幼兒園大班數(shù)學(xué)課件：《水果超市》

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)課件：水果超市【篇一】活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)商量確定水果的價(jià)格，并黏貼價(jià)格標(biāo)簽。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用5以?xún)?nèi)數(shù)的組成進(jìn)行買(mǎi)水果的游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一張大的表格；水果圖片8張（蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨、葡萄、桃子、楊桃和芒果）；價(jià)格標(biāo)簽8張（1元、2元、3元、4元各兩張）；一張大的5元的價(jià)格標(biāo)簽；若干價(jià)格標(biāo)簽，許多水果小圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。師：你們有沒(méi)有和爸爸媽媽去過(guò)水果店、水果超市買(mǎi)東西？（有）師：那在水果店里你們買(mǎi)過(guò)些什么水果呢？（請(qǐng)小部分幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)）幼：我買(mǎi)過(guò)蘋(píng)果、梨、西瓜、香蕉師：水果店里的水果真多啊，我也想和你們一起去水果店里逛逛。師：這樣今天我們就在這里來(lái)

2、開(kāi)個(gè)水果店的游戲吧。二、游戲：水果店。1、師：秋天到了，陽(yáng)光水果店新進(jìn)了不少的水果，你們看貨架上都擺了些什么水果呢？（幼兒邊回答，教師邊出示水果圖片）幼：我看到有紅紅的蘋(píng)果、大大的香蕉、還有紫色的葡萄、黃蹬蹬的梨若出現(xiàn)：哈密瓜（引導(dǎo)：哈密瓜是什么樣的？大大的、橢圓形的。貨架上有沒(méi)有我們一起來(lái)找找看）2、師：哇，這里的水果可真新鮮，我好想去買(mǎi)一些?？晌也恢蓝嗌馘X(qián)一個(gè)。師：這樣吧老板那么忙，我們來(lái)幫幫忙吧，先幫水果定一下價(jià)格吧。師：我這里有一些價(jià)格標(biāo)簽。（教師逐一出示價(jià)格標(biāo)簽有1元的、2元的、3元、4元、1元幼兒跟著一起念）3、討論水果價(jià)錢(qián)。師：請(qǐng)你想一想根據(jù)現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，你覺(jué)得哪些水果會(huì)比較便

3、宜？幼：我覺(jué)得橘子、梨、蘋(píng)果、香蕉。師：這些便宜的水果可以定為幾元一個(gè)？（1元）幼：可是我只有2張1元的價(jià)格標(biāo)簽，所以只能有2種水果可以定為1元的，那橘子1元一個(gè)你們同不同意??？（同意）我也同意的，橘子現(xiàn)在正是上市的時(shí)候，所以他又多又便宜。還有一個(gè)1元的給誰(shuí)呢？給它、給它還是給它呢，你來(lái)說(shuō)吧。幼：給師：好不好??？（好）（出現(xiàn)爭(zhēng)議現(xiàn)象引導(dǎo)：同意香蕉1元錢(qián)一個(gè)的舉手，同意梨1元錢(qián)一個(gè)的舉手）師：那這兩種便宜的水果我們就定得比他們稍微貴一點(diǎn)，看看可以定幾元一個(gè)？（2元一個(gè)）師：剩下的這些水果都比較貴，那哪些可以定為4元一個(gè)？哪些可以定為3元一個(gè)呢？幼：芒果、楊桃、葡萄（不同意見(jiàn)）師：楊桃、芒果是哪里

4、生產(chǎn)的？（熱帶的水果）。師：楊桃、芒果都是南方熱帶地區(qū)的水果，它運(yùn)費(fèi)就很貴的，所以可以定得貴一點(diǎn)，幾元錢(qián)一個(gè)？幼：4元錢(qián)一個(gè)。師：那這兩種水果就稍微便宜點(diǎn)吧，幾元一個(gè)??？（3元）4、幫水果貼上價(jià)格標(biāo)簽。（1）師：我們已經(jīng)把每種水果的價(jià)格商量好了，接下來(lái)請(qǐng)你們按照我們剛才商量好的價(jià)格把這些水果的價(jià)格標(biāo)簽做好貼上去。（2）檢查貨架。請(qǐng)兩個(gè)小朋友檢查貨架。5、買(mǎi)水果。（1）師：水果店的價(jià)格商量好了，價(jià)格標(biāo)簽也做好了，水果店就可以開(kāi)張啦。你們想不想去買(mǎi)水果，那去買(mǎi)水果之前要準(zhǔn)備什么？幼：籃子。（引導(dǎo)師：象籃子、塑料袋水果店里有沒(méi)有有啊？去買(mǎi)水果什么東西不能忘??？）幼：錢(qián)。（2）師：今天，我給你們每個(gè)小

