2021-2022學年杠桿專題-新疆哈密市第四中學初中化學畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1央視315晚會曝光了“化妝”出來的土雞蛋，是指生產奸商通過在籠養(yǎng)雞飼料中添加神秘的紅色粉末，讓雞蛋的蛋黃變得紅而深，誘騙消費者花大價錢購買加了料的普通雞蛋。其中有一種添加劑叫斑螯黃，化學式為C40H52O2，是一種深紫色晶體或結晶

2、性粉末，對氧及光不穩(wěn)定，著色后色調不受pH值影響，對日光亦相當穩(wěn)定，不易褪色。關于斑螯黃的說法正確的是（）A斑螯黃是由94個原子構成的有機物B斑螯黃的相對分子質量是564gC斑螯黃中碳、氫、氧元素的質量比為120：13：8D斑螯黃中氫元素的質量分數(shù)最大2近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米，食用后對人體有害下列有關鎘的說法中錯誤的是（ ）A鎘的原子序數(shù)是48B鎘屬于非金屬元素C鎘的元素符號是CdD鎘的相對原子質量時112.43美國科學家卡爾克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學式為N5），在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設備因此科學家認為，如果能讓這種物質保持穩(wěn)定

3、，它可以成為火箭和導彈的理想燃料有關“氮5”的說法正確的是（ ）A“氮5”的化學性質非常穩(wěn)定B每個N5分子由5個氮原子構成C“氮5”是一種化合物D真空條件下“氮5”是一種氣體4鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定，在潮濕空氣中，容易發(fā)生反應，其反應的方程式可以表示為：4Zn + 2O2+ 3H2O + X = 3Zn(OH)2+ ZnCO3。則X的化學式為 （ ）ACBCOCCO2DH2CO35類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果正確的是（）ACO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質一定含有碳元素B單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質C

4、氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質一定是氧化物D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰6下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是( )A篝火燃燒BH2O2溶液中加入MnO2C鐵釘生銹D活性炭吸附毒氣7下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應，其中的“”表示某種物質可一步反應生成另一種物質。甲、乙、丙三種物質不符合對應“轉化關系”的是()選項ABCD轉化關系甲H2O2CCaCO3FeCl2乙O2COCO2Fe丙H2OCO2Na2CO3Fe2O3AABBCCDD8一定條件下，一個密閉容器內發(fā)生反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示下列有關說法不正確的是（ ）物質AB

5、CD反應前的質量（g）15152520反應后的質量（g）010 xyAx的取值范圍是：0X45B參加反應的A和B的質量之比為3：1C當y20時，該反應為化合反應Dx+y=659歸納是認識物質性質和其內在聯(lián)系的一種方法，下列對物質性質歸納正確的是（ ）A非金屬氧化物都能與堿反應生成鹽和水B碳酸鹽都能與稀鹽酸反應生成二氧化碳C金屬單質都能與酸反應生成氫氣D堿和鹽都能反應生成新堿和新鹽10下列對酸、堿、鹽性質的歸納不正確的是（ ）A酸能與某些金屬氧化物反應生成鹽和水B堿能與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水C酸能與堿反應生成鹽和水D有鹽和水生成的反應一定是中和反應11下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的

6、是（ ）A鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C木炭在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧12實驗室配制100g溶質質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液的過程中出現(xiàn)以下錯誤操作，其中會造成所配溶液溶質質量分數(shù)偏大的是A稱量氯化鈉（10g以下用游碼）B氯化鈉灑出C量水時俯視讀數(shù)D配好的溶液裝瓶時濺出13下列實驗能達到目的的是（）A實驗室制取氧氣B過濾C比較鋅和鎂的活動性D測定空氣中氧氣含量14歸納總結和邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。以下說法正確的是A酸堿中和反應生成

