南京市江寧區(qū)八年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷

1、南市寧八級(jí)學(xué)語期考試姓:_一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共 ；共 46 分)班:_成:_1. （2 分 七威遠(yuǎn)) 下列項(xiàng)中字音字形都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 殷yn）紅B . 倔ju）強(qiáng)C . 震（sng）D . 荒（b）尷尬（g）愧怍（zu）琢（zu）磨譬（p）如煩燥修茸累贅晶瑩大庭廣眾鋒芒必露顛沛流離侮人不倦2. （2 分 選出錯(cuò)別字的一，將它的字母填入括號(hào)內(nèi) （ ）A . 傲B . 視C . 靠D . 宛偉岸賤視錯(cuò)綜鄙視參天挺拔質(zhì)樸佩服妙手偶得積雪初溶諸如此類縱橫決蕩3. （2 分 七宜興) 下列子中劃線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 不忠實(shí)的登山愛好者，每周至少一次，會(huì)約上幾名山友，一起到山

2、里去，尋找一個(gè)靜謐悠的世界。 B . 有上次音樂會(huì)的完美演出，相信這位才華洋溢的演奏家再次蒞臨定會(huì)受到更熱情的歡迎。C . 春到了，公園里，男女老少個(gè)個(gè)都打扮得花枝招展 ， 在明的春光里漫步。D . 男子呼朋引伴的，看見同學(xué)朋友興奮地聚在一塊兒大聲的說笑，女孩子稍微羞澀一些，竊私語熙 熙攘攘，絡(luò)繹不絕，熱鬧極了。4. （2 分 (2013黃) 下對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 大的古礦冶遺址和陽新的布貼畫征服了無數(shù)熱愛它們的人們們改為“人”）B . 叢平經(jīng)過認(rèn)真的籌備，一個(gè)名為“CY 故”的故事販賣店在淘寶網(wǎng)上正式開張了經(jīng)”提到“叢 平平”的前面）C . 我如果把中國(guó)自己的事情不努力搞

3、好，那么在當(dāng)今世界上就很難有發(fā)言權(quán)了“不”提“把”的前 面）D . 歌、影星多是中學(xué)生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，常?；膹U學(xué)業(yè)他”換 成“我們”）5. （2 分 七北京) 下列辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）黃河！你是中華民族的搖籃！只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。第 頁(yè) 共 9 頁(yè)A . 比比喻設(shè)問對(duì)偶B . 比比喻擬人對(duì)偶C . 擬比喻設(shè)問對(duì)偶D . 擬比喻反問對(duì)比6. （2 分 八衢州) 以下 5 個(gè)句子要組合成為一個(gè)連貫的片段，合理的順序是（ ）上下兩聯(lián)在哪里停頓、有幾處停頓應(yīng)當(dāng)吻合如杭州西湖

4、岳墳聯(lián)：青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣節(jié)奏是由停頓形成的對(duì)聯(lián)的基本特征之一是：節(jié)奏相和上下兩聯(lián)依次都是二字一頓、二字一頓、三字一頓，節(jié)奏完全相合A . B . C . D . 7. （2 分 七灌云) 下列關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 曹，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人海選自曹操集是曹操詩(shī)步出夏門行的 第一章。B . 南的冬天選自老舍的一些印象，滿族，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱的作家。 C . 馬遠(yuǎn)，元大都人，著名詩(shī)人，他的天凈沙秋思寫出了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀D . 朱清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士。散文代表作有春。8. （10 分 (2018鄂)

5、 根提示，用作品原句填.（1 無可何花落去，_殊浣溪沙（2 _，馬冰河入夢(mèng)游十一月四日風(fēng)雨大作（3 _，不動(dòng)，許多清照武陵春（4 十二章中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣的重要性的句子_，_。（5 蘇軾水調(diào)歌頭中“此事古難全”一句中“此事”指代的詞句_，_。（6 曹論戰(zhàn)中，曹劌認(rèn)為政治上取信于民是_，_，_。9. （7 分 七無錫) 閱讀面古詩(shī)，回答問題春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。第 頁(yè) 共 9 頁(yè)【注】賈至：唐代洛陽人。這首詩(shī)是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。歷亂：爛漫（1本詩(shī)前兩句描寫的景物有_通過對(duì)它們的描寫，體現(xiàn)出春_的特點(diǎn)。（2賞析“春日偏能惹恨長(zhǎng)”中“惹”字的妙處

6、。10. 分） 閱讀料，回答問題材料一：英國(guó)劍橋大學(xué)已授予著名小說家金庸先生名譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲得博士學(xué)后，隨即向該校提出申請(qǐng)，請(qǐng)求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示，無此必要，但金庸先生強(qiáng)烈請(qǐng)求校就讀，最終得到 校方同意，金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。材料二：奧地利作家耶利內(nèi)克女士摘得 2004 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，同時(shí)還有超過 100 萬元的巨獎(jiǎng)。在被問及獲 獎(jiǎng)后的感想時(shí)，她說不打算去旅游，一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西就是時(shí)間，我的樂趣不需花錢。（1 請(qǐng)你這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問題。（2 請(qǐng)寫你對(duì)這個(gè)問題的探究結(jié)果或解決問題的辦法。（3 假如是這