5、朋友準(zhǔn)備了5元錢(qián)。請(qǐng)你們用這5元錢(qián)買(mǎi)兩個(gè)水果，記住這兩個(gè)水果的價(jià)錢(qián)合起來(lái)一定要正好是5元，一分錢(qián)也不能剩奧。（3）幼兒操作。（先回來(lái)的孩子）師：你是不是買(mǎi)了兩個(gè)水果？你用掉的錢(qián)是不是正好5元。（4）師：你用5元錢(qián)買(mǎi)了什么水果？幼：我用5元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)和一個(gè)。師：那一個(gè)是幾元錢(qián)，一個(gè)是幾元錢(qián)？師：那你能不能用一句話把你買(mǎi)的水果說(shuō)清楚？幼：我用5元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)2元的和一個(gè)3元的。師：恩，我來(lái)把他記下來(lái)。他用5元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)2的和一個(gè)3元的。合起來(lái)是不是正好5元。師：誰(shuí)也想用清楚的話來(lái)向大家介紹你用5元錢(qián)買(mǎi)了什么水果？師：有誰(shuí)買(mǎi)的是不一樣價(jià)錢(qián)的水果。（5）互相交流檢查。師：接下來(lái)請(qǐng)你和旁邊的小朋友互相檢查

6、一下，看看你買(mǎi)的兩個(gè)水果是不是正好用掉5元錢(qián)。師：都買(mǎi)對(duì)了嗎？6、再次買(mǎi)水果師：剛才我們小朋友用5元錢(qián)都買(mǎi)了兩個(gè)水果，接下來(lái)我要請(qǐng)你們還要用5元錢(qián)去買(mǎi)水果，那你能不能用這5元錢(qián)買(mǎi)到3個(gè)或者更多的水果呢？記住只有5元錢(qián)，而且要全部用完。引導(dǎo)（師：有的小朋友很聰明，知道要把剛才買(mǎi)的水果還掉再買(mǎi)。）（1）幼兒介紹。師：誰(shuí)能用清楚的話來(lái)向大家介紹，你用5元錢(qián)買(mǎi)了什么水果。幼：我用5元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉和一個(gè)蘋(píng)果。師：4元怎么辦（把香蕉換桃子）活動(dòng)延伸：師：如果只買(mǎi)1個(gè)你最喜歡吃的水果，5元錢(qián)用得完嗎？（用不完）這里最貴的水果是幾元？（4元）師：那營(yíng)業(yè)員要怎么樣??？（要找錢(qián)）師：那我們呆會(huì)兒在游戲

7、中來(lái)玩這個(gè)找錢(qián)的游戲?！酒炕顒?dòng)目標(biāo)：1、會(huì)商量確定水果的價(jià)格，并制作價(jià)目標(biāo)簽。2、初步感知5以?xún)?nèi)數(shù)的組成，初步理解加減法運(yùn)算。3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已參觀過(guò)水果店、超市。2、幾種水果玩具(數(shù)量為幼兒4倍)、貨架、代幣券(數(shù)字1-5)?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師和幼兒共同布置“水果店”。讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。2、幼兒分組商議水果價(jià)格，并給每個(gè)水果制作價(jià)目標(biāo)簽。3、參觀超市并購(gòu)物。(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀超市，引導(dǎo)幼兒觀察水果上的價(jià)目表。(2)商量分成兩組，輪流扮演收銀員和顧客。(3)扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開(kāi)始購(gòu)物?！懊總€(gè)幼兒只能買(mǎi)5元錢(qián)以?xún)?nèi)的水果”?！叭绻屇阌?元錢(qián)買(mǎi)兩樣水果，你可以買(mǎi)哪兩樣?”請(qǐng)幼兒把自己買(mǎi)的兩樣水果在記錄表上圈出來(lái)。教師小結(jié)：共同討論用5元錢(qián)買(mǎi)水果有幾種買(mǎi)法?引導(dǎo)幼兒找出5的組成的規(guī)律.“如果讓你用5元錢(qián)買(mǎi)三樣水果，你可以買(mǎi)哪三樣?