部編人教版語文七年級下冊第7課《誰是最可愛的人》市公開課一等獎?wù)n件

1、誰是最可愛的人1.了解本文的創(chuàng)作背景，了解通訊的文體特點(diǎn)。2.感知課文內(nèi)容，把握作者的思想情感。3.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材、巧妙組材的特點(diǎn)，體會記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的表達(dá)效果。4.學(xué)習(xí)志愿軍的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承、發(fā)揚(yáng)愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。情境導(dǎo)入1950年，美國發(fā)動侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，不久，戰(zhàn)火就燒到了鴨綠江邊。1950年10月，中國人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場，和朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗，抗擊侵略者。請跟隨魏巍的誰是最可愛的人，來了解朝鮮戰(zhàn)場上志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗和生活情況吧！課前自主學(xué)習(xí)1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地jin rn

2、 (堅韌)和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地chn p(淳樸)和qin xn (謙遜)，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！(2)可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致f mi(覆滅)。 (3)離敵人越近，越覺著打得u yn(過癮)，越覺著打得解恨！(4)他們可以坐在挺hu lin(豁亮)的屋子里，泡上一壺茶，守住個小火爐子，想吃點(diǎn)兒什么就做點(diǎn)兒什么。(5)親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當(dāng)你扛上l b(犁耙)走向田野的時候 C【解析】可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。與前面的“值得”重復(fù) 3下列對病句的修改不正確的一項是()A為了防止校園暴力事件不再發(fā)生

3、，公安部門采取了強(qiáng)有力的防范措施。(把“防范”改為“預(yù)防”)B我永遠(yuǎn)也不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中存在的問題的情景。(把“糾正并指出”改為“指出并糾正”)C在搶險救災(zāi)的現(xiàn)場，涌現(xiàn)出了一大批感人至深、令人敬仰的英雄事跡。(把“事跡”改為“人物”)D是否選擇對社會、對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“素質(zhì)”后加上“高低”)【解析】應(yīng)將“不再”改為“再次”A【創(chuàng)新題型】4閱讀下面的材料，按要求答題。材料一某小學(xué)課堂。老師提問：“雪融化了是什么？”有一學(xué)生回答：“春天?！崩蠋煋u頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一“水”字，并要求學(xué)生記住這個標(biāo)準(zhǔn)答案。材料二某中學(xué)課堂。老師講“

4、烈士的鮮血染紅了山茶花”，一學(xué)生舉手發(fā)言，稱鮮血不可能染紅山茶花，并解釋了花朵呈不同顏色的科學(xué)道理。但老師不認(rèn)同。(1)兩則材料反映了一個什么相同的問題？請用一句話概括。【答案】課堂教學(xué)缺乏民主(或：課堂教學(xué)民主意識不夠)。(意思對即可)(2)請你對材料中師生的說法作出評判，說明理由。【答案】師生的回答均有道理，只是他們看問題的角度不同。(意思對即可)課堂高效突破結(jié)構(gòu)圖示誰是最可愛的人英雄主義火中救小孩愛國主義主題思想本文真實地報道了中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英雄事跡，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神、強(qiáng)烈的國際主義精神和愛國主義精神，告訴我們：志愿軍戰(zhàn)士是我們最可愛的人。閱讀下面的文

5、字，回答問題。還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個陣地?zé)t了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個小時。最后，勇

6、士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，

7、由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。雖然這個連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。 這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！這個營的營長向我敘說了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時候

8、，他掉了眼淚。但是，他接著說：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚來。”朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？1最后一段用了三個問句，前一個是設(shè)問，后兩個是_，作者這樣寫的用意是：_ _。反問加強(qiáng)語氣，有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情，并引起讀者的注意和思考2“這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人”，句中的“匆匆”能否改為“迅速”？請說明理由?！敬鸢浮坎荒?。在這里，“匆匆”不但包含了“迅速”的意思，還反映了這樣一種情況：

9、志愿軍戰(zhàn)士迫于情勢，在敵我力量對比懸殊，對于我軍極為不利的情況下，為了切斷敵人的逃跑路線，只好在沒有什么準(zhǔn)備的情況下快速占領(lǐng)路邊一個很低的光光的小山岡。3文中所描寫的中國人民志愿軍普通戰(zhàn)士身上，體現(xiàn)了什么樣的精神？【答案】因為在他們身上，體現(xiàn)了英勇無畏的革命主義精神，偉大的國際主義精神以及高度的愛國主義精神。4為什么志愿軍戰(zhàn)士被譽(yù)為“最可愛的人”？ 【答案】中國人民志愿軍有著高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神：志愿軍戰(zhàn)士為保家衛(wèi)國、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中英勇頑強(qiáng)，不畏艱險，許多戰(zhàn)士獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，最終贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利。保衛(wèi)國家，也為國家、為民族在國際上贏得了榮譽(yù)。5作為生活在

