呵護(hù)生命的四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 呵護(hù)生命的四篇精選呵護(hù)生命的作文四篇 在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我整理的呵護(hù)生命的作文4篇，希望對大家有所幫助。 呵護(hù)生命的作文 篇1 “凌寒，快來！看這是什么好東西！媽媽朝著正在河中央逍遙玩耍的我興奮地?fù)]了揮手，另一只手中類似掂著一個(gè)小玩意兒。 清澈的溪水，看似不深，但卻很急，我很好奇媽媽的舉動(dòng)，于是便逐漸從沒腰身的河中央緩緩挪向岸邊。 終究完成了水中的前進(jìn)，來到了媽媽的眼前。細(xì)心看著媽媽手里的東西，即刻驚呆了，那是一個(gè)多么漂亮的生命??！晶藍(lán)色的軀體，透明

2、的翅膀，全身上下容不得半點(diǎn)污漬，純凈無暇，讓人不覺怦然心動(dòng)，這是我從未見過美得讓人詫異的藍(lán)蜻蜓??！一向手快的我，竟然遲疑著不敢碰它了，生怕玷污了這漂亮的精靈！ 正值我沉浸在對這漂亮蜻蜓無限欣賞的情緒中時(shí)，河中央的小妹妹哭鬧著要看蜻蜓，無奈之下，我只好提防翼翼地掂著蜻蜓的翅膀，來到了河中央。她看著蜻蜓，突然興奮的叫了一聲，一只手便猛然伸過來搶，我下意識(shí)一躲，可已經(jīng)遲了！只見蜻蜓脆弱的身體猛顫了一下，我低頭一看，它右邊的兩條腿已不幸折斷了。心中頓生憐惜，為它感到無比悲傷，但是已經(jīng)沒有方法來彌補(bǔ)這一切了！ 于是我松開了手，本以為蜻蜓會(huì)立刻飛走，誰知它卻直挺挺的栽入了河中，被湍急的河水，沖向下游那一刻

3、，不知為何，只感覺心中有個(gè)聲音在呼喊：“救救它吧，救救它吧！沒有一絲躊躇，快步在水中跑了起來，隨著位置的移動(dòng)，河水也在一點(diǎn)一點(diǎn)變深，可我早已顧不得這些。 終究還是在水完全吞噬脖子前救起了它，盡管自己已經(jīng)身處危險(xiǎn)中了。 轉(zhuǎn)過身，逐漸向河岸邊返回，可就在離河岸邊不遠(yuǎn)的地方，我卻意外摔了一跤，一想到手中可憐的蜻蜓，便又掙扎著爬起來，蜻蜓卻已經(jīng)奄奄一息了，心中瞬間滿是悲傷，它不該這樣死去??！ 回家路上，我輕輕把它放在衛(wèi)生紙上，用手托著，時(shí)不時(shí)的還要?jiǎng)觿?dòng)手，由于我不樂意相信漂亮的它會(huì)這樣消失，也不愿放棄對他最終的呵護(hù)。 奇跡終究來臨了！到家后我把它放在桌子上，只見它的翅膀猛的一顫，竟然真的起死回生，它從

4、桌子上緩緩起飛，穿過窗戶飛了出去。 它還活著，它真的還活著。 我的心情異常沖動(dòng)，看著窗外的藍(lán)天，長長地舒了一口氣，心里不禁暗忖：“它應(yīng)當(dāng)是到屬于自己的世界，去捉蚊子了吧？ 呵護(hù)生命的作文 篇2 一個(gè)初冬的清早，空中下著蒙蒙細(xì)雨，陰冷而潮濕。媽媽幫我弄好早餐后，催促著我快點(diǎn)吃完去上學(xué)。我狼吞虎咽地吃完早餐，和媽媽以小跑的方式向?qū)W校跑去。一路上，我們一邊跑一邊說著學(xué)校好玩兒的事情，其樂融融。我早已習(xí)慣也很喜歡這種上學(xué)的方式，由于媽媽告訴我，這樣小跑可以增加體溫，抵御寒冷。 快到學(xué)校的時(shí)候，我和媽媽繞過一個(gè)小沙丘。突然，我看見一只剛出生不久的小狗，正蜷縮在那堆小沙丘邊。我和媽媽立刻停了下來，細(xì)心地端

