第2課《濟(jì)南的冬天》課件-部編版語文七年級上冊

1、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天老舍第一課時你心中的冬天是什么樣的？春天是昂揚(yáng)向上的夏天是熱情奔放的秋天是收獲幸福的預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)一： 老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。著名作品有駱駝祥子 龍須溝 茶館四世同堂等。話劇茶館被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡” 。 曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)。一、作者簡介走近濟(jì)南濟(jì)南，

2、別稱泉城，是山東省的省會，因地處古 “濟(jì)水”（故道為今黃河所據(jù)）之南而得名。南依泰山，北跨黃河，地勢南高北低。其氣候特點(diǎn)是季風(fēng)明顯，四季分明，春季干旱少雨，夏季溫?zé)岫嘤?，秋季涼爽干燥，冬季寒冷少雪。在?jì)南南面有著名的千佛山。千佛山古名歷山，傳說帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋開皇年間因巖石鐫佛，遍布山崖，遂稱千佛山。層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們確實(shí)都是“小山”，千佛山的主峰海拔也只有285米。濟(jì)南多泉水，素有“泉城”之稱，所謂“家家聽泉，戶戶插柳”。素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽(yù)，是擁有“山、泉、湖、河、城”獨(dú)特風(fēng)貌的旅游城市，是國家歷史文化名城。老舍故居 老舍書法 墨劍飄雨l

3、iyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiang地毯（ ） 著落（ ） 一髻兒（ ）寬敞（ ） 貯蓄（ ） 濟(jì)南（ ）倫敦（ ） 奇跡（ ） 看護(hù)（ ）水藻（ ） 澄清（ ） 鑲（ ）單單（ ） 安適（ ） 慈善（ ） 肌膚（ ） 秀氣（ ） 空靈（ ） tnzhujchnzhjdnjknlnchnxin字詞積累dnshcj fqizo響晴:晴朗無云。溫晴:文中指天氣溫暖、晴朗。境界:事物所發(fā)展到的程度或表現(xiàn)的情況。著落:可以依靠或指望的來源。例句:遺失的行李已經(jīng)有著落了。慈善:對人關(guān)懷,富有同情心。文中指溫和,合人心意。髻:原指在頭頂或腦后盤成的各種形狀的頭發(fā)

4、,文中比喻樹尖上的積雪如發(fā)髻一般。字詞秀氣:清秀文雅,文中形容小山的秀美小巧。例句:秀氣的江南是一位婀娜多姿、溫柔嫻靜的小家碧玉。寬敞:寬闊、寬大?？侦`:靈活而不可捉摸。貯蓄:存放,儲藏。澄清:(水)很清亮。字詞整體感知整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)二：整體感知快速瀏覽課文，思考下面問題：1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？（從文中找詞語概括）溫晴無風(fēng)、響晴、溫暖2、課文主要描寫了濟(jì)南冬天的哪兩種景物？山景、水色liyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiang課文按照怎樣的結(jié)構(gòu)寫濟(jì)南的冬天？給課文劃分段落層次。第一部分(1):總寫濟(jì)南冬天“溫晴”的特

5、點(diǎn)。第二部分(2-6):具體描寫濟(jì)南冬天“溫晴”的山水景色。第三部分(7):總結(jié)上文，寫作者總的觀感。領(lǐng)悟山光領(lǐng)悟山光學(xué)習(xí)任務(wù)三：1.說說這部分寫了哪幾種狀態(tài)下的山？研讀25段，思考以下問題：2.不同狀態(tài)下的山分別具有怎樣的特點(diǎn)？領(lǐng)悟山“光”薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山陽光朗照下的山領(lǐng)悟山“光”要求：注意朗讀時的速度和節(jié)奏，運(yùn)用上節(jié)課學(xué)習(xí)的重音和連停符號，一邊朗讀一邊標(biāo)記，感受小山的可愛。自由朗讀2-3自然段領(lǐng)悟山“光”朗讀指導(dǎo) 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和?！?.陽光朗照下的山具有怎樣的特點(diǎn)？領(lǐng)悟山“光” 運(yùn)用比喻和擬

6、人，將小山比作“小搖籃”，并將其人格化，生動形象地寫出這一圈小山的可愛，也流露出作者對小山的無限喜愛之情?？?愛1.說說文章按怎樣的順序描寫雪后山景的。研讀4段，思考以下問題：2.“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”，雪后山景“妙”在何處？領(lǐng)悟山“光”由高到低的空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次的寫出秀美的山景。山尖山上山腰山坡領(lǐng)悟山“光”薄雪覆蓋下的山山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（山坡）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；雪后山景“妙”在何處？松的翠與雪的白相映生色，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了披

