化學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

1、Word 化學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 在學(xué)習(xí)的時(shí)候老師不但要留意優(yōu)秀的同學(xué)，也要留意差生。以下是我為大家細(xì)心搜集和整理的化學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案，盼望大家喜愛! 化學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案(一) 為了全面提高我班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高。通過培優(yōu)補(bǔ)差使同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念，仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，進(jìn)展智力，陶冶情操，真正做到老師動(dòng)起來，同學(xué)活躍起來。并且長期堅(jiān)持下去，真正讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的信念和士氣?？朔员暗男睦?。在同學(xué)中形成“趕、幫、超”深厚的學(xué)習(xí)愛好，使每個(gè)同學(xué)學(xué)有所長，學(xué)有所用。因此，特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案如下： 一、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。 2、仔細(xì)選擇好培優(yōu)補(bǔ)差

2、的對象。 3、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使同學(xué)能充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。 4、仔細(xì)做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作，每周至少2次的輔導(dǎo)，輔 導(dǎo)要有針對性和可行性。 二、詳細(xì)內(nèi)容 1、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一班級上冊。 2、培優(yōu)內(nèi)容：思維力量方面的訓(xùn)練。 三、培優(yōu)補(bǔ)差對象和形式 對象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生 形式：1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo) 2、利用學(xué)校午休時(shí)間 3、老師、家長相協(xié)作 四、詳細(xì)措施 1、利用課堂時(shí)間分層次輔導(dǎo) 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)學(xué)問，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)消失較多錯(cuò)誤時(shí)，老師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，急躁指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基

3、礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí)，應(yīng)實(shí)行系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，關(guān)心后進(jìn)生彌補(bǔ)學(xué)問上的缺陷，進(jìn)展他們的智力，增加他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提問，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)和成果就準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成果。 2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿意和適應(yīng)不同同學(xué)的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生，布置要求較高的作業(yè)讓他們自立思索，指定他們對其他同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的學(xué)問擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永久好學(xué)上進(jìn)，聰慧才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)

4、問進(jìn)行鞏固，對把握特殊差的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平常，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些競賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成果好等。 3、家長和老師相協(xié)作 布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行幫助輔導(dǎo)，老師定期和優(yōu)等生和后進(jìn)生的家進(jìn)步行溝通，摸清他們在家的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)狀況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)閱歷，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。 總之，在素養(yǎng)教育的今日，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。作為老師，我會(huì)不斷摸索有效的方法和閱歷，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。 化學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案(二) 一、指導(dǎo)方案 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心差

5、生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)基本力量。 二、制定目標(biāo)： 在下半個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能根據(jù)方案提高嚴(yán)謹(jǐn)性、廣泛的應(yīng)用性等數(shù)學(xué)力量，成果穩(wěn)定在95分左右，并幫助老師實(shí)施輔差工作， 關(guān)心差生取得進(jìn)步。輔差對象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是在計(jì)算和基本的考試力量方面。 三、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是連續(xù)提高同學(xué)的數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。做題必需做到：一、看清題目。二、了解解題方法。三、明白解題思路。輔差的內(nèi)容是教會(huì)同學(xué)敢于做題，會(huì)做題，支配比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們把握，例如：小數(shù)乘法和小數(shù)除法，定義和定理，運(yùn)算定律等。 四、

6、主要措施： l、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題; 課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，例如：午飯后到午覺前這段時(shí)間。 2、采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。 3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。 4、課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 5、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。 6、對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性和勝利感。 7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。 8、重視中等成果同學(xué)，保持其成果穩(wěn)定和提高。 9、必要時(shí)與家長聯(lián)系，幫助解決差生的學(xué)習(xí)問題。 以上是在學(xué)習(xí)上的培優(yōu)補(bǔ)差，對于思想上的培優(yōu)補(bǔ)差，務(wù)必做好同學(xué)的思想工作，常常和同學(xué)談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，讓同學(xué)覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而依據(jù)同學(xué)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。 總之，無論是優(yōu)等生還是差等生，我都盡可能的關(guān)注他們每一個(gè)人