10、和平年代的青少年，我們應(yīng)該怎樣向志愿軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)？【答案】在戰(zhàn)爭年代，志愿軍戰(zhàn)士為國家拋頭顱，灑熱血。生活在和平年代的青少年，要珍惜這來之不易的幸福生活，要擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為以后做好準(zhǔn)備。考點(diǎn)內(nèi)容排比把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切相關(guān)的句子或句子成分排列起來，使內(nèi)容和語勢增強(qiáng)，這種修辭手法叫作排比。例題：請從修辭手法的角度賞析下面的句子。他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！參考答案：這幾句用排比的修辭手法，從品質(zhì)、意志、氣質(zhì)、胸懷四個方面，高度概括和贊揚(yáng)了志愿軍戰(zhàn)士的崇高品

11、質(zhì)和精神境界。課外讀寫拓展閱讀下面的文字，回答問題。小鐵錘張中杰“砰。”隨著兒子猛關(guān)臥室門的驟響，你的心一個震顫，委屈的眼淚淌了下來。打小把唯一的兒子當(dāng)塊寶玉呵護(hù)，兒子卻長了一身營養(yǎng)過剩的懶膘，脾氣暴躁。青春期的兒子，始終與你如反貼門神不對臉。有一次兒子跟你頂嘴被弟弟看到，當(dāng)舅舅的作勢要將兒子往窗戶外面扔，兒子臉嚇得烏青才噤聲，但次日好了傷疤忘了疼，依然如故。你真的擔(dān)心學(xué)習(xí)成績平平、養(yǎng)得一身賊膘的兒子將來難有出息，更別說為你養(yǎng)老了?！霸俨宦犜挘宜湍闳ギ?dāng)兵！”你咬牙切齒。“當(dāng)兵就當(dāng)兵！”兒子居然不屑一顧。澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。猶豫搖擺許久，你終于狠狠心，送高

12、中畢業(yè)的兒子去當(dāng)了兵?！笆锢氄δ芘艿脛樱績擅赘叩恼系K物咋能翻過去？”聽說新兵蛋子拉練最苦，你常常眼睛盯著天花板，徹夜無眠。三個月后，新兵集訓(xùn)結(jié)束。兒子來信說，他被分配到了炊事班，當(dāng)了伙頭兵。還有，他訓(xùn)練時因為緊張，手榴彈意外脫手，班長撲在他身上，受了點(diǎn)兒輕微傷。你聽得汗毛直豎。當(dāng)個伙頭兵，能有什么出息？手榴彈爆炸威力很大，兒子真的沒受傷？你焦慮不安，更加憂郁了。無盡的牽掛，促使你與丈夫坐了一天一夜的火車，去戈壁灘看望兒子。寒冬臘月，北風(fēng)刺骨。你站在兒子面前時，兒子正在炊事班軋煤餅，手上裂開一道道血口。兒子高大了，臉上泛著紅潤的光；明顯黑了瘦了，但渾身肌肉更結(jié)實了。你撫摸著兒子粗糙的手，心

13、里隱隱作痛，又一次淚光閃爍。臨走時你再三叮囑兒子，一定要想方設(shè)法換個崗位?；氐郊遥爿氜D(zhuǎn)反側(cè)，想起了那把小鐵錘。七歲時，你老家的鄰居是一個虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一邊，只見壯漢左手拉著呼呼作響的風(fēng)箱，右手握著一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊，紅彤彤的雜鐵塊幾欲燒成流質(zhì)時，左手飛快地?fù)Q了鐵鉗夾出來，右手早變戲法似的舉起一把鐵錘。有時他的兒子掄起大磅錘，與他的小錘形成黃金搭檔。鏗鏘嘿呦，火鉗左旋右轉(zhuǎn)，鐵錘上下翻飛，火花四濺。敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜鐵，忍受著大小錘的打擊，不曾呻吟。丟進(jìn)水盆中“嗞啦”一聲響，雜鐵塊竟神奇地變成了一把鋒利的鐮刀，一柄锃光瓦亮的鋤頭你總是在想，雜鐵被

14、敲打時身上疼不疼，好似砸在自己心上。鄰家壯漢看你對打鐵好奇，為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘兒，一斤多重，一拃多長。學(xué)習(xí)疲倦時，你喜歡用這把小錘砸小石子，錘面閃光，咚咚響亮。后來，這柄錘伴隨著你；以全鄉(xiāng)第一名的成績考入縣城重點(diǎn)高中，又伴你考入大學(xué)，直到有了工作。結(jié)婚那天，你把小錘悄悄裝進(jìn)梳妝臺的小抽屜里。你細(xì)心地找來一個小盒子，把小鐵錘裝進(jìn)去，當(dāng)作包裹郵給兒子，里邊附了你抄寫的一首清代詩人鄭燮的七絕竹石：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！币粋€月后，兒子的信來了。他的字一個個排列整齊，力透紙背。“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！痹姾螅?/p>