7、雪的矮松的美麗風(fēng)姿。如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝。白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景?！按弊譁?zhǔn)確表現(xiàn)了雪、草覆蓋的狀態(tài)，引出了“一件帶水紋的花衣”的比喻，生動形象地寫出雪光之妙。妙在雪光、雪色山上山尖山坡山腰頂白花（像看護(hù)婦）全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）薄雪露粉色（害羞）那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。領(lǐng)悟山“光”雪后山景“妙”在何處？比喻，把白雪與暗黃的草色比作花衣，把小山比作少女。以動寫靜，寫出小山動人的形態(tài)。把薄雪擬人化，當(dāng)作成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。妙在雪態(tài)1.城外的遠(yuǎn)山有什么特點(diǎn)？研讀5段，思考以下

8、問題：領(lǐng)悟山“光” 古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。城外的遠(yuǎn)山領(lǐng)悟山“光”用兩個“臥”字，傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，渲染了一種安適平靜的氣氛。用 “小水墨畫”比喻城外的遠(yuǎn)山，生動形象地突出了小山的素淡、雅致之美。淡雅陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可 愛秀 氣淡 雅濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天老舍第二課時四面荷花三面柳一城山色半城湖欣賞水“色”欣賞水色欣賞水色學(xué)習(xí)任務(wù)四：品讀課文濟(jì)南，別稱泉城，因泉水多而聞名，那么，濟(jì)南冬天的水又有怎樣的特點(diǎn)？研讀5段，思考以下問題：欣賞水“色”那水呢，不但不結(jié)

9、冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。研讀課文liyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liy

10、ongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiang讀第6段，說一說濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)。反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣暖把終年貯蓄

11、的綠色全拿出來綠整個的是塊空靈的藍(lán)水晶清研讀課文liyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongq

12、iangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiang第6段運(yùn)用了什么修辭手法？水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。擬人，把水藻、水、垂柳當(dāng)作人來寫，生動形象地寫出水的溫暖多情，表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無限生機(jī)和在冬天里孕育著的朦朧春意。研讀課文liyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨

13、liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqia

14、ng墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiang看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。用“藍(lán)水晶”比喻藍(lán)汪汪、清亮亮的天空，生動形象地寫出了天空的晴朗。體會情感體會情感學(xué)習(xí)任務(wù)五：領(lǐng)悟情感之美 上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。老舍濟(jì)南的秋天老舍先生為什么對濟(jì)南的冬天如此鐘情？品讀課文1924年應(yīng)聘去英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院教中文。據(jù)老舍夫人胡絜青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過的那幾年”。本文是老舍懷著對“故鄉(xiāng)”的深情，

15、于1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時寫成的。1929年回國，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教達(dá)7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。創(chuàng)作背景 濟(jì)南的冬天一文，老舍以輕快、自然的筆調(diào)描繪了一塊冬天里的寶地。作者抓住濟(jì)南地處北國而冬季氣候“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南的陽光、小雪、山水等，抒發(fā)了對濟(jì)南特有的冬景的喜愛和贊美，以及熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命的生活情操。主旨探究探究寫法探究寫法學(xué)習(xí)任務(wù)六：整體感知1.文章開頭作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)？小組合作，討論以下問題：2.文章篇末用“這就是冬天的濟(jì)南”作結(jié)，這樣寫有什么好處？3.文章在描寫濟(jì)南的冬景

16、時，處處流露出作者的贊美之情，作者是怎樣表達(dá)出來的？倫敦“多霧” 北平“多風(fēng)” 熱帶“日光毒、響亮”1.文章開頭作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)？無風(fēng)聲探究寫法對比無濃霧無毒日寶地2.文章篇末用“這就是冬天的濟(jì)南”作結(jié)，這樣寫有什么好處？探究寫法強(qiáng)調(diào)冬天，抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時間里的濟(jì)南的總體觀感。這樣結(jié)尾，既和開頭“濟(jì)南真得算個寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。liyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqian

17、g墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiang思考：標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”？不可以。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個特定時令的濟(jì)南。3.文章在描寫濟(jì)南的冬景時，處處流露出