大班美術(shù)快樂的小丑教案反思

1、 大班美術(shù)快樂的小丑教案反思1、大班美術(shù)歡樂的小丑教案反思 活動目標(biāo)： 1.通過觀賞小丑的面部特征，嘗試用夸大、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。 2.能大膽地選用自己喜愛的線條、外形及顏色進(jìn)展造型。 3.感受小丑面容夸大帶來的詼諧幽默，體驗創(chuàng)作活動帶來的歡樂。 4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 5.體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：觀賞過馬戲小丑表演的影視圖片。 教具預(yù)備：小丑圖片(PPT)學(xué)具預(yù)備：面具底板;顏料;畫筆。 活動過程： 一.觀賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。 1.觀賞小丑圖片，感受小丑的幽默、幽默。 指導(dǎo)語：

2、這是誰呀?(小丑)我發(fā)覺有小朋友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑?(動作、表情、服飾)教師小結(jié)幼兒的敘述。 2.觀賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。 3.局部觀賞感受眼睛、嘴巴的夸大變形。 指導(dǎo)語：小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得好玩好笑? 二.觀看小丑面具范例，了解制作方法。 1.出示面具，引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。 指導(dǎo)語：今日我們也來試著畫一個小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑? 2.觀賞小丑面具范例，了解操作方法。 指導(dǎo)語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具，好玩嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?假如是你你會怎么變呢? 3.交代水粉操作的要求。 三

3、.幼兒嘗試用夸大、變形的方法創(chuàng)作小丑面具，教師指導(dǎo)。 1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)展創(chuàng)作。 2.教師鼓舞幼兒用各種線條、外形及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸大、變形。 四.展現(xiàn)作品，感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。 (1)相互觀賞，感受不同的夸大變形。 (2)說說自己喜愛哪幅作品，什么地方好玩好笑? (3)戴上面具一起舞蹈，體驗創(chuàng)作活動帶來的歡樂。 教學(xué)反思： 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。 2、大班美術(shù)滑稽的小丑教案反思 設(shè)計意圖 小丑，造型夸大得意，動作滑稽，很受幼兒喜愛，讓幼兒體驗學(xué)習(xí)的樂趣，充

4、分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的自主性。因此，設(shè)計了本次活動滑稽的小丑。在感知、體驗小丑滑稽的同時，訓(xùn)練幼兒不要只關(guān)注外表的美與丑， 要注意內(nèi)在的審美價值。 活動目標(biāo)： 1.理解故事中的人與人之間的美妙情感。 2.把握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式呈現(xiàn)。 3.幼兒學(xué)會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來歡樂是一種幸福。 4.提高幼兒動手操作技能。進(jìn)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達(dá)力量。 5.培育幼兒的觀賞力量。 活動預(yù)備： 兒童閱歷根底 了解小丑的形狀特征。 環(huán)境預(yù)備 油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 1、感受小丑的滑稽、幽默。 2

5、、能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應(yīng)用夸大的手法將其描繪。 教學(xué)難點(diǎn)： 在抓住小丑特征的狀況下，幼兒能制造性地描繪小丑的五官，同時添加簡潔的裝飾。 活動過程： 一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題 1.教師和幼兒溝通關(guān)于小丑的閱歷。 你知道小丑嗎? 2.引出話題 小丑是怎么樣的? 二、觀看小丑的形狀特征 1.出示小丑圖片，觀看小丑 引導(dǎo)幼兒觀看小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑? 2.爭論小丑各部位夸大的繪畫手法 小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的? 小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡快，你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g快嗎?那好，我們先來畫小丑的面具。 三、幼兒作畫 1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨便制作

6、自己喜愛的小丑。 鼓舞幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。 2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。 3、依據(jù)幼兒的不憐憫況，教師隨時指導(dǎo)與幫忙。 請你設(shè)計一下你的小丑，你會怎么設(shè)計? 教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 四、小結(jié) 1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太好玩了，教師為你們感到快樂。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 2、教師小結(jié)： 今日小朋友設(shè)計的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸大的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、好玩的小丑形象，教師真為你們感到快樂。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種