7、兩則材料中其中的一位，你將會(huì)怎么做？。二、 閱讀 ( 1 ；共 )11. 分） 閱讀言文，回答問題。木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷卷卷有爺名。 阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚聲，但聞黃河 流水嗚濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木

8、蘭不用尚書郎，愿馳千足，送兒還故 鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十年，不知木蘭是女 郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1 下列線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A . 將百戰(zhàn)死B . 當(dāng)今當(dāng)涂掌事出郭相扶將木蘭當(dāng)戶織 第 頁(yè) 共 9 頁(yè)C . 為豈欲卿治經(jīng)為博士邪！愿為市鞍馬D . 但涉獵但聞燕山胡騎鳴啾啾（2 翻譯面的句子。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（3 詩(shī)人語往往一字傳神。請(qǐng)賞析“愿為市鞍馬”“愿馳千里

9、足”兩句中的“愿”字妙在何。（4 請(qǐng)從物描寫的角度，對(duì)“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”兩句賞析。（5 本詩(shī)木蘭替父從軍的故事，但為什么對(duì)十年的征戰(zhàn)生活寫得比較簡(jiǎn)單呢？請(qǐng)你探究一下中的原因。 三、 現(xiàn)代文閱 ( 2 ；共 分)12. 分） (2017東勝模) 閱讀下面的議論文，完成下列小題。以拙之力成卓之境肖凌之一個(gè)美國(guó)心理學(xué)家以大學(xué)生為對(duì)象做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了做筆記與不做筆記對(duì)聽課學(xué)習(xí)的影。結(jié)果表明：在聽課的同時(shí)，自己動(dòng)手寫摘要的學(xué)習(xí)成績(jī)最好；在聽課的同時(shí)看摘要，但自己不動(dòng)手的學(xué)習(xí)績(jī)次之；單純聽講 而不做筆記也不看摘要的成績(jī)最差。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓人聯(lián)想到了“拙”與“卓”的關(guān)系?！白尽笔恰耙粋€(gè)釘子一個(gè)鉚”式

10、的手段與方法，“卓”則是斐然的成績(jī)和高超的狀態(tài)。在現(xiàn)生活中，總有一些人只夢(mèng)想一步登天、一鳴驚人的喜悅降臨頭頂，卻常常忽略“拙”與“卓”的辯證關(guān)系，么有想法沒行動(dòng)， 要么有行動(dòng)沒毅力，要么熱衷于投機(jī)取巧，不屑于一步一個(gè)腳印地花“拙”功夫。天底下沒有坐享其成的好事。要會(huì)吟詩(shī)，前提是要“熟讀唐詩(shī)三百首”；要習(xí)得一番真武功就得按照“入門先站三年樁”的規(guī)矩，打牢站樁的本領(lǐng)。為學(xué)如此，習(xí)武如此，想干的每一項(xiàng)事業(yè)都是如此要想取得“卓”，首先必須“拙”：要有虛心待事、耐心經(jīng)事的“憨態(tài)”與“笨勁”，要有遇到困難和矛盾“逢開路，遇水架橋” 的“愚法”和“倔強(qiáng)”?？v觀那些從古至今的卓越者，無一不擁有“拙”的表現(xiàn)和“

11、拙”的勁頭。漢代司馬遷著就記這一不朽之作，就是通過博覽、遍訪、收集、整理的“笨”功夫，花了 年“拙”勁才寫成。被譽(yù)為國(guó)古典小說高峰的紅樓夢(mèng)曹雪芹“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡漠a(chǎn)物 年萊特兄弟成功地完成首次飛行試驗(yàn)，兄弟兩人名揚(yáng)全球。然而他們只是默默地工作，不寫自傳，不參加意義的宴會(huì)，也從 不接待新聞?dòng)浾?。這些事例無不說明，建功需要“拙”功夫，卓越皆從笨拙始。不可否認(rèn)代息萬變稍縱即逝們需要?jiǎng)?chuàng)新求變道越不是說我們凡事只能“笨勁”， 不能用“巧力”。但必須懂得，“巧力”的獲取，靠的是日積月累和厚實(shí)功底，而不是挖空心的妄想。（1 請(qǐng)概本文的中心論點(diǎn)。（2 本文論證過程非常嚴(yán)

12、密，請(qǐng)以第段為例加以分析。（3 有同發(fā)現(xiàn)第段中有一個(gè)事實(shí)論據(jù)不能有力地證明中心論點(diǎn)，請(qǐng)你說說是哪一個(gè)事例，簡(jiǎn)述理由。 （4 聯(lián)系習(xí)生活，談?wù)勀銓?duì)“拙”的理解。第 頁(yè) 共 9 頁(yè)13. 分） (2013隨州) 閱讀面選文，完成下列各題沼澤地日芥川龍之介一個(gè)雨天的午后，我在某畫展的一個(gè)房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫。說“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大，而唯獨(dú)這幅畫就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里，框子也簡(jiǎn)陋不堪，所以這么說也未嘗不可。記得題是沼澤地畫家不是什么知名的人。畫面上也只畫著濁水、濕土以及叢生的草木。恐怕對(duì)一般的參觀者來，是名副其實(shí)的不 屑一顧吧。然而奇怪的是，這位畫家盡管畫的是郁郁蔥蔥的草木，卻絲毫也