15、有一個明顯的小錘印。你心里長出了一口氣，擰緊的眉毛舒展開來。軍營錘煉三年回來，兒子一進(jìn)門竟然給你和丈夫一個溫暖的擁抱。兒子坐下來，一邊削好蘋果遞到你手里，一邊匯報自己的進(jìn)步。原來，兒子利用業(yè)余時間，拼命看書學(xué)習(xí)。由于訓(xùn)練表現(xiàn)突出，入了黨；還由于見義勇為被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了軍官?！澳闶窃趺醋龅降模俊蹦阆膊蛔詣?，心里涌起好奇?！懊刻熳x書兩個小時，堅持做好事。這樣，天天有收獲，有進(jìn)步！”兒子自豪地說道。你驚喜地瞪大了眼睛。兒子用從部隊學(xué)到的廚藝，為你和丈夫做了一頓豐盛的晚餐。兒子給你和丈夫講述部隊里的故事。你弟弟擦窗戶玻璃，意外跌傷了肋骨。兒子開車送舅舅去醫(yī)院。舅舅讓兒子坐在車上等

16、。可他還是規(guī)規(guī)矩矩地把車停到車位，非扶著舅舅走不可。拍片、查結(jié)果，樓上樓下地陪檢，細(xì)心照料舅舅?！拔疫@個外甥變化真大！”弟弟高興地給你打電話。那個喜歡與你頂牛兒的青澀少年走遠(yuǎn)了，你有點(diǎn)兒悵然若失。但最后，你幸福地笑了。淚眼蒙眬中你忽然覺得，當(dāng)初的選擇，是一個美好的插曲，就像那把小鐵錘，真的很美！(選自小小說選刊2018年第22期，有刪改) 1結(jié)合語境，說說文中畫線句子的含義。澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。【答案】過度的呵護(hù)不利于孩子成長，過多的管束會限制孩子的成長空間。2兒子在入伍前后判若兩人，具體表現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合全文，簡要概括。【答案】以前肥胖、懶惰，現(xiàn)在高

17、大、結(jié)實，吃苦耐勞。原來性格叛逆，與父母對立，現(xiàn)在主動與父母交流溝通，孝順謙和。之前任性、蠻橫，現(xiàn)在明事理，守規(guī)矩，關(guān)愛他人。入伍前成績平平，得過且過，現(xiàn)在主動學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、表現(xiàn)突出、事業(yè)有成。3請簡要分析文中插敘部分的作用?！敬鸢浮拷鑼Υ蜩F過程的描寫，說明雜鐵塊只有經(jīng)過不斷錘煉才能最終成器的道理。交代小鐵錘的來歷和它在“你”成長過程中的重要意義。為下文寫“你”用小鐵錘鼓勵兒子及兒子之后的變化做鋪墊。4這篇小說的主人公是誰？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。【答案】示例一：“你”是主人公。小說用大量文字描寫“你”在兒子成長過程中，教育方式和心理狀態(tài)的變化，展現(xiàn)出復(fù)雜的心路歷程，表現(xiàn)了“你”對兒子深沉的愛

18、，塑造了一個當(dāng)代母親的典型形象。“你”見證了兒子由叛逆、幼稚走向成熟。在這個過程中，“你”承受煎熬，學(xué)會反思，學(xué)會鼓勵，實現(xiàn)了自我蛻變，引發(fā)讀者對母愛的思考。示例二：兒子是主人公。小說用大量筆墨敘寫兒子的變化，展現(xiàn)了兒子的成長經(jīng)歷和蛻變過程，塑造了一個經(jīng)過磨礪快速成長的獨(dú)生子女形象，具有一定的典型性。小說通過兒子從青春叛逆到懂事明理的蛻變故事，表現(xiàn)了孩子需要在錘煉磨礪中成長的主題，引發(fā)讀者對獨(dú)生子女成長問題的思考。示例三：“你”和兒子都是主人公?！澳恪迸c兒子關(guān)系的轉(zhuǎn)變是文章的主要內(nèi)容，“你”和兒子都在“小鐵錘”的激勵和鼓舞中獲得成長，表現(xiàn)了當(dāng)代家庭中父母和子女都需要經(jīng)受磨礪才能成長的主題?！澳?/p>

19、”和兒子之間的故事引發(fā)讀者對親子關(guān)系和教育方式的思考，具有一定的現(xiàn)實意義和教育價值。最可愛的人魏巍同志是一位具有標(biāo)志性意義的著名軍旅作家。他著作等身，是我國首屆茅盾文學(xué)獎得主。同時，長期以來，他在部隊文化工作部門，一直擔(dān)負(fù)著重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他的作品，無論是報告文學(xué)、詩歌、戰(zhàn)地紀(jì)事，還是短篇和長篇小說等，都是他生活的那個時代抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和中華人民共和國成立以后軍民戰(zhàn)斗生活的真實寫照。其內(nèi)容、形式、語言，都為廣大群眾所熟悉、所喜聞樂見，為他們奮勇投入腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)斗、建設(shè)美好的新生活產(chǎn)生了巨大的鼓舞和激勵作用，雖歷經(jīng)漫長歲月，至今仍在眾多讀者中廣為流傳。1951年4月11日，魏巍在人民日報上發(fā)表的報告文學(xué)誰是最可愛的人，講述了中國人民志愿軍38軍112師335團(tuán)1營3連官兵在抗美援朝戰(zhàn)場上，拼死守衛(wèi)松骨峰的英雄事跡，以及我志愿軍戰(zhàn)士們“吃一口