7、特別的丑，它能給我們帶來歡快，所以推斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今日歡樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡快帶給大家! 完畢局部: 請幼兒相互觀賞作品，并評比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜愛哪個小丑?為什么? 活動延長 小丑們要進(jìn)行盛大的舞會，想邀請小朋友去參與，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑動身吧!(隨音樂做滑稽動作去參與舞會) 活動反思： 本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看小丑的形狀。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸大的形狀，讓幼兒作畫，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)夸大、滑稽的小丑。幼兒都能順當(dāng)完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大局部孩子的作品

8、可稱得上很完善，美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開頭大膽想象，樂觀制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。 活動中，盡量躲避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多實行，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。 3、大班美術(shù)活動小丑的狂歡教案反思 設(shè)計意圖： 長期以來，我們幼兒園的美術(shù)訓(xùn)練活動幾乎是以“繪畫為主、手工為輔”的格局一統(tǒng)天下。但隨著我園美術(shù)課題討論的深入，我深深地熟悉到美術(shù)觀賞活動也是幼兒園美術(shù)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。綱要中也指出：“幼兒能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”，這與我園的美術(shù)課題總目標(biāo)的第一點(diǎn)“感受生活”不謀而合，而

9、這個“藝術(shù)”，我想也包括名畫作品。因此，在上學(xué)期，我有針對性的選擇了一些米羅、畢加索、馬蒂斯的作品張貼在繪畫活動室，來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美體驗。但我們小朋友看了都說是鬼畫鬼臉，成效不是很明顯。因此，在本學(xué)期，我就有目的地組織了幼兒進(jìn)展名畫觀賞，激發(fā)幼兒繪畫的興趣，開拓他們的視野，培育幼兒對藝術(shù)作品敏銳，激發(fā)他們潛在的制造力。 這次觀賞活動我選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實主義作品，米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實主義畫家，他的作品洋溢著孩子式的歡樂氣氛，具有稚氣的想象和天真的幽默感。這與孩子們自由拘束、不受約束的心靈非常貼近。而狂歡節(jié)這幅作品描寫了動物唱歌、跳舞、嬉戲，很

10、貼近幼兒的生活體驗。 教學(xué)目標(biāo)： 1、觀賞、感受名畫作品中夸大好玩的形象和喜慶熱鬧的顏色，并理解作品的內(nèi)容。 2、大膽想象，樂觀用語言表達(dá)自己的感受，初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫。 3、培育幼兒的觀賞力量。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 教學(xué)預(yù)備： 教具：名畫小丑的狂歡，磁帶一盤。 學(xué)具：黑筆，紙。 教學(xué)過程： (一)介紹米羅，引發(fā)興趣。 有一個漂亮的國家叫西班牙，那兒有個非法出名的大畫家叫米羅，米羅爺爺可喜愛為小朋友畫畫啦!他的畫特別奇異、好玩，顏色也特殊美麗。今日教師帶來了一幅米羅爺爺?shù)漠嫞銈兿肟磫? (二)出示名畫，引導(dǎo)觀賞。 1

11、、小朋友認(rèn)真觀看畫面，告知教師，你在畫上看到了什么?它們在干什么?(梯子上長出了耳朵，木頭上長出了眼睛，真好玩!小動物們在干什么?) 2、你能猜出它們在什么地方?什么時候嗎?畫面上除了好玩的小動物外，還有些什么樣的線條，你看了這些線條有什么感覺? 3、米羅爺爺畫的小動物、線條都很好玩，他選的顏色也很美麗，他用了哪些顏色?你喜愛哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解) 4、米羅爺爺在這幅畫里藏了好多的故事，你能把它講出來嗎? 5、你看了這幅畫有什么感覺?想做些什么事情? 6、小朋友講得真好，原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的就是小動物在唱歌、跳舞、做嬉戲，開聯(lián)

12、歡會呢。 7、你為這幅畫起個名字好嗎? (三)聽音樂、感受。 請小朋友閉上眼睛，把自己變成畫中的小動物，聽著歡快的音樂去想象開聯(lián)歡會的情景吧。 (四)教師提出要求，幼兒繪畫。 1、畫上你最喜愛哪個形象或小動物，請把它畫下來。 2、再依據(jù)自己畫的形象進(jìn)展分割、重組。 (五)展現(xiàn)幼兒作品并講評。 教學(xué)反思： 幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的制造力量。大班的幼兒已積存了較多的美術(shù)學(xué)問閱歷，在此根底上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的觀賞作品來拓寬幼兒的制造思路，提高幼兒的觀賞力量。 4、大班美術(shù)小丑教案反思 活動目標(biāo)： 1、用夸大的圖形和局部對稱的方法依據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)

