幼兒園大班語言活動課件精選【三篇】

1、幼兒園大班語言活動課件精選【三篇】【反義詞】一活動目標1、對實物，圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。2、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學習興趣。3、學會正確運用反義詞二活動準備1實物：娃娃，書，糖，藥2多媒體課件三活動過程1、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義（1）出示寶貝盒引起幼兒興趣。師：小朋友，今天老師帶了一個寶貝盒，里面住著很多對好朋友，老師請一個小朋友來摸寶貝。（2）請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導幼兒說出高矮，長短。師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。教師與幼兒以摸寶貝的方式，利用實物，各種器官，理解什么是反義詞。如娃娃，引導幼兒說出大小如書，引導幼兒說出

2、厚薄如聽拍手速度，引導幼兒說出快慢3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。4、利用幻燈片圖片，玩游戲“找相反好朋友”。并讓幼兒用反義詞正確表達5師幼互動游戲“和我說的做的不一樣”，體驗語言交流的樂趣。6帶小朋友出去找反義詞。師：總結：小朋友們，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，我們就能在生活中找到很多反義詞，那現(xiàn)在老師帶你們出去找反義詞，看哪個小朋友找到的反義詞最多。【神奇的小火車】活動在“你變我變的”主題中，幼兒從身邊的事物中找變化的東西，圓圈可以變化成鐘、花朵、烏龜、小動物的頭等，一些廢舊的物品經(jīng)過手的加工，可以變成許多有趣、新奇的東西，他們對自然界神奇的變化萌發(fā)了興趣。神奇的小火車充滿神奇、變化、

3、詼諧的情節(jié)，讓孩子讀來有趣、有能引起他們的探究，因此本活動納入了這個主題?；顒幽繕耍?、理解故事中事物的神奇變化。2、能主動關注周圍事物的變化過程?；顒訙蕚洌?、自制背景圖及若干小圖片2、幼兒收集有關動植物的變化過程的資料?；顒舆^程：1、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。什么是神奇？教師結合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一只“桃子”。原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會有那些變化呢？讓我們來聽聽故事“神奇的小火車”。2、看看小火車會變什么。完整欣賞故事一遍。誰是小火車的第一位乘客？它有什么變化？為什么小桃核下

4、車后會變成大桃子呢？你知道其中的秘密嗎？接著誰又上了車？它發(fā)生了什么變化？下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢？小青蟲們上了車，它又變成了什么？（重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程）小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢？原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎？那可怎么辦呢？這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。往前開能長大，往后開就還原。在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。3、讓他們坐上小火車。嗚.嗚！藍色的神奇的小火車又開動起來了。你想讓誰坐上小火車？小火車會把它變成什么？鼓勵幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月

5、亮圓缺，花兒開放、種子發(fā)芽等。4、延伸活動：鼓勵幼兒今后在生活中仔細尋找事物的變化，獲得更多的表現(xiàn)?！踞烎~的一天】活動釣魚的一天是東方娃娃20lO11繪本版，這本書沒有一個字，但里面有許多有趣、幽默的情節(jié)，我們把它投放到了圖書區(qū)后，孩子們非常喜歡。他們常常拿著書一邊翻一邊說著故事的人物，因為故事中的情節(jié)零散，有趣的事情很多，幼兒往往不能抓住主線完整講述，為了滿足幼兒的閱讀需求，我就圍繞該繪本設計了這節(jié)活動。以釣魚大叔為主線，讓幼兒更好地理解繪本內(nèi)容，從而掌握閱讀的技能。活動目標：1、通過細節(jié)觀察，了解繪本內(nèi)容。2、積極主動地參與尋找和發(fā)現(xiàn)，感受情節(jié)的趣味性并能大膽表述，體驗閱讀的樂趣。活動準備

6、：1、與繪本相關的圖片。2、每人一本繪本釣魚的一天。活動過程：一、談話導入，引起幼兒閱讀興趣師：小朋友，你們看，今天老師帶來了一本書，看封面上有什么?(一位大叔和一只烏)猜猜這位大叔要去干什么?(釣魚)你從哪里看出來的?(車上有魚竿和小桶)好的，那我們就稱這位大叔為釣魚大叔吧。這本書的名字就叫做釣魚的一天，我們j起來讀一讀。(幼兒齊讀書名)二、觀察細節(jié)，逐步了解故事情節(jié)1、了解釣魚大叔。師：在一個晴朗的早晨，釣魚大叔騎著自行車，帶上他心愛的魚竿和小桶，去釣魚了。一路上他遇到了哪些事情呢?請小朋友們從書中仔細找一找，告訴我是在哪一頁找到的?在看之前我有要求，看書時要從前往后一頁一頁輕輕翻。2、幼

7、兒自由閱讀。師：小朋友看完了嗎?現(xiàn)在請你們說說釣魚大叔都遇到了哪些事情?請回答的小朋友告訴大家“請大家翻到第幾頁”。師：請你來說說你看到了什么。(1)23頁我們一起來看一看第二頁。釣魚大叔騎著自行車，他的前面是誰?這位阿姨在干什么?她好像在追前面的公交車?她能追上嗎?釣魚大叔會怎么做呢?從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什么樣的人?(樂于助人)(2)45頁請大家一起翻到第五頁，釣魚大叔車子后面怎么坐了一位阿姨，這是怎么回事呢?好，你來說說看，你從哪里看出來的?我們一起來看一看，哦，原來是這位阿姨在追公交車，沒趕上，釣魚大叔看到了，熱心地幫助了她。從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什么樣的人?(樂于

8、助人)(3)67頁請大家翻到第七頁。釣魚大叔在和誰揮揮手?阿姨怎么不坐大叔的車了，她要去哪里呢?你從哪里看出來這是火車站的?釣魚大叔又去了哪里?(他進了一家咖啡館)你從哪里看出來的?原來釣魚大叔想喝一杯咖啡提提神。(4)89頁從咖啡館出來，釣魚大叔繼續(xù)往前趕路。他穿過街道。(5)1011頁現(xiàn)在釣魚大叔到了哪里?(街心公園)從哪里可以看出來?(6)1215頁釣魚大叔來到碼頭，他停了下來，他在看什么呢?(可能是他看到小企鵝叼了一條魚，他在想自己也能釣到這么一條大魚，也可能是被小企鵝主人的訓斥聲所嚇到)(7)1617頁這次釣魚大叔到了哪里?(漁具店)你從哪里看出來的?他會進去干什么呢?(買魚餌)買了魚餌，釣魚大叔高高興興地和漁具店老板再見。(8)1921頁釣魚大叔一路前行，他來到了鐵路邊，剛好一列火車經(jīng)過，他看到了誰?你覺得他心里會怎么想?是的，剛才他幫助過的那位阿姨在開心地和他打招呼。小朋友，釣魚大叔和這位阿姨認識嗎?(不認識)是的，原本并不認識的兩個人，因為釣魚大叔的熱心相助，當他們再次見面的時候已經(jīng)變成了朋友。所以小朋友們在平時的生活中要多去幫助別人，這樣你就會有更多的朋友。(9)2223頁釣魚大叔來到了海灘上，他看到了誰?(紅嘴鳥)這是他們的第一次見面。(10)