小班語(yǔ)言爸爸的呼嚕教案反思

1、小班語(yǔ)言爸爸的呼嚕教案反思小班語(yǔ)言爸爸的呼嚕教案反思主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知詩(shī)歌中對(duì)爸爸“呼?！钡男蜗竺枋觯S富相應(yīng)的詞語(yǔ)如“呼?！薄霸絹?lái)越粗”“輕悠”，了解畫(huà)面中爸爸睡覺(jué)與火車(chē)聲響上下的比照，嘗試參與、完善圖書(shū)的內(nèi)容，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看爸爸的呼嚕教案吧。教材分析：小班幼兒對(duì)父母的依戀感較強(qiáng)，但大部分家庭，媽媽在孩子的身邊扮演著更多的角色。這首詩(shī)歌短小、好玩，從爸爸的呼嚕的角度來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。本次活動(dòng)讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中來(lái)感悟表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)以及濃濃的親情。活動(dòng)目標(biāo)：1、感知詩(shī)歌中對(duì)爸爸呼嚕的形象描述，豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)如呼嚕越

2、來(lái)越粗輕悠。2、了解畫(huà)面中爸爸睡覺(jué)與火車(chē)聲響上下的比照，嘗試參與、完善圖書(shū)的內(nèi)容。3、學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)情感。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。5、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)，引出課題。家里除了媽媽?zhuān)€有誰(shuí)很愛(ài)我們？爸爸喜愛(ài)干什么？爸爸睡覺(jué)打呼嚕嗎？環(huán)節(jié)分析：以談話導(dǎo)入，從幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，幫忙幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，直接點(diǎn)出呼嚕，幫忙幼兒呈現(xiàn)相關(guān)的生活閱歷。二、老師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看。爸爸的好玩在哪里？爸爸和寶寶在干什么？為什么有火車(chē)？說(shuō)明什么？環(huán)節(jié)分析：觀看是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要方式，但小班幼兒的觀看帶有很大的任意性，

3、在這環(huán)節(jié)，通過(guò)開(kāi)放式的提問(wèn)，指導(dǎo)幼兒明確觀看的目的，激發(fā)幼兒觀看的愛(ài)好，把握觀看的方法，建立圖片和詩(shī)歌的聯(lián)結(jié)。三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌老師引導(dǎo)幼兒明白爸爸的呼嚕與火車(chē)的聯(lián)系，當(dāng)爸爸的呼嚕聲大時(shí)，就像火車(chē)開(kāi)近我們。當(dāng)爸爸的呼嚕小時(shí)，就像火車(chē)開(kāi)遠(yuǎn)了。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：越來(lái)越粗輕悠輕悠老師利用聲響和動(dòng)作來(lái)讓幼兒了解感受詞語(yǔ)。環(huán)節(jié)分析：在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，詞匯的學(xué)習(xí)是漸進(jìn)的，小班幼兒已把握根本的與日常生活、起居飲食直接有關(guān)的詞，但一些抽象的詞語(yǔ)對(duì)詞義的理解還很淺薄，在日常的活動(dòng)中，注意詞匯的積累。運(yùn)用聲響，讓幼兒直接感知聲響的漸大漸小，從而理解散文的內(nèi)容。這也是孩子聽(tīng)覺(jué)力量的培育。四、詩(shī)歌訓(xùn)練五、老師通過(guò)

4、慢讀、等候等方法引領(lǐng)幼兒參與閱讀活動(dòng)。教：爸爸累的時(shí)分，呼嚕越來(lái)越粗，就像（幼兒參與進(jìn)來(lái)）爸爸不累的時(shí)分，呼嚕輕悠輕悠，就像（幼兒參與進(jìn)來(lái)）環(huán)節(jié)分析：幼兒對(duì)詩(shī)歌的把握運(yùn)用游戲化的教學(xué)方式，防止學(xué)習(xí)方式的單一和枯燥。六、引導(dǎo)幼兒制作圖片，嘗試參與完善圖書(shū)內(nèi)容。老師出示笑與不笑的形象圖兩張，引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩(shī)歌仿編。老師出示吃飯的圖片，引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩(shī)歌仿編。環(huán)節(jié)分析：幼兒已把握根本詩(shī)歌內(nèi)容根底上，憑借圖片的提示，引導(dǎo)幼兒拓展生活經(jīng)驗(yàn)和想在關(guān)的語(yǔ)言積累，進(jìn)行仿編，這一環(huán)節(jié)是提升力量環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，只有小部分幼兒能夠突破，大部分幼兒在這一環(huán)節(jié)上還難以完成。七、老師總結(jié)在爸爸的身上，也有許多好玩的事情，只要我們細(xì)心觀看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸們愛(ài)寶寶，寶寶們也愛(ài)自己的爸爸，和爸爸在一起很歡樂(lè)。環(huán)節(jié)分析：老師的總結(jié)評(píng)價(jià)，幫忙幼兒對(duì)詩(shī)歌情感的把握，突破目標(biāo)三?；顒?dòng)反思：爸爸是幼兒身邊熟識(shí)的人，簡(jiǎn)單引起幼兒主動(dòng)好玩的交談，在這首幽默的小詩(shī)里，含有濃濃的親情，畫(huà)面中也能讓幼兒感知到那種父子間的溫馨，讓幼兒感知爸爸的呼嚕聲與火車(chē)