13、計小丑。 2、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。 3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 4、感受作品的美感。 活動預(yù)備： 1、 課件。 2、 顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。 活動過程： 一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 1、 課件：看，這是什么呀? 2、 看了小丑心里感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點(diǎn)) 3、小結(jié)：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙好玩的眼睛，看上去很好玩，真滑稽。 二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。 1、今日冷教師想在葫蘆瓢上設(shè)計小丑，看，這里有三個葫蘆瓢，我想設(shè)計一個帶尖帽子的小丑，你覺得哪個葫蘆瓢最適宜?為什么? 2、教師也覺得這個長柄的葫蘆瓢

14、最適宜，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)瘦長長正好做一頂帽子，那我就來試試設(shè)計一個小丑。 3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢?就畫個五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂美麗的帽子。 4、看看，還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的?你們能不能設(shè)計出和冷教師不一樣的小丑呢?這個葫蘆瓢可以設(shè)計什么樣的小丑?那么這個呢? 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1、交代要求：教師給你們也預(yù)備了各種外形的葫蘆瓢，你選一個自己喜愛的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設(shè)計成什么樣子的小丑?設(shè)計的時候先用水

15、筆畫，再涂色。看誰的小丑最滑稽! 2、幼兒操作： (1)選擇自己喜愛的葫蘆瓢形狀，進(jìn)展創(chuàng)作。 (2)提示幼兒用筆、洗筆的留意事項。 四、講評。 1、 展現(xiàn)幼兒作品。 2、 觀賞、講評：哪個小丑最滑稽?你喜愛哪個小丑?為什么? 活動反思： 簡短的問題之后，很快導(dǎo)入了小丑這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書的編輯叔叔、阿姨也來到了班級和我們一起閱讀，孩子們很欣喜，用熱鬧的掌聲表示歡送。接著我就帶著孩子們運(yùn)用觀看、比擬、猜想、想象等閱讀方法努力向閱讀目標(biāo)邁進(jìn)。本節(jié)課主要想通過閱讀繪本小丑和相關(guān)活動讓學(xué)生充分感知心情并非一成不變，學(xué)會才智地治理自己的心情，并盡力為他人帶來歡樂。40分鐘的課堂根本達(dá)成了閱

16、讀目標(biāo)。 課后，通過大家的點(diǎn)撥和自我反思，我覺得今日的課堂可以在以下幾方面加以改良。 一、開頭的熱身嬉戲不能省略。特殊是走進(jìn)自己不是特殊熟識的班級，通過嬉戲，可以讓孩子活潑起來，讓師生關(guān)系更為融洽，為后續(xù)的閱讀奠定良好的根底。小丑這本繪本閱讀之前就可以加上一個“看詞卡，做表情，大家猜”的活動，效果肯定不錯。 二、本想抓住文章中的一些動詞讓孩子體會到心情并非一成不變，但在今日的教學(xué)中出示不夠自然，處理得不夠得當(dāng)。可以再思索設(shè)計相關(guān)的問題更為自然地引出，在學(xué)生寫閱讀反應(yīng)的時候可以要求孩子用上其中一兩個詞語，這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的詞語體會到心情的特點(diǎn)，促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。 三、“假如苦惱也

17、是一種禮物，你這個小小魔術(shù)師會變出怎樣的禮物，讓人們消失許久不見的笑容和前所未有的歡樂呢?畫一畫，寫一寫。畫好貼到大圖上?！边@個教學(xué)環(huán)節(jié)中假如畫一畫所用的紙張再變化一下外形，比方心形、蝴蝶形等，貼到大圖上就會更美觀了，還有就是配的音樂還不夠美麗，不夠適合當(dāng)時的情境。其實課前我也是挑了半天的，圓滿的是沒有找到適宜的。 四、小班的理念應(yīng)當(dāng)在課堂上更為深入地表達(dá)。比方可以用小組輪番說的方式，讓每一個孩子都起來說，都有被關(guān)注的時機(jī)。今日的課堂上還是有“死角”的。 今日的課堂已經(jīng)被錄了下來，讓我有時機(jī)漸漸去回看，去琢磨，信任這樣的討論會讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國原創(chuàng)繪本做些事情就更覺得