5、詳著那只小狗。小狗渾身濕漉漉的，不停地顫抖著，目光中充滿了害怕與擔(dān)心。小狗看見我們停在它的身邊，努力地想站起來。經(jīng)過幾番努力，最終還是以失敗告終。我輕聲問媽媽：“這只小狗是不是要死了？媽媽說：“它好像生病了，而且病得不輕?？粗@只可憐而虛弱的小狗，我的眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)。我用央求的眼神看著媽媽說：“媽媽，我們把小狗抱回家去吧！媽媽堅(jiān)決地說：“不行，它病得很重。一定是它的主人看它病了，把它丟棄在外面的。我不能把它帶回家。 媽媽說完拉著我向?qū)W校走去?？晌乙豢吹叫」纺请p無助的眼睛，看到它那虛弱、不停顫抖的身體，怎么也挪動(dòng)不了雙腳。我再一次乞求媽媽說：“媽媽，您從小教育我要做個(gè)良善、有愛心的孩子，我們

6、不把小狗帶回去，它會(huì)立刻死掉的。您怎么能見死不救呢？媽媽詫異地看著我，輕聲安慰我說：“婷婷，你先去上學(xué)，讓媽媽來想方法。我不知道媽媽會(huì)如何處理這只小狗，心事重重地去上學(xué)了。 一整日，我的腦海里始終浮現(xiàn)著那雙無助的眼睛。終究等到放學(xué)了，我以百米沖刺的速度跑向校門口，焦慮地在人群中尋覓著媽媽的身影。當(dāng)我和媽媽急匆促趕到那堆小沙丘邊時(shí)，那只小狗早已沒有了蹤影。我慌張地問媽媽：“那只小狗到哪去了？媽媽笑了笑說：“我也不知道，可能死了吧！我聽了嚎啕大哭起來。一邊哭，一邊埋怨媽媽沒有愛心，是殺死小狗的兇手。媽媽什么也沒說，只催我趕快回家。我氣鼓鼓地走在回家的路上，沒跟媽媽說一句話。我在心里無數(shù)次地批判著媽

7、媽的無情與冷漠。 回到家，我沖進(jìn)寢室，趴在床上哭。突然，我發(fā)現(xiàn)一只紙箱放在我的書桌邊，好像里面有東西在動(dòng)。我好奇地開啟紙箱，?。∥殷@叫起來，我尋覓的那只小狗它已經(jīng)不哆嗦了，眼睛也變得有神了，正安逸地躺在一堆舊棉絮上?！皨寢?，媽媽，感謝您救了這只小狗。我驚喜地沖出房門，緊緊抱住媽媽。我再次細(xì)心的.看著它的時(shí)候，它已經(jīng)不哆嗦了，眼睛也有神了，正安逸地躺在那堆舊棉絮上。媽媽笑著對我說：“小狗也是一個(gè)生命，它和我們?nèi)祟惞餐钤谝黄{(lán)天下。我們有責(zé)任呵護(hù)它們、照料它們。 是??！朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的生死衍滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)自然界里

8、每一個(gè)生靈的生命吧！ 呵護(hù)生命的作文 篇3 生命就像一朵還未盛開的花朵，需要溫暖人心的呵護(hù)，才能夠芳香四溢，沁人心脾，偶爾也要有勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶的點(diǎn)綴才會(huì)顯得活力四射，活力盎然。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己我曾閱讀過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩把一杯熱乎乎的牛奶給了一個(gè)饑餓的小男孩，后來那位小女孩得了重病，幾年以后，當(dāng)小男孩得知曾幫助他的小女孩得重病的消息后，立刻過來看她，并且想盡方法來幫助她，還幫她把所有的醫(yī)療費(fèi)都付清了。這就是人與人之間的生命呵護(hù)。只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，別人也會(huì)在你遇到挫折時(shí)幫助你。 拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。 時(shí)間就是知識(shí)自古以來，有多少大文學(xué)