13、沒有使用綠色。蘆葦、白楊無花果樹，到處涂著混濁的黃色，就像潮濕的墻上一般晦暗的黃色。莫非這位畫家真的把草木看成這種顏色也許是出于其他偏 好，故意加以夸張吧？我站在這幅畫前面，一邊對(duì)它玩味，一邊不由得心里冒出這樣的疑。我越看越覺得這幅畫里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，畫得那么精細(xì)，甚至人聯(lián)想到踏上去腳底下的感覺。這是一片滑溜溜的淤泥，踩上去“撲哧”一聲就會(huì)沒腳脖子。我在這幅小油上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個(gè)凄慘的藝術(shù)家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品感受到的一樣，那片黃色澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。說實(shí)在的，掛在同一會(huì)場(chǎng)上的大大小小各種風(fēng)格的繪畫當(dāng)中，沒一幅給人的印象

14、強(qiáng) 烈得足以和這幅相抗衡?！昂苄蕾p它呢?！庇腥诉呎f邊拍了一下我的肩膀。我覺得恰似心里的什么東西被甩掉了，就地回過頭來?！霸趺礃?？這幅畫?！睂?duì)方一邊悠然自得地說著，一邊朝著沼澤地這幅畫努了努他那剛刮過的下巴。 他是一家報(bào)紙的美術(shù)記者，向來以消息靈通人士自居，身材魁梧，穿著時(shí)新的褐色西裝。這個(gè)記者以前曾經(jīng)給過我一兩次不愉快的印象，所以我勉強(qiáng)回答了他一句：“是杰作?！薄敖茏鲉?？這可有意思啦。”記者捧腹大笑。大概是被他這聲音驚動(dòng)了吧，附近看畫的兩三個(gè)人不約而同地朝這邊望了望。我越發(fā)不痛快?！罢嬗幸馑?。這幅畫本來不是會(huì)員畫的。可是因?yàn)樽髡弑救嗽磸?fù)念叨非要拿到這兒來展出可，經(jīng)遺族央 求審查員，好不容易才

15、得以掛在這個(gè)角落里?！薄斑z族？那么畫這幅畫的入已經(jīng)故去了？”死。其實(shí)他生前就等于是死了。”知不覺間，好奇心戰(zhàn)勝了我對(duì)這個(gè)記者的反感。我問道：“為什么？”這畫家老早就瘋了。”畫幅畫的時(shí)候也是瘋著的嗎？“當(dāng)嘍。要不是瘋子，誰會(huì)畫出這種顏色的畫呢？可你還在贊賞說它是杰作呢。這可太有趣兒啦”者又得意洋洋地放聲大笑起來。他大概料想我會(huì)為自己的無知感到愧，要不就是更進(jìn)一步，想使我對(duì)他鑒賞上的優(yōu)越留下印象吧。然而他這兩個(gè)指望都落空了，因?yàn)樗脑捯粑绰?，一種近乎肅然起的感情像難以描述的波瀾震撼了我的身心。我十分鄭重地重新審視這幅沼澤地的畫。我在這張小小畫布上再一次到了可怕的焦躁與第 頁(yè) 共 9 頁(yè)不安所折磨的

16、藝術(shù)家痛苦的形象。不，聽說他好像是因?yàn)椴荒茈S心所欲地作畫才瘋的呢。要說可取嘛，這一點(diǎn)倒是可取的。”者露出爽快的樣子，幾乎是高興般的微笑著，這就是無名的藝術(shù)家我們當(dāng)中的一個(gè)，犧牲了自己的生命，從人間換到的唯一報(bào)!我身奇怪地打著寒戰(zhàn)，第三次觀察這幅憂郁的畫。畫面上，在陰沉的天與水之間， 潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無花果樹，長(zhǎng)得那么生氣蓬勃，宛如看到了大自然本身一般是作?！蔽叶⒅浾叩哪?，斬釘截鐵地重復(fù)了一遍。（選自 年 5 期滿分閱（1 讀第段，理解劃線詞語“可怕”的含義。（2 選文大量筆墨描寫“我”和記者的對(duì)話，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明（3 作者對(duì)沼澤地這幅油“是杰作”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)過程，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)此，認(rèn)識(shí)過程作簡(jiǎn)要 分析。（4 讀完文后，文中沼澤地這幅油畫或畫家給你留下怎樣的印象？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。四、 寫作 ( 1 ；共 分)14. （5 分 七武邑學(xué)) 閱讀下面文字，按要求作文。請(qǐng)以“那一天，我 ”題目，寫一篇文章。要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以是“成功、后悔、感動(dòng)、哭、笑”，再寫作文。緊扣題目，圍繞中心組織材料，你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感