18、欣慰了。對了，聽課的同仁們還沒有聽到你們的聲音呢!很期盼喲! 5、大班美術(shù)歡樂的小丑教案反思 活動目標(biāo)： 1.通過觀賞小丑的面部特征，嘗試用夸大、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。 2.能大膽地選用自己喜愛的線條、外形及顏色進(jìn)展造型。 3.感受小丑面容夸大帶來的詼諧幽默，體驗創(chuàng)作活動帶來的歡樂。 4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 5.體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：觀賞過馬戲小丑表演的影視圖片。 教具預(yù)備：小丑圖片(PPT)學(xué)具預(yù)備：面具底板;顏料;畫筆。 活動過程： 一.觀賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。 1.觀賞小丑圖片

19、，感受小丑的幽默、幽默。 指導(dǎo)語：這是誰呀?(小丑)我發(fā)覺有小朋友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑?(動作、表情、服飾)教師小結(jié)幼兒的敘述。 2.觀賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。 3.局部觀賞感受眼睛、嘴巴的夸大變形。 指導(dǎo)語：小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得好玩好笑? 二.觀看小丑面具范例，了解制作方法。 1.出示面具，引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。 指導(dǎo)語：今日我們也來試著畫一個小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑? 2.觀賞小丑面具范例，了解操作方法。 指導(dǎo)語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具，好玩嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?假如是你你會怎么變

20、呢? 3.交代水粉操作的要求。 三.幼兒嘗試用夸大、變形的方法創(chuàng)作小丑面具，教師指導(dǎo)。 1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)展創(chuàng)作。 2.教師鼓舞幼兒用各種線條、外形及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸大、變形。 四.展現(xiàn)作品，感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。 (1)相互觀賞，感受不同的夸大變形。 (2)說說自己喜愛哪幅作品，什么地方好玩好笑? (3)戴上面具一起舞蹈，體驗創(chuàng)作活動帶來的歡樂。 教學(xué)反思： 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。 6、大班幼兒體育活動歡樂的小丑教案反思 一、活動目標(biāo) 1、練習(xí)一紙多玩的各種

21、根本動作。 2、練習(xí)20米快跑的技能。 3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，感受合作的歡樂。 二、活動預(yù)備 幼兒人手一張報紙，鼓一只。 三、活動過程 (一)、開頭局部 1、帶幼兒到戶外場地。引出主題，激發(fā)興趣：“我們是一群歡樂的小丑，讓我們跟著鼓聲，學(xué)做高人和矮人吧?！?每個幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當(dāng)帽子，進(jìn)展腿部力氣練習(xí)，聽鼓聲變化做高人走、矮人走) 2、幼兒自由玩報紙。 (二)、根本局部 1、教師啟發(fā)幼兒嘗試：不用手幫助怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。 2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。 3、其次次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼

22、兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不簡單掉。 4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次，發(fā)覺問題，個別輔導(dǎo)。 5、幼兒分組競賽，看看誰跑得快，報紙不掉下來。 (三)、完畢局部 教師帶著幼兒做“大笑“、“大哭“的表情，以放松肌體和心情，對幼兒活動狀況作簡潔評價。 教學(xué)反思： 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。 7、大班美術(shù)滑稽小丑教案反思 活動目標(biāo)： 1.嫻熟運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。 2.能大膽想象，樂觀動手參加活動。 3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)展美術(shù)活動。 4.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 活動預(yù)備1.小丑圖片。 2.作品范例一個。 3.礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種外形的卡紙(依據(jù)幼兒力量不同三個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙)、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水 活動過程一、開頭局部： 出示圖片請幼兒觀賞，激發(fā)幼兒活動的興趣。 二、根本局部： A 、觀賞圖片，總結(jié)作品特點(diǎn)1、談