二年級數(shù)學(xué)知識點歸納

1、 二年級數(shù)學(xué)知識點歸納 學(xué)習(xí)的勝利與失敗緣由是多方面的，要首先從自己身上找緣由，才能受到鼓舞，找出努力的方向。每一門科目都有自己的（學(xué)習(xí)（方法），數(shù)學(xué)其實和語文英語一樣，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些（二班級數(shù)學(xué)）學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。 學(xué)校二班級數(shù)學(xué)學(xué)問點 長度單位 1、統(tǒng)一長度單位的必要性和長度單位的作用。 2、熟悉厘米：熟悉厘米的長度，1厘米大于有多長，用字母cm表示;量比較短的物體，用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。 3、熟悉米：熟悉米的長度，1米大于有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關(guān)系

2、：1米=100厘米。 4、熟悉線段：線段的特征：是直的，可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整厘米和米);依據(jù)圖形數(shù)線段的數(shù)量;畫線段：按給定長度畫線段(限整厘米)。 5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位(限厘米和米) 學(xué)校二班級數(shù)學(xué)四邊形的熟悉學(xué)問點 長方形與正方形 學(xué)問點： 1、把握長方形正方形的特征：長方形和正方形都有4條邊，4個直角，長方形對邊相等，正方形四條邊都相等。 2、初步了解長方形、正方形之間的聯(lián)系：正方形是特別的長方形。 3、能在方格紙上畫出長方形與正方形。 平行四邊形 學(xué)問點： 1、直觀熟悉平行四邊形，知道平行四邊形有四條邊、四個角，對邊相等。 2、初步了解長方

3、形是特別的平行四邊形。 學(xué)校二班級數(shù)學(xué)平均分學(xué)問點 1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。 2、平均分的方法： (1)把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。 (2)把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數(shù)可以分成幾個這樣的一份。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育同學(xué)小組學(xué)習(xí)的力量。 2、學(xué)會運用平均分。 3、在詳細(xì)情境與實踐活動中，建立“平均分”的概念。 4、讓同學(xué)充分經(jīng)受“平均分”的過程，明確“平均分”的含義。 5、初步熟悉“平均分” 6、引導(dǎo)同學(xué)感受“平均分”與實際生活的聯(lián)系 7、培育同學(xué)的探究意識和解決問題的力量

4、。 二、教學(xué)重點： 理解把握平均分的含義，方法。 三、教學(xué)難點： 把握平均分的方法。 四、教學(xué)預(yù)備： 各種食物若干。 五、教學(xué)過程： (一)創(chuàng)設(shè)情境，感受“平均分” (1)今日老師給你們帶來了一些小禮物。老師要送給你們。請動手把糖果分給小組里的每一位同學(xué)，要求把糖果分完。(每一組的糖果的數(shù)量不相同) (2)各小組動手操作 (3)各小組匯報狀況，老師板書。 (二)觀看問題 (1)請小伴侶觀看各小組分的結(jié)果，你發(fā)覺了什么? (2)同學(xué)觀看匯報。 (3)從觀看中我們發(fā)覺有些組分的同樣多，你們能給這樣的分法取個合適的名稱嗎? 二班級數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納相關(guān)（文章）： 二班級數(shù)學(xué)上冊概念學(xué)問點整理 學(xué)校二班級上冊數(shù)學(xué)重點學(xué)問整理 二班級數(shù)學(xué)學(xué)問點 二班級上冊數(shù)學(xué)學(xué)問點總結(jié) 人教版二班