數學六年級下第二單元知識點

1、 數學六年級下第二單元知識點 在學習數學的過程中，你們遇到過很多大大小小的困難，你們能堅決信念，英勇地面對困難，戰(zhàn)勝困難，這需要頑強的意志。下面我給大家共享一些數學六班級下其次單元學問，盼望能夠關心大家，歡迎閱讀! 數學六班級下其次單元學問1 圓柱 圓柱的定義 以長方形ABcD的一邊圍著另一條邊旋轉360，所得到的空間幾何體叫做圓柱，即AD長方形的一條邊為軸，旋轉360所得的幾何體就是圓柱。其中AD叫做圓柱的軸，AD的長度叫做圓柱的高，Dc的長度是圓柱的底面半徑。 圓柱的表面積 圓柱體表面的面積，叫做這個圓柱的表面積. 圓柱的表面積=2底面積+側面積 圓柱的側面綻開以后是一個正方形(長方形)，

2、側面綻開以后的長是底面周長，寬是高，所以側面積=底面周長高 設一個圓柱底面半徑為r，高為h，則表面積S： S=2-S底+S側 =2-r2+cH 圓柱的體積 圓柱所占空間的大小，叫做這個圓柱體的體積. 圓柱的體積跟長方體、正方體一樣，都是底面積高：設一個圓柱底面半徑為r，高為h，則體積V：V=r2h 如S為底面積，高為h，體積為V：v=sh 圓柱的側面積 圓柱的側面積=底面周長乘高S側=ch 注：c為d 圓柱各部分的名稱 圓柱的的兩個圓面叫做底面(又分上底和下底);四周的面叫做側面;兩個底面之間的距離叫做高(高有很多條)。 數學六班級下其次單元學問2 圓錐 圓錐的體積 一個圓錐所占空間的大小，叫

3、做這個圓錐的體積. 一個圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱的體積的1/3 依據圓柱體積公式V=Sh(V=rrh)，得出圓錐體積公式： V=1/3Sh(V=1/3SH) 圓錐的高： 圓錐的頂點到圓錐的底面圓心之間的距離叫做圓錐的高; 圓錐的側面積： 將圓錐的側面沿母線綻開，是一個扇形;沒綻開時是一個曲面。 圓錐的母線： 圓錐的側面綻開形成的扇形的半徑、底面圓上到頂點的距離。 圓錐有一個底面、一個側面、一個頂點、一條高、很多條母線，且側面綻開圖是扇形。 圓柱與圓錐的關系 與圓柱等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。 體積和高相等的圓錐與圓柱之間，圓錐的底面積是圓柱的三倍。 體積和底面積相等的圓錐與

4、圓柱之間，圓錐的高是圓柱的三倍。 不相等的圓柱圓錐不相等。 如何學好學校數學的（方法） 一、恰當的（學習方法）和學習習慣 1、做好（課前預習），把握聽課主動權。課前預備的好壞，直接影響聽課的效果。 2、用心聽講，做好課堂筆記。 3、準時復習，把學問轉化為技能。 4、仔細完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的力量。 5、準時進行小結，把所學學問條理化、系統(tǒng)化。 因此，我們今后還要保持“先預習、后聽講;先復習、后作業(yè);常常進行階段小結”的好習慣。 二、良好的學習動機和學習愛好 學習動機是推動你們學習的直接動力。華羅庚說：“有了愛好就會樂此不疲，好之不倦，因而，也就會擠時間來學習了?！蔽液芘d奮你

5、們能夠喜愛數學課，我盼望你們在數學的學習中獲得更多樂趣。 三、頑強的意志 在學習數學的過程中，你們遇到過很多大大小小的困難，你們能堅決信念，英勇地面對困難，戰(zhàn)勝困難，這需要頑強的意志。滿懷信念地迎接困難，奮力拼搏戰(zhàn)勝困難，就是意志堅韌的表現。你們具有這種非常珍貴的品質，在學習遇到困難或挫折時，就會不灰心喪氣;在取得好成果時，也不傲慢自滿，而是擅長（總結）（閱歷）教訓，探究學習的規(guī)律和方法，奮勇前進。這樣才取得了好成果。 四、自信念與勤奮 數學家張廣厚說：“在學習數學的道路上沒有任何捷徑可走，更不能投機取巧，只有勤奮地學習，持之以恒，才會得到優(yōu)秀的成果?！蹦銈兌谩笆炷苌伞钡牡览?，經過反復練習，你們的確取得好成果了吧! 五能做到沉穩(wěn)冷靜的備考，用良好的心態(tài)面對考試 做到沉穩(wěn)冷靜的備考是特別有必要的，在考試前不心浮氣躁可以讓你高速而有質量的復習。另外，用樂觀的心態(tài)去面對考試，能讓你發(fā)揮正常水平甚至超水平發(fā)揮。 數學六班級下其次單元學問點相關（文章）： 六班級上冊數學其次單元學問點 人教版六班級數學(下冊)期末學問要點 人教版學校六班級數學下冊學問點 六班級數學下冊重難點