7、鹽和水，則生成鹽和水的反應都是中和反應B同種分子構成的物質是純凈物，則純凈物都是由分子構成C碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，則與鹽酸反應放出氣體的物質都是碳酸鹽D點燃氫氣和氧氣的混合物可能爆炸，則點燃可燃性氣體和氧氣的混合物都可能爆炸15建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是A地殼中元素含量B原子結構C物質分類D化合反應與氧化反應關系二、填空題（本大題共1小題，共6分）16溶液在生產、生活中起著十分重要的作用。請回答下列問題：可以作為溶質的是_。A 只有固體 B 只有液體 C 只有氣體 D 氣體、液體、固體都可以配制100g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質量為_，水的體積為_

8、mL （水的密度近似看作lg/cm3）。甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如下圖.t1時，甲物質的溶解度是_。t2時，若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是_ （填“甲”或“乙”）物質的飽和溶液。（4）下列說法正確的是_。A將甲物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，其溶質的質量分數(shù)一定減小 B將t2時甲、乙物質的溶液降溫到t1，其溶液的質量一定相等C配制一定溶質質量分數(shù)的乙物質溶液，若量取水時俯視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的乙溶液中溶質的質量分數(shù)將偏高選項xyA水氧化鈣B水硝酸銨C濃硫酸水D稀鹽酸 鎂（5）按上圖所示裝置，將液體X注入裝有固體y的試管中，會導致U形

9、管中右端液面升高。則可能的組合是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置回答問題：以上A和B裝置都可以用于制取氧氣，寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式_；可用于收集氫氣的裝置是_(填寫序號字母)。科學探究小玲同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應。過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣。過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。實驗一：選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入_(填寫一種指試

10、劑的名稱)試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想正確，反應的化學方程式是_。實驗二：為探究猜想是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：實驗步驟實現(xiàn)現(xiàn)象結論a取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水未見固體明顯溶解b向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液未見明顯顏色變化不存在氫氧化鈣C _固體成分是碳酸鈣實驗步驟C中發(fā)生反應的化學方程式是_。18（8分）某品牌純堿中含有少量的氯化鈉。某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數(shù)）。甲組同學設計如圖所示實驗：按裝置圖連接儀器，并檢查_稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入適量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；稱量裝置C的質

11、量打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到_（填實驗現(xiàn)象）為止。再次稱量裝置C的總質量計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)A裝置中反應的化學方程式為_B裝置的作用是_如果沒有B裝置，則所測樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)_（填“偏大”、“偏小”或“不變”）稱得純堿樣品的質量為13.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質量分別為61.2g、65.6g，則該純堿樣品的純度為_（精確到0.1%）針對上述定量實驗，下面說法錯誤的是_（填序號）A可用長頸漏斗代替分液漏斗 B可用稀鹽酸代替稀硫酸C將C裝置右端封住，可不要D裝置 D實驗中應緩慢滴加稀硫酸E.D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置中，造成實驗誤差。乙組同

12、學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質量分數(shù)，設計了如下實驗：判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是_（填序號），然后觀察現(xiàn)象判斷A靜置混合物X，向其中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀出現(xiàn)，則氯化鋇已過量B向混合物X中繼續(xù)滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成，則氯化鋇已過量。判斷濾渣是否洗干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加_（填序號），然后觀察現(xiàn)象判斷A氯化鋇溶液 B稀硫酸 C硝酸銀溶液 D稀鹽酸根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，乙組測得樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為88.3%。甲、乙兩組同學所測該品牌中碳酸鈉的質量分數(shù)，你認為_組（填“甲”或“乙”）更準確，另一組存在較大偏差的原因可能是_四、探究題（本大題共1小題，共9.

