幼兒園大班美術(shù)課件集錦【四篇】

1、幼兒園大班美術(shù)課件集錦【四篇】【彩泥蛋糕】活動目標(biāo)：1.初步掌握用彩泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。2.培養(yǎng)耐心細(xì)致地完成作品的習(xí)慣。3.發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動準(zhǔn)備：1.幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。2.大紙盒。3.美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等?；顒舆^程：1.請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的造型，向幼兒提問：（1）你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）（2）生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）（3）你認(rèn)為這些蛋糕漂亮嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。）（4）蛋糕上的水果排列

2、有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）2.提議幼兒扮演糕點(diǎn)師，設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的蛋糕。3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：（1）泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；（2）用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。4.制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。5.將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流?；顒釉u價(jià)：能運(yùn)用搓、捏的技巧制作蛋糕模型?；顒咏ㄗh：在幼兒對制作蛋糕產(chǎn)生興趣后，可以運(yùn)用其他的美術(shù)表現(xiàn)形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。【四季的色彩】活動目標(biāo)：1.了解季節(jié)的變化，感受四季的色彩美。2.鼓勵幼兒選擇觀察到的四季的色彩進(jìn)行拓印。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖

3、案對稱帶來的均衡美感。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：彩色紙、水粉顏料、四季的圖片、棉簽、抹布。2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒理解相鄰色，體驗(yàn)同種色（1.檸檬黃中黃蛋黃土黃橘黃。2.大紅，朱紅，深紅，土紅,橘紅。3.熟褐，赭石,棕色。4.深綠，翠綠，草綠，橄欖綠，墨綠。5.普蘭，群青，紫羅蘭，胡蘭等）；觀察四季色彩的變化，欣賞視頻后觀察自然風(fēng)景的圖片。教師自身需要了解色彩搭配的基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)備幾組同種色調(diào)的調(diào)和好的水粉顏料?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入小朋友們一年四季中你最喜歡什么季節(jié)？為什么？每個(gè)季節(jié)帶給我們不一樣的感受。小朋友想一想你最喜歡的季節(jié)什么顏色呢？幼兒答：春天：綠色

4、、紅色、黃色夏天：黃色、紅色、藍(lán)色秋天：黃色、紅色冬天：藍(lán)色、白色（預(yù)設(shè)：如果孩子只說了三個(gè)季節(jié)，老師要指出第四個(gè)季節(jié)）2.欣賞圖片過度：小朋友們說的都很好，老師這里也有幾張圖片，請你根據(jù)它的顏色猜一猜它們都是什么季節(jié)。（出示8張圖片）知識點(diǎn)了解四季突出的色彩（邊看圖片邊問怎么看出是四季）小結(jié)：每個(gè)季節(jié)都有自己的色彩。每個(gè)季節(jié)都有自己的色彩，春天的色彩鮮艷清新，夏天的色彩濃烈，秋天四處都是金黃的，冬天白雪蓋地，真漂亮。二、示范這么美麗的四季讓我們用手里的顏料把它們留在畫紙上。選擇一種色彩，想一想它是哪個(gè)季節(jié)？示范：把顏料倒入盤中，這邊到一點(diǎn)那邊倒一點(diǎn)找到與這個(gè)季節(jié)對應(yīng)的色彩（黃色）。示范：這邊

5、倒一點(diǎn)那邊倒一點(diǎn)。也可以留白的地方。把紙蓋在顏料，輕輕按一按，慢慢掀起來。哇，我們用色彩把這個(gè)季節(jié)留在畫紙上。你們來試試。三、幼兒操作1.幼兒選色拓印，教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)：選擇和季節(jié)對應(yīng)的顏色進(jìn)行拓印。選擇你喜歡季節(jié)對應(yīng)的顏色顏料輕輕倒在盤子里注意顏色這邊倒一點(diǎn)那邊倒一點(diǎn)雙手拿著畫質(zhì)紙的兩邊蓋在顏料上，輕輕按一按、慢慢拿起來。四季美麗的色彩就跑到紙上去了。把拓印好的畫紙放在一邊晾一晾。（預(yù)設(shè)：重點(diǎn)觀察1.老師關(guān)注孩子倒顏色是否均勻及時(shí)指導(dǎo)。例如小朋友把顏色都倒在一起）2.教師示范借形想象看一看，老師拓印的色塊中藏著什么小動物？（幼兒答）我選用黑色勾畫。也可以用白色來勾畫。誰能幫我畫出它的眼睛。我

