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1、初中數(shù)學(xué)師評課稿優(yōu)教師 受益 揮著抽象問題具體化態(tài)大方， （1 （2）注重及時總結(jié)梳理知識，本堂課共總結(jié)了 次，這樣能讓 （3）注重學(xué)生推理能力的培養(yǎng)，如應(yīng)用 2 題用兩1 / 7（4）注重分層指導(dǎo)和分層作業(yè)。（5 （6）注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，如實行加分制。（7 （8 （9）抓住難點和疑點仔細剖析，如增長率的意義。 （11）所選例題習(xí)題有梯度。 且每個問能 1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。2 / 72、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。 4，是二次而老精心 1、 這兩

2、 2、重視了知識間的縱向與橫向聯(lián)系的歸清 y=a(x-h)2 這條拋物線 之間的聯(lián)系與區(qū)別。 xx 老師精心設(shè)計了畫圖、猜想、驗證的過程，引導(dǎo)學(xué)生 y=a(x-h)2 3 / 7 出數(shù)形結(jié)合思想節(jié)課次觀察圖象， 1、個別問題提的不明確。2、在研究拋物線平移時，由于電腦原因，平移沒有呈現(xiàn)出來。 3、課堂時間分配不太合理，致使學(xué)生練的少，缺乏鞏固。大家學(xué)生它數(shù)學(xué)是對現(xiàn)實世述刻畫社會 1流由易注4 / 7從整個 2一僅課前熱身環(huán)節(jié) 7七個不同的考查形不僅對常而且特別是從例2 3雖復(fù)習(xí)內(nèi)容和去交流思考思5 / 7在使學(xué)生完說明她善于啟發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí) 一道考后教師點給較好 1體 把沒步別 2徐老師這節(jié)見 內(nèi)容豐富一次函數(shù)與不等

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