9、家就是由于抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，才博學(xué)多才，聰明絕頂，才會(huì)考狀元。 時(shí)間就是金錢每天一大早的，菜市場就很喧嚷，這喧嚷的場景，是賣菜者半夜兩點(diǎn)多去批發(fā)各種蔬菜，人們都抓緊時(shí)間買菜，賣菜者更是忙得不亦樂乎！ 時(shí)間就是生命在火災(zāi)的降臨時(shí)，消防叔叔提前一秒或晚一秒，就會(huì)挽救一個(gè)寶貴的生命或失去一個(gè)寶貴的生命，及財(cái)產(chǎn)的損失。 “墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開你知道梅花為什么會(huì)受那么多人的愛戴嗎？由于梅花有一種美的特性，那就是頑強(qiáng)。它忍受著暴風(fēng)雪的打擊，在寒冷的冬天里開放。讓王安石寫下了千古絕唱。 “千磨萬擊還堅(jiān)強(qiáng)，任爾東西南北風(fēng)碧綠蒼勁的葉子緊緊地扎根在巖石縫中，任何風(fēng)雨都吹不動(dòng)它，它們用自己的頑強(qiáng)、真實(shí)的特性保護(hù)

10、、呵護(hù)自己難得的生命。它那真實(shí)的品格讓鄭燮感動(dòng)。 人的生命只有一次，就像一朵花，凋謝的時(shí)候就證明白生命的終止。但我們要好好呵護(hù)珍惜我們難得的生命，活出自己的人生，讓他即使凋謝的時(shí)候還是依舊難得。 呵護(hù)生命的作文 篇4 時(shí)間與空間說畢竟，沒有生命的輪回與逝去終究是靜止的，由于它們不存在見證者，哪怕經(jīng)過億萬年，什么都未改變。這個(gè)世界是變換的，它不會(huì)中止，更不會(huì)等待，它對每一個(gè)生命都是平等，并且也是殘酷的，生命只有一次，它需要呵護(hù)方能成長起來。 書房的窗臺(tái)上，擺著一棵小樹，栽種它的是一個(gè)十分有文化氣息的正方形盆子，其上書了幾字：寸金難買寸光陰。大約是由于這個(gè)東西的書生意氣太濃重了一點(diǎn)，我也不曾正眼看

11、過它。任其自然，什么澆樹，施肥，松土更是不存在的操作。因此，只過了大約一個(gè)月，在一次搞衛(wèi)生時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在死亡線上掙扎，這一次我才真正的觀測它：拇指粗的樹干十分粗糙，且十分枯黃；樹葉低垂，如犯錯(cuò)的小孩子一般，其上有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃斑；枝丫撐不了“大任，如彎曲的魚鉤一般；土壤已經(jīng)枯燥的連在了一起，根本無法存活任何的植物，可它依舊在堅(jiān)持，我心中的某一處被它給深深的給觸動(dòng)到了。于是在心中便下定決心要好好的養(yǎng)活它，于是開始了辛苦的操勞。 先用剪刀把它發(fā)黃的樹葉都給剪掉，放在一旁，接著就是澆水，將土給翻一下，在將剪掉的樹葉埋進(jìn)土壤中。然后就看它的求生欲望了。 然而奇跡總是會(huì)來的，它復(fù)活了，這不禁讓我精神大振。生命是需要呵護(hù)的不關(guān)于悲弱或強(qiáng)大，它只在于生命的意義，只要你在為自己的生命負(fù)責(zé)，在讓自己的生命有意義，那么這個(gè)生命就是值得呵護(hù)的，而不是去破壞。 生命，這兩個(gè)字看似簡單其實(shí)其中所包含的內(nèi)涵與精神是我們所難以理解，我從那里來，我是誰，我要到那里去。這三個(gè)問