名以實對心得體會5篇

1、第 第 頁名以實對心得體會5篇 名以實對心得體會篇1 軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們的意志?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷磨練中長大的，就像一顆小樹一樣，只有經受過風雨的洗禮才能長成參天大樹。軍訓很苦也很累，但這是一種人生的體驗，是戰(zhàn)勝自我，熬煉意志的良機。 有人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。軍訓之中，正是如此，其中有站軍姿，踢正步，跑步等訓練，今日教官給我們加強了訓練強度，說實話，今日的確比第一天要累，站軍姿的時候在劇烈的太陽光下我們整整齊齊的排好隊，按著標準模式站好，在站軍姿的過程中有許多同學身體不舒暢，其實這也是可以看出我們身體

2、提素養(yǎng)的時候，軍訓正好可以為我們加強身體素養(yǎng)，練就一身強硬的身體素養(yǎng)，同時也磨練了我們吃苦耐勞頑強的意志，對我們的身體也有極大的好處。 假如說人生是一本書，那么軍訓的生活便是這本書中最漂亮的章節(jié);假如說人生是一出戲，那么軍訓生活便是這出戲中最精彩的一幕。軍訓雖然苦，但它讓我們更加懂得了要珍惜現(xiàn)在的美滿生活；軍訓雖然累，但它讓我們體驗到了超出體力極限的快感；軍訓雖然嚴，但它讓我們更加的嚴格要求自己。 第二天的軍訓結束后，感覺腿都快斷了，真的特別疼，但教官其實是為我們好，由于他要加強我們的身體素養(yǎng)，磨練我們頑強的意識，其實我們都能理解，盼望在接下來的幾天軍訓中，可以使自己變得頑強強大起來。 名以實

3、對心得體會篇2 實習生活轉變了我許多的固有思想。以前想當然地認為對人和氣是一件很簡單的事情。但是真正到了醫(yī)院，卻發(fā)覺真是說起來簡單做起來很難。第一天我熱忱高漲，對每個病人真的盡自己努力、服務周到。但是隨著一每天的工作強度積累，心情漸漸有了一些改變。每天回答同樣的問題上百遍，時間久了我覺得自己就像一個復讀機。但是與我一同工作的其他護士姐姐們卻能保持一如既往的立場，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生協(xié)作非常默契，醫(yī)生需要的醫(yī)護用品，護士們都會提前預備好，這樣診治的效率就特別之高。從她們的身上，我真的學習了許多珍貴的職業(yè)精神，我要向她們學習，把的精神狀態(tài)呈現(xiàn)給患者，做到醫(yī)者仁心。 名以實對心得體會篇3

4、 短短十天的軍訓生活就要結束了，汗水淋漓的日子雖然辛苦，卻也像咖啡一樣彌散著濃濃的余香。寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來，軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更是對我們意志的磨練。 相比真正的軍隊，我們軍訓的強度已經很低了，但是對于十幾歲的初一同學而言，這的確是一段又苦又累的難忘經受。軍訓中，累到不想思索、不想寫字，結束之際細細體會，這真是一筆豐富的財寶，蘇軾有句話“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，勝利的大門從來都只向不畏艱辛、意志頑強的人打開。溫室中的弱不禁風的花朵，永久無法感受寒冬臘梅、斷崖青松、荒原胡楊的勝利和歡樂。就像我們這次軍訓，大家從委屈、不情愿、找借口請假，到接受、融

5、合、仔細訓練，再到歡欣、進步、爭取班級榮譽。少了份嬌氣，多了份頑強；少了份依靠、多了份獨立；少了份自怨自艾，多了份勇往直前。滴落在操場上的汗水，見證著我們一點一滴的成長，這何嘗不是一種歡樂、一種向著人生目標前進的志氣，一份完善自我的信心！ 假如說中學生活是一本書，軍訓就是鏗鏘的序言；假如說中學生活是一首歌，軍訓就是雄美的前奏。小小的訓練場，承載著我們整齊的步伐，也記住了我們響亮的口號聲；一屆又一屆的管中同學，從這里仰頭出發(fā)，去實現(xiàn)自己的抱負。 軍訓生活是短暫的，但給我們留下的記憶是綿長的。今日，我們歡聲笑語、攜手成長；明天，我們共歷風雨，做生活的強者！ 名以實對心得體會篇4 今日一個不尋常的日

6、子，平常在空調間享受酷熱中的涼快的我，今日也被迫成了太陽的美食。 這天，就是初一的軍訓，一大早，烈日當頭，平常嬌生慣養(yǎng)的我和同學，個個心不甘情不愿的來到“冒煙”的操場，當頭的酷熱一下子就在我們一個個嫩白的臉上涂了一層層火紅火紅的“胭脂”。 一聲鏗鏘有力的“立正”之后，便開始了我們艱苦的軍訓，這是在考驗我們的時候，雖然天氣酷熱，但每一個同學都不想快速的倒下。缺憾的是，才過了二非常鐘，就有同學耐不住火辣辣的天氣而隨之倒下了。在這種狀況下，學校也不得不將原訓練時間減削5分鐘。 午休時間究竟到了，終于可以將上午的疲憊釋放出來，把它帶入美夢中去。但總歸好景不長，很快又要軍訓了，我們又踏上了沉重的步伐，去

7、迎接酷熱的考驗。 或許是中飯沒吃多少的緣由，我也堅持不住了，當教練一聲令下，“解散時”，我突然感到不適了，隨即來到了醫(yī)務室休息。 在這一幕幕的表現(xiàn)中，表達了我們青少年身體的脆弱，也表達出這代的孩子平常的運動量不足。通過這件事，也應當能給每一個青少年一些警示。 名以實對心得體會篇5 翻開首頁映入眼簾的就是卡森的一句話:假如一個幼兒要維持他內在的新奇心，那么他至少需要一個成人與他共享，和他一起歡樂地、興奮地探究這個神奇的世界! 作為守護在孩子身邊的幼兒老師，我們都有這樣的機會去共享、感受、把握這個和孩子共同歡樂的機會!新奇心是孩子的天性，援助孩子了解所處的這個世界，而新奇心正是自然科學家的基本心態(tài)，當孩子正用完方法去探究事物時，自然科學家的精神便已靜靜萌芽了。有位科學教育工曾說:“當孩子問為什么?時，最好的回答便是那你覺得為什么呢?”這本書便是盼望喚起成人去觀測、發(fā)覺孩子原有的新奇心，依從孩子的新奇心，提供適當?shù)奶骄凯h(huán)境和引導，培育孩子像自然科學家的精神和立場一樣，去學習如何發(fā)覺和找尋答案。這本書也是老師最正確有用指南，清晰的提供老師在自然探究前的預備，并在不同階段的探究(開放式探究、主題探究)中，詳列出探究的核心概念、教學計劃、引導方法和延伸活動，以及爭論時的引導話語。也讓老師能在符合個別孩子的進展、愛好和技能之下，如何從孩子自身