6、們把它找出來。先用不一樣的顏色勾畫出動物的身體。然后再畫上眼睛、鼻子、嘴巴和身上的花紋。你們也來大膽的試試吧3.幼兒借形想象并添畫難點(diǎn)：借形想象畫出動物，并表現(xiàn)動物的特征。記得先用白色或者黑色來勾邊，找出動物的身體再找一找動物的眼睛在哪里？把它畫出來。添畫動物的鼻子、嘴巴及身上的皮毛花紋。畫得不像也沒有關(guān)系想一想他們在哪里？干什么？動物們生活在草原上、森林里、動物園里，給他們畫上漂亮的背景。四、作品評價(jià)你留住了哪個(gè)季節(jié)？畫面里藏著許多小動物，你都發(fā)現(xiàn)啦！你留住的春天里動物最多，想象力真豐富?；顒友由欤呵楦袖秩荆阂荒晁募镜念伾荚诓粩嗟淖兓?，小朋友們可以和爸爸媽媽一起找一找家鄉(xiāng)的四季還有哪些漂

7、亮的色彩！活動反思：3歲6歲是培養(yǎng)幼兒繪畫能力、動手能力的關(guān)鍵期，更是想象力和創(chuàng)造力發(fā)展的黃金階段。因此，作為幼兒教育工作者，要特別重視孩子想象力的培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)充分的想象和動手的空間。本次活動圍繞著四季的色彩進(jìn)行展開拓印想象，大班幼兒是抽象思維開始發(fā)展時(shí)期，但仍以具體形象思維為主，他們對季節(jié)色彩的感知可能會定位在這個(gè)季節(jié)中的某一事物的顏色上，因次我想只要幼兒能選出此季節(jié)中自己喜歡的事物顏色進(jìn)行拓印即可，所以我會在第一次示范中，著重強(qiáng)調(diào)“你喜歡哪個(gè)季節(jié)？喜歡這個(gè)季節(jié)里的什么”為線索，引領(lǐng)幼兒選擇顏色，從而突破重點(diǎn)，在示范借形想象時(shí)，提出要求“先勾邊，再找動物，最后添畫細(xì)節(jié)以及背景”這樣降低了

8、幼兒作畫的難度，在大部分幼兒可以完成的基礎(chǔ)上，在點(diǎn)評環(huán)節(jié)著重引導(dǎo)幼兒觀察，以提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，豐富繪畫技巧，難點(diǎn)就慢慢解開。當(dāng)然活動中也有一些不足：1、在美術(shù)教學(xué)中，如果教師只“說”而不“操作”，肯定是不正確的。教師適當(dāng)?shù)氖痉?，是幼兒深刻認(rèn)識和掌握各種美術(shù)活動技能，同時(shí)也是幼兒了解作畫步驟及作畫要求的重要途徑。但是如果教師操作時(shí)步驟交代的不清晰，幼兒作畫環(huán)節(jié)就會出現(xiàn)紊亂。如：當(dāng)我在執(zhí)教四季的色彩第一次活動時(shí)，就忘記交代作畫要求，結(jié)果在幼兒作畫環(huán)節(jié)，想強(qiáng)調(diào)內(nèi)容多，要求就越多，語言就顯得羅嗦，這個(gè)環(huán)節(jié)就有點(diǎn)手忙腳亂的，教師指導(dǎo)不過來了。因此，教師在示范中，不僅要用簡練、優(yōu)美的語言講解作畫步驟，還要交待

9、好作畫要求。2、教師的示范畫要體現(xiàn)完整性，教師的示范也是一種引領(lǐng)。在進(jìn)行四季的色彩活動中在添畫環(huán)節(jié)，我為動物添加的眼睛只有簡單的眼珠和眼白，忽略了高光、眼睫毛，結(jié)果幼兒作品大部分都只畫了眼珠和眼白?？梢?，教師的示范畫一定要完整地體現(xiàn)。3、當(dāng)然教師的示范也要適可而止，也不要毫無保留的把步驟都展示出來，要給幼兒留有思考和想象的空間，這樣每個(gè)幼兒的繪畫構(gòu)思就不一樣了。示范畫中主要是強(qiáng)化重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。如：大班美術(shù)四季的色彩在添加環(huán)節(jié)，教師做局部示范，選擇一種色塊進(jìn)行借形想象，變成一頭大象，在幼兒作畫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好多幼兒也變出了大象，可見，教師的示范畫影響了幼兒。若當(dāng)時(shí)我將畫紙四個(gè)方位轉(zhuǎn)動一下，同一種色

