學校趣事400字四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學校趣事400字四篇學校趣事作文400字四篇 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我精心整理的學校趣事作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 學校趣事作文400字 篇1 我很喜歡傳紙條，可以享受機要說話的樂趣，也有著跟老師斗智的緊張刺激。 賊頭賊腦的我都利用上課時間或午休傳，盡管我自以為技術高明，不會被老師發(fā)現，但夜路走多了，一定會碰見一種愛告狀的“鬼，他們看不過去就會去跟老師檢舉，萬一被抓，就會被老師處罰，但老師一轉身，我們又開始傳了。 你知道我們都傳

2、什么嗎？答案是電視劇的劇情，雖然很無聊，我們卻樂此不疲。 我有個死黨，我們整個小學時期都同班，三年整的同窗，照說感情應當很好，卻很常吵架，但是烏云來的快，也散的神速，沒過了幾分鐘，我們又和好如初了。 玩紙條也是我們最愛玩的游戲之一，有時莫名其妙的不開心，也不知道對方在生什么氣，就用傳紙條的方式，逐漸溝通，也把我們的誤會解開，過程充滿驚險，卻也樂趣無窮。 紙條真是我的救星，但是千萬不可以用紙條來寫別人的壞話，這樣會傷害到別人的心喔！傳紙條是件不好的事，我要好好克制自己想使壞的頑皮之心，萬一老師告訴媽媽的話，我就慘了！ 學校趣事作文400字 篇2 下課了，下一節(jié)是體育課，那些愛好體育課的同學們，早

3、已飛奔下樓，踢起了他們愛好的足球。 下課期間，他細心盯著書中的內容，細細品讀著，有時開心的笑著；有時眉頭緊皺，好像要哭的樣子，有時有深深的嘆氣，令人捉摸不透。他好像已經與書中的世界容為一體了，書中的每一件事、每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中。讀完一篇后他輕輕的合上書本，閉上眼陷入了深思，似在回味書中的那片世界。其他同學看了，忍不住會說：“你腦子里是豐富的表情包嗎？怎么那么多表情？是你的書附帶著時空穿梭嗎？一會兒一個場景嗎？ “叮鈴鈴他猛地抬起頭，張開眼，眼光急速掃視了一圈：“人呢？哪去了？他嚇了一大跳，目瞪口呆，一臉詫異的表情，心里暗暗說道：完了、完了、完了，是體育課，我快遲到了，快

4、跑！他打破世界紀錄，用神仙一般的速度“飛下樓，百米短跑冠軍，最終一層樓梯，他一個漂移呃，他滑到了，但他沒有停息，顧不上疼痛，心里不停的叨叨：快點、快點、快點，再不趕快，就要疼上疼了。他一個箭步插進隊伍，滿頭大汗，面部繃的緊緊的，緊張還是表現在他的臉上，方才那份疼痛還未消失，但心里終于有了緩和 再一次下課了，他腦子一半回憶著方才的緊張時刻，一半還在思考著書中的問題。 上了教室，他重新帶著摸索奧秘的問題，再一次輕輕翻開書，回到似曾相識的世界，漫游在書的海洋中！ “叮鈴鈴上課了，又一個緊張、急迫的時刻要開始了 學校趣事作文400字 篇3 一，數學老師 上周五上午，數學老師來給我們上課，講到一半的時候

5、，老師有點口干舌燥，就拿起講臺上的水杯喝了一口，這時發(fā)現一個同學在對老師做鬼臉，那樣子搞笑極了，老師沒忍住，噗嗤一聲笑出來，嘴里沒有咽下去的水也跟著噴了出來，老師難堪的笑了，趕快去擦，班里同學也沒忍住哈哈大笑起來！ 二，馬大哈同學 昨天我的同學記筆記的時候發(fā)現書包里沒有帶筆盒，記得像熱鍋上的螞蟻，沒有方法，只能借筆，語文課借前桌的，數學課借同桌的，英語課借后桌的，這一天過的！叮鈴鈴，放學了，他整書包時，發(fā)現自己的筆盒就在書包里，同學拿著筆盒瞬間僵住了，我們看到后都哈哈大笑起來！ 三，我 上午下了數學課后，班主任老師叫我說比賽的事情，在走廊我和老師一邊走一邊說，我遠遠看見前面有一小塊冰，我也沒太

6、在意，由于像我這樣帥氣的人不可能走到冰上，剛想完，我就踩到冰上，滋溜一滑，吃了個狗啃泥，我估計我的臉當時一定紅透了，心想：還好這里的人都不是我們班的人，我迅速爬起來“逃之夭夭！ 學校每天都在發(fā)生不同的事，真是太好玩兒了！ 學校趣事作文400字 篇4 學校里有大量奇聞異事，只要你細心觀測，總會有發(fā)現的，下面我給大家講講我學校里的趣事吧！ 就在這學期，合唱隊早晚都要排練。在一次周五的下午，我們正在練聲，我們的鋼琴老師梁爽老師來了，當指揮的李老師隨之開始吟誦起他的自創(chuàng)詩：“一陣微風吹來，便知梁爽老師到來，真清涼??！我們從不知道李老師有那么幽默，都笑了起來。開始正式排練，李老師要幫我們排另一首歌，但由于梁老師沒有聽過不會彈伴奏，李老師就讓梁老師來當一回指揮，他來彈伴奏。伴奏一起，我們也唱了起來，但怎么也合不上節(jié)奏。李老師說梁老師錯了，梁老師說李老師錯了，結果他們兩個竟然吵了起來，最好還是我們幫他們和解的。唉，原來老師也有不文明的時候??！真是好玩兒了！說了半天，原來是李老師錯了。李老師主動承認錯誤：“卑