13、0分）19（8分）天然堿可表示為aNa2CO3bNaHCO3cH2O，為測定其組成，稱取一定質量的天然堿樣品進行如下實驗。已知：碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解；2NaHCO3 Na2CO3+CO2 +H2O；圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關閉。（一）實驗步驟 組裝好裝置，檢查氣密性反復推拉注射器稱量E、F的質量關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器再次稱量E、F的質量。（二）問題探究：（1）分別寫出NaHCO3、CO2的一種用途_、_。（2）E中的藥品為_，E的作用是_。C、F、G中裝有堿石灰（CaO與N

14、aOH的固體混合物），則C的作用是_，F(xiàn)的作用是_，G的作用是_。（3）實驗步驟與能否顛倒_（填“能”或“不能”）。若不進行步驟的操作，則所測得的碳酸氫鈉質量分數(shù)_（填“偏大”“偏小”或“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、斑螯黃是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，選項A不正確；B、相對分子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，選項B不正確；C、斑螯黃中碳、氫、氧元素的質量比為（1240）：（152）：（162）120：13：8，選項C正確；D、斑螯黃中碳、氫、氧元素的質量比為（1240）：（152）：（1

15、62）120：13：8，可見其中碳元素的質量分數(shù)最大，選項D不正確。故選：C。2、B【解析】試題分析：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鎘元素的原子序數(shù)為48，故說法正確B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鎘，屬于金屬元素，故說法錯誤C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鎘的元素符號是Cd，故說法正確D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鎘的相對原子質量為112.4，故說法正確故選B考點：元素周期表的特點及其應用點評：本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力3、B【解析】A、在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧

16、毀了實驗室的設備因此科學家認為，如果能讓這種物質保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導彈的理想燃料，則可推斷“氮5”的化學性質不穩(wěn)定，故A錯誤；B、每個N5分子是由5個氮原子構成的，故B正確；C、“氮5”是由氮元素組成的純凈物，屬于單質，故C錯誤；D、在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學式為N5），真空條件下“氮5”是鹽粒狀的固體，故D錯誤。故選B。4、C【解析】根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Zn 4；H，6；O，9；C，1；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Zn 4；H，6；O，7；比較分析可知X中含有C和O元素，其原子個數(shù)分別

17、為1和2，故X的化學式為CO2故選C5、A【解析】A、某物質在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳，由質量守恒定律可知，該物質中一定含碳元素，正確；B、單質只含一種元素，含一種元素的物質不一定是單質。例如，氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物，只含有一種元素，錯誤；C、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，錯誤；D、鐵在氧氣中燃燒火星四射，錯誤。故選A。6、D【解析】沒有新物質生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼.篝火燃燒生成二氧化碳和水等新物質，屬于化學變化，選項錯誤；B.H2O2溶液中加入MnO2，使過氧化氫分解生成水和氧氣新物質，屬于化學變化，選項錯

18、誤；C.鐵與鐵銹是不同的物質，鐵生銹屬于化學變化，選項錯誤；D.活性炭具有疏松多孔的結構，能吸附毒氣，沒有新物質生成，屬于物理變化，選項正確；故選D。7、D【解析】A、過氧化氫（甲）可以分解成水（丙）和氧氣（乙）；氧氣（乙）可以和氫氣或者含氫化合物反應生成水（丙）；水（丙）可以在通電的情況下分解成氧氣（乙）和氫氣。故該轉化能實現(xiàn)，故A正確；B、碳（甲）和氧氣充分燃燒生成二氧化碳（丙），不充分燃燒會生成一氧化碳（乙）；一氧化碳（乙）體現(xiàn)可燃性與還原性都可以轉化為二氧化碳（丙）；二氧化碳（丙）和碳在高溫的情況下也能生成一氧化碳（乙）。故該轉化能實現(xiàn)，故B正確；C、碳酸鈣（甲）高溫煅燒或者和鹽酸反應

19、都能生成二氧化碳（乙）；二氧化碳（乙）能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉（丙），碳酸鈉（丙）和鹽酸等反應也能生成二氧化碳（乙）；碳酸鈉（丙）和氫氧化鈣或者氯化鈣反應生成碳酸鈣（甲）。故該轉化能實現(xiàn)，故C正確；D、氧化鐵（丙）無法直接得到氯化亞鐵（甲），前者是+3價鐵，而后者是+2價，故D錯誤。故選D。8、A【解析】A根據(jù)質量守恒定律，能確定x+y=（15+15+25+20）10=65，當y=0時， x=65，因此x的取值范圍是：0X65，選項A錯誤；B參加反應的A與B的質量比為：（150）：（1510）=3：1，正確；C當y20時，該反應的反應是A+B+D=C，是化合反應，當y=20時，該反應是A+B

