部編版四年級上冊語文經(jīng)典課件習(xí)作：推薦一個好地方

1、 你聽說過或者去過哪些好看好玩的地方呢？交流一下！說一說學(xué)校里的小花園家鄉(xiāng)的梯田祖國的名勝市區(qū)的圖書館推薦一個好地方語文 四年級 上冊第一課時第二課時審題指導(dǎo)第一課時 水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個好地方給同學(xué)吧。選材范圍你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦的理由，吸引大家去看看。如，推薦一個古鎮(zhèn)：這個古鎮(zhèn)很美在那里可以了解以前人們的生活這個古鎮(zhèn)有很多好吃的寫完后，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把推薦理由寫充分。再讀給同學(xué)聽，請他們提出

2、修改建議。舉辦“最受歡迎的好地方”推薦會，看看哪些地方最吸引大家。寫作重點文章結(jié)構(gòu) 下面我們來說說：什么是“好”地方？有哪些好地方？試著用“好”組詞。組詞一：好看美麗風(fēng)景校園風(fēng)景路邊風(fēng)景家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝景點游樂場所校園運動小區(qū)健身廣場大型游樂場游戲地點組詞二：好玩食品餐飲美食廣場農(nóng)家樂特別的飯店天然果園組詞三：好吃文化場所圖書館博物館科技館海洋館組詞四：好（ ho ）學(xué)總結(jié)一下：好地方是好看的地方好玩的地方能吃到美食的地方能學(xué)到知識的地方 有好地方當(dāng)然要推薦給身邊朋友，該怎么推薦呢？ 先看示例的做法吧？推薦一個古鎮(zhèn)：這個古鎮(zhèn)很美在那里可以了解以前人們的生活這個古鎮(zhèn)有很多好吃的風(fēng)景歷史美食從不同角度

3、推薦根據(jù)特色選角度角度至少有三個推薦校園里的花園：這個地方很安靜這個地方花香怡人這個地方心情愉悅小練筆推薦游樂場：這里交通方便這里游樂項目豐富多樣這里也有很多好吃的推薦圖書館：這里有很多適合學(xué)生看的書這里安靜無比，適合閱讀這里有配套復(fù)印裝訂服務(wù) 同學(xué)們做得很好，下一步就要具體描述每個方面，讓朋友們喜歡上你推薦的地方？ 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。先看看觀潮里的描寫： 作者按由遠(yuǎn)及近的順序，寫出了眼中潮水的變化，使用了比

4、喻夸張等手法，寫出來了潮水的磅礴氣勢，讓人如身臨其境般。 細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流看月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。 作者使用奇特的想象，寫出了水塘月亮的特點以及自己純真的童年。文章具有詩意化，能更好的表現(xiàn)優(yōu)美景色。再看看走月亮里的描寫：總結(jié)一下：寫景要有順序要使用修辭增強表達(dá)要寫出景物特色語言要優(yōu)美富有詩意對于這次習(xí)作，大家還有要說的嗎？ 我覺得地方好與不好，每個人都有不同看

5、法，關(guān)鍵是如何做好“推薦”，讓更多人喜歡。 寫作時要養(yǎng)成好習(xí)慣，先總說，再分說。這樣文章層次更清晰。 多使用一些優(yōu)美的詞語，多寫一下具體的內(nèi)容，用誠心去吸引更多的