，但是我對(duì)手工課卻情有獨(dú)鐘。由于在手工課上，學(xué)做拉花，學(xué)做雕刻，學(xué)做 武老師：應(yīng)當(dāng)寫(xiě)你最感興趣的難忘的“第一次。在家庭里，假如你的奶奶對(duì)繡花很有研究，你不仿學(xué)學(xué)繡花；假如你的媽媽對(duì)打毛線衣很有特長(zhǎng)，你不妨跟媽媽學(xué)習(xí)打毛線衣；假如你的爸爸對(duì)做菜很有一手，你不妨跟爸爸學(xué)一手燒菜的絕活你一旦學(xué)會(huì)了，你的寫(xiě)作也就有材料了。 小朋友：寫(xiě)難忘的“第一次，有哪些選材的小竅門(mén)呢？ 武老師：寫(xiě)難忘的“第一次的一件事，一定要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實(shí)的

20、、親身經(jīng)歷的、感受最深而又對(duì)比有意義的、具體的、別致的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽(tīng)到的、和別人一起做的這樣才能充分表達(dá)中心，才能寫(xiě)出真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者。對(duì)于與文章中心密切相關(guān)的部分要作為重點(diǎn)詳細(xì)地寫(xiě)，對(duì)于那些只起襯托作用的情節(jié)要簡(jiǎn)潔地寫(xiě)，甚至一筆帶過(guò)；凡是和中心沒(méi)有關(guān)系的材料，即使十分熟悉、好玩兒，也絕對(duì)不能寫(xiě)，這樣，才能有利于表達(dá)中心思想。 小朋友：我已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作文了，重點(diǎn)寫(xiě)什么還沒(méi)有想好，武老師，你能告訴我嗎？ 武老師：寫(xiě)作難忘的“第一次的事情時(shí)，既要寫(xiě)清第一次所做、所見(jiàn)、所說(shuō)、所想的經(jīng)過(guò)，又要突出其中的主要內(nèi)容、重點(diǎn)情節(jié)，要能看出“第一次與其次次的不

21、同點(diǎn)，展示出作文的新鮮內(nèi)容。譬如你要寫(xiě)第一次家庭勞動(dòng)，你就應(yīng)當(dāng)詳細(xì)地寫(xiě)出第一次的感覺(jué)或體驗(yàn)來(lái)。例如洗衣、洗菜、淘米、做飯、生火、整理屋子、買(mǎi)油鹽醬醋之類(lèi)的勞動(dòng)。有的同學(xué)經(jīng)常加入家務(wù)勞動(dòng)，有人加入家務(wù)勞動(dòng)對(duì)比少。加入家務(wù)勞動(dòng)多也好，少也罷，寫(xiě)“第一次。我們應(yīng)當(dāng)從大量家務(wù)勞動(dòng)中挑揀出“一次來(lái)寫(xiě)。挑揀什么樣的呢？應(yīng)當(dāng)挑揀自己最熟悉的、最感興趣的、感受最深的來(lái)寫(xiě)。由于最熟悉，你對(duì)勞動(dòng)的過(guò)程了解得最明了，才有的可寫(xiě)，寫(xiě)起來(lái)才得心應(yīng)手。由于最感興趣，寫(xiě)起來(lái)才津津有味，才能寫(xiě)出勞動(dòng)的情趣。由于感受最深，寫(xiě)的時(shí)候，才會(huì)把感受、體會(huì)融注其中，寫(xiě)出的文章才會(huì)有感染力。 六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇10 每個(gè)人總要走一段路，它叫做人生；每個(gè)人的道路上都會(huì)有一盞敞亮的燈，它的名字叫做理想，這盞燈為照明白人生的道路，人生的方向。每個(gè)人都有自己的理想，自己的目標(biāo)。明確了自己的理想，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。 每個(gè)人都有自己崇高的理想，我也同樣。 我的理想是什么呢？我的理想就是成為一名卓越的鋼琴師。你會(huì)問(wèn)：“為什么你想當(dāng)