20、=C，是化合反應，正確；D根據(jù)質量守恒定律，x+y=（15+15+25+20）10=65，正確。故選A。9、B【解析】A.二氧化碳、二氧化硫等非金屬氧化物能與可溶性堿反應，但一氧化碳、水等非金屬氧化物與堿不反應，故錯誤。B.所有碳酸鹽與稀鹽酸或稀硫酸反應都能生成二氧化碳，故正確。C.在金屬活動性順序表中排在后的金屬不能與酸反應生成氫氣，故錯誤。D.堿和鹽反應需要一定條件，堿和鹽都要可溶且符合復分解反應發(fā)生的條件，故錯誤。故選：B。10、D【解析】A、酸能與某些金屬氧化物反應生成鹽和水，故A正確；B、堿能與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水，故B正確；C、酸能與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，故C正確；D

21、、生成鹽和水的反應有酸與金屬氧化物反應，堿與非金屬氧化物反應，酸與堿的中和反應，故D錯誤；故選D。11、B【解析】A、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不是紅色固體，故A 錯誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，故B正確；C、木炭在空氣中紅熱，不會發(fā)出白光，故C錯誤；D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，沒有白霧，故D錯誤。故選B?！军c睛】掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別，煙是固體小顆粒形成的，霧是液態(tài)小液滴形成的。12、C【解析】配制100g溶質質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液的過程中出現(xiàn)以下錯誤操作，導致所配溶液

22、溶質質量分數(shù)偏大，就是溶質偏多或水偏少。【詳解】A、稱量氯化鈉時，采用右物左碼錯誤稱量，讀數(shù)是砝碼數(shù)讀數(shù)加游碼讀數(shù)，而實際質量是砝碼讀數(shù)減游碼讀數(shù)，導致稱得氯化鈉質量偏小，所配溶液溶質質量分偏小，不符合題意；B、把稱得的氯化鈉倒入燒杯中時，氯化鈉固體灑出，溶解在水中的氯化鈉質量偏小，所配溶液的溶質質量分數(shù)偏小，不符合題意；C、量水時俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際體積偏小，導致量得水的體積偏小，所配溶液溶質質量分數(shù)偏大，符合題意；D、溶液特征是均一、穩(wěn)定，將配好的溶液裝瓶時濺出，濺出溶液對原溶液的溶質質量分數(shù)無影響，不符合題意。故選C。13、C【解析】A、過氧化氫能在二氧化錳的催化下反應生成氧氣，但是

23、長頸漏斗的下端應浸入液面以下，不然氣體會從長頸漏斗中逸出，收集不到氣體，不能達到實驗目的，不符合題意；B、過濾應用玻璃棒引流，并且遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中操作錯誤，不符合題意；C、鎂、鋅的形狀、大小、質量相同，稀硫酸的質量、溶質質量分數(shù)相同，根據(jù)金屬的反應劇烈程度，可以比較鋅和鎂的活動性，能達到實驗目的，符合題意；D、硫在空氣中燃燒，消耗氧氣的體積與生成二氧化硫的體積相同，溫度降至室溫后，不能形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，不符合題意。故選C。14、D【解析】A、酸和堿反應生成鹽和水的反應是中和反應，但是有鹽和水的反應不一定是中和反應，例如氧化銅和稀鹽酸能反應生成氯化銅（鹽

