大學(xué)生就業(yè)政策與就業(yè)市場課件

1、一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容和任務(wù) 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容和任務(wù)有以下幾個方面： （一）思想教育 1要幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 2要幫助畢業(yè)生確立高尚的求職道德 3要幫助畢業(yè)生選擇正確的成才道路 （二）政策指導(dǎo)：征兵、招飛、三支一扶等 （三）信息指導(dǎo) （四）心理輔導(dǎo) （五）技術(shù)指導(dǎo)二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的方式 （一） 提供職業(yè)需求信息 （四） 進(jìn)行就業(yè)教育 （三） 開展擇業(yè)咨詢 （二） 幫助大學(xué)生自我評價一、簽約就業(yè)三、出國二、考研深造四、靈活就業(yè)一、簽約就業(yè)按招生協(xié)議就業(yè) 協(xié)議就業(yè) 注意檔案關(guān)系合同就業(yè) 被國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用 簽約就業(yè)是較為傳統(tǒng)的就業(yè)模式，一般是指正規(guī)的全日制、與用人單

2、位建有穩(wěn)定的勞動法律關(guān)系、獲有工資福利和社會保障的就業(yè)。簽約就業(yè)是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最普遍的一種方式。它包括以下幾種情形。項目就業(yè)1、網(wǎng)上報名時間：全國網(wǎng)上報名 2011年10月10日至2011年10月31日 9：00- 22：002、現(xiàn)場確認(rèn)時間：2011年11月10日至2011年11月14日。逾期不再補(bǔ)辦。注意：以上二項缺一不可，全體考生（含推免生）均需辦理。1007藥學(xué)100701藥物化學(xué)100702藥劑學(xué)100703生藥學(xué)100704藥物分析學(xué)100705微生物與生化藥學(xué)1008中藥學(xué)100800中藥學(xué)三、被國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用 2008年福建食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)藥檢所招聘工作人員方案2

3、012年各個醫(yī)院的招聘情況2011年省秋季公務(wù)員考試招收各地情況。舉例醫(yī)藥公司代表藥學(xué)院06級學(xué)生就業(yè)情況一覽表三、口頭交流 包括懂得如何：一對一交流、當(dāng)眾演講、采用視頻演示。四、書面交流 包括懂得如何：進(jìn)行良好的寫作、編輯與校對、使用文字處理工具、發(fā)送電子信息。五、與他人共事 包括懂得如何：建立良好的人際關(guān)系、與團(tuán)隊協(xié)作、教導(dǎo)他人。六、影響他人 包括懂得如何：高效地管理、成功地銷售、明智地進(jìn)行政治活動、有效地領(lǐng)導(dǎo)。七、收集信息 包括懂得如何：使用圖書館資源、在網(wǎng)上搜索、使用商務(wù)數(shù)據(jù)庫、做采訪、運(yùn)用調(diào)查、使用和保存檔案記錄。八、使用定量工具 包括懂得如何：使用數(shù)字、使用圖和表格、使用電子制表程

4、序。職場新人九宗罪第1宗罪 自由散漫，不拘小節(jié)過了頭第2宗罪 推卸責(zé)任，錯了總有借口第3宗罪依賴性強(qiáng)，總是“斷不了奶” 第4宗罪公司當(dāng)“課堂”，培訓(xùn)只認(rèn)脫產(chǎn) 聽課 第5宗罪老實過頭，碰到釘子就打退堂鼓 第6宗罪丟三落四，做事情毛手毛腳 第7宗罪問這問那，不懂自己觀察學(xué)習(xí) 第8宗罪自以為是，對別人指手畫腳 第9宗罪算盤珠子，你不撥他就不動 第一節(jié) 影響大學(xué)生就業(yè)的因素 第二節(jié) 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)形勢 第三節(jié) 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的就業(yè)觀 一、高等教育由精英化發(fā)展到大眾化階段三、大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾與就業(yè)難二、我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析四、國家促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策一、高等教育由精英化發(fā)展到大眾化階段（一