10、塊尋找不同的動物，也許就不會出現(xiàn)這種情況。4、教師具備一定的美術(shù)技能技巧知識，在進(jìn)行活動前，一定要完整的預(yù)操作，預(yù)設(shè)活動中會出現(xiàn)哪些問題，什么原因會導(dǎo)致這種問題的發(fā)生。其次，教師在巡回指導(dǎo)過程中，教師要做到“放”“，出”自如?！胺拧币簿褪欠攀?，給于幼兒充足的想象和創(chuàng)造的空間，尊重幼兒個(gè)性化的表現(xiàn)方式?！俺觥本褪浅鍪?，教師把握好時(shí)機(jī)，給與幼兒適時(shí)、適宜的指導(dǎo)，尤其在當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)教師要給于及時(shí)、有效、恰當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫助。5、評價(jià)是美術(shù)教育教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果缺少活動過程中的評價(jià)和指導(dǎo)，幼兒得不到及時(shí)的點(diǎn)撥，思維不夠開闊，表現(xiàn)不夠大膽，以評價(jià)促發(fā)展的功能便無法真正實(shí)現(xiàn)。因此，點(diǎn)評環(huán)節(jié)

11、很重要。那如何才是有價(jià)值的評價(jià)呢？在評價(jià)幼兒作品時(shí)，應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)、作畫要求，根據(jù)孩子的年齡特征，根據(jù)孩子的能力特征，既注重過程評價(jià)又注重結(jié)果評價(jià)；既注重幼兒自評、互評又注重教師點(diǎn)評。如本次活動可分為幼兒自評和師評兩種形式?！鹃L頸鹿的外形】活動目標(biāo)：1、創(chuàng)意各種形狀的長頸鹿身體。2、嘗試搓圓、壓扁，用刻刀切開裝飾脖子。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。指導(dǎo)重點(diǎn)：能夠搓圓、壓扁，用刻刀切開裝飾脖子?；顒訙?zhǔn)備：長頸鹿圖片、各色泥、刻刀?；顒舆^程：一、圖片展示，激發(fā)興趣。1、出示圖片長頸鹿。你們看，這是什么？它生活在哪里？身體是什么形狀

12、的？2、出示泥塑：長頸鹿長頸鹿是怎么做的呢？它的身體還可以做成什么形狀？二、教師示范做鹿的步驟，幼兒自由操作。1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)意各種形狀的長頸鹿身體。脖子上的裝飾先搓圓壓扁用刻刀切開。2、幼兒自由操作捏長頸鹿。（教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別幼兒）三、展示幼兒作品?；顒有Ч涸诶蠋煹囊龑?dǎo)和要求下所有幼兒完成創(chuàng)意長頸鹿。【剪影畫】活動目標(biāo)：感受剪紙藝術(shù)中剪影形式的美，有初步的審美能力。學(xué)會欣賞、感受剪影作品，了解剪影作品與剪紙作品的區(qū)別。能大膽嘗試創(chuàng)作剪影作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。教材分析：剪影它是通過物象外輪廓來表現(xiàn)形象，所以它最注意外輪廓的美和造型。剪影以“剪紙的形式”表現(xiàn)了“一個(gè)高級的造型心靈”。“剪影畫”就是用黑紙剪出物象的影子，用黑影構(gòu)成了畫面，所以，作為一種藝術(shù)形式，它是獨(dú)具一格的。設(shè)計(jì)此活動讓幼兒感受不同藝術(shù)形式的美，欣賞剪影作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)會欣賞剪影作品，感受其形式獨(dú)具一格的美。2、難點(diǎn)：了解剪影作品與剪紙作品的區(qū)別，剪影藝術(shù)要有剪紙藝術(shù)作基礎(chǔ)。教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：課件里的剪影作品都是從網(wǎng)絡(luò)資源中下載挑選的，然后利用powerpoint軟件平臺制作，通過幻燈片演示，讓幼兒觀察欣賞。在讓幼兒認(rèn)識剪紙與剪影的區(qū)別中，直接用實(shí)物與投影儀進(jìn)行演示，會更清楚。多媒體的有效運(yùn)用給幼兒提供