24、）和水，但是該反應不是中和反應，錯誤；B、同種分子構成的物質是純凈物，純凈物是由一種物質組成的物質，原子、分子和離子都可以直接構成物質，錯誤；C、碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，碳酸氫鹽、活潑金屬都能和鹽酸反應放出氣體，錯誤；D、點燃氫氣和氧氣的混合物可能爆炸，則點燃可燃性氣體和氧氣的混合物都可能爆炸，所以在點燃可燃性氣體之前要檢驗氣體的純度，正確。故選D。15、D【解析】A地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，故選項化學模型錯誤。B原子由原子核和電子構成，原子核又由質子和中子構成，故選項化學模型錯誤。C物質分為混合物和純凈物，純凈物分為單質和化合物，故選項化學模型錯誤

25、。D氧化反應中有的屬于化合反應，有的不屬于化合反應；化合反應中有的屬于氧化反應，有的不屬于氧化反應。氧化反應和化合反應屬于交叉關系，故選項化學模型正確。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、D 16g 84mL 40g 乙 C AD 【解析】（1）氣體、液體、固體都可以作為溶質，形成溶液，故填D；（2）配制100g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，根據(jù)溶質質量=溶液質量溶質質量分數(shù)，可知所需氯化鈉的質量=100g16%=16g，需要水的質量=100g-16g=84g，再根據(jù)體積= 可知需要水的體積= =84cm3=84mL，故填84mL ；（3）根據(jù)溶解度曲線可知，t1時，甲物質的溶

26、解度是40g，故填40g；t2時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度，所以若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是乙物質的飽和溶液，故填乙；（4）A、甲物質的溶解度隨溫度升高而增大，將甲物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用添加溶劑或升高溫度的方法，添加溶劑導致其溶質的質量分數(shù)一定減小，升高溫度的方法其溶質質量分數(shù)不變，故不符合題意；B、沒有指明溶液的質量以及溶液是否飽和，將t2時甲、乙物質的溶液降溫到t1，不能確定其溶液的質量關系，故不符合題意；C、量取水時俯視讀數(shù)會導致實際量取水的體積偏小，其它操作均正確，則配制的溶液中溶質的質量分數(shù)將偏高，故符合題意；故填C；（5）

27、將液體x注入裝有固體y的試管中，會導致U形管中右端液面升高，則需要使裝置內壓強增大，可使x、y反應生成氣體，或反應放熱或溶解放熱使溫度升高，A、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，使裝置內壓強增大，故符合題意； B、硝酸銨溶于水溶液溫度明顯降低，裝置內壓強減小，故不符合題意；C、濃硫酸溶于水放出熱量，溶液溫度升高，裝置內壓強增大，但不符合y是固體，故不符合題意；D、稀鹽酸和鎂反應生成氫氣，同時放出熱量，裝置內壓強增大，故符合題意；故填AD。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、 2H2O2MnO22H2O+O2【解析】(1)A裝置適用于固體和固體加熱條件下制取氣體，B裝置適用于固體

28、和液體常溫下制取氣體，過氧化氫法制氧氣用B裝置，反應的化學方程式2H2O2=MnO22H2O+O2；(2)氫氣難溶于水，可用排水法收集，使用裝置E；氫氣的密度比空氣的小，可以用向下排空氣法收集，可用裝置D；【實驗探究】實驗一：選用過氧化鈣與水反應，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，證明生成氣體為氧氣；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明溶液呈堿性，猜想正確，反應的化學方程式是：2CaO218、裝置氣密性 不產生氣泡 Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2 吸收水蒸氣 偏大 81.5% ABC A C 乙 反應生成的二氧化碳不

29、能被氫氧化鈉完全吸收 【解析】碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；銀離子能和氯離子結合生成白色沉淀氯化銀。【詳解】（一）實驗步驟按裝置圖連接儀器，并檢查裝置氣密性；稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入適量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；稱量裝置C的質量；打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不產生氣泡為止；再次稱量裝置C的總質量；計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)；實驗分析（1）A裝置中，碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2；（2）B裝置的作用是吸收水蒸氣，以防止水蒸氣被氫氧化鈉固體吸收，影響實驗結果；（3）如果沒有B裝置，則水蒸氣