5、）改革開放前30年，中國高等教育在曲折反復(fù)中蹣跚前進(jìn)（二）1999年高校擴(kuò)招，數(shù)百萬考生圓大學(xué)夢（三）2002年，中國高等教育步入大眾化二、我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析（一） 就業(yè)地區(qū)取向差異明顯 （三） 就業(yè)形式和就業(yè)去向趨向多元化 （二） 有利于大學(xué)生的發(fā)展與成才（四） 畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力與社 會需求存在一定的差距（五） 高校、社會就業(yè)指導(dǎo)工作有待加 強(qiáng)與改進(jìn)三、大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾與就業(yè)難（一） 高校培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求存在結(jié) 構(gòu)性矛盾 （二） 畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力與社 會需求存在一定的差距（三） 高校、社會就業(yè)指導(dǎo)工作有待加 強(qiáng)與改進(jìn)一、醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)規(guī)模 三、醫(yī)學(xué)院校

6、大學(xué)生的總體就業(yè)情況 二、醫(yī)藥類單位的需求分析 四、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)畢業(yè)生的流向分析六、醫(yī)改新政對畢業(yè)生就業(yè)的影響五、學(xué)校層次、專業(yè)和地域?qū)︶t(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)的影響一、醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)規(guī)模 （一） 醫(yī)學(xué)院校的調(diào)整 （二） 醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)置的調(diào)整 二、醫(yī)藥類單位的需求分析（四）醫(yī)藥企業(yè)營銷人才 研發(fā)技術(shù)人才 高級管理人才 （三）公共衛(wèi)生單位（五）高校和科研院所三、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的總體就業(yè)情況 （一） 畢業(yè)生人數(shù)穩(wěn)步上升 （三） 用人單位對畢業(yè)生的學(xué)歷和其他要求提高（二） 就業(yè)率水平總體較高 醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，下面從以下幾方面闡述近幾年國內(nèi)醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生的總體就業(yè)情況。四

7、、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)畢業(yè)生的流向分析五、學(xué)校層次、專業(yè)和地域?qū)︶t(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)的影響 （一） 學(xué)校層次的影響 （二） 專業(yè)影響 （三） 地域影響 六、醫(yī)改新政對畢業(yè)生就業(yè)的影響（二）醫(yī)改新方案的主要內(nèi)容（一）醫(yī)改新方案提出的背景（三）醫(yī)改新政對畢業(yè)生就業(yè)的影響一、我國醫(yī)藥人才的分布現(xiàn)狀 三、影響醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)觀的因素分析 二、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)觀存在的問題 四、樹立正確的就業(yè)觀 五、醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)的建議一、我國醫(yī)藥人才的分布現(xiàn)狀總量情況 2009年衛(wèi)生人才的地區(qū)分布 學(xué)歷構(gòu)成 二、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)觀存在的問題一步登天型 一勞永逸型 亦步亦趨型 信賴寄托型 眼高手低型 臨時抱佛腳型 三、影

8、響醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)觀的因素分析 心理欠成熟的影響 周圍環(huán)境的影響 傳統(tǒng)觀念的影響 就業(yè)準(zhǔn)備不足的影響 四、樹立正確的就業(yè)觀大眾就業(yè)觀 競爭就業(yè)觀 動態(tài)就業(yè)觀 自主創(chuàng)業(yè)觀 多渠道就業(yè)觀 自主就業(yè)觀修習(xí)醫(yī)德 奠定仁術(shù)基礎(chǔ) 認(rèn)真學(xué)習(xí) 打好知識儲備 廣泛接觸 提高實踐能力 五、醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)的建議早做準(zhǔn)備握緊敲門之磚 早做準(zhǔn)備樹立報國之志 本章總結(jié) 本章首先從國內(nèi)高等教育步入大眾化階段出發(fā)，分析了當(dāng)前高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢及其形成原因，梳理了各級政府出臺的促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)激勵政策。在此基礎(chǔ)上，針對高等醫(yī)藥學(xué)教育的歷史和現(xiàn)狀，對醫(yī)學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢進(jìn)行重點(diǎn)闡述，特別就新醫(yī)改政策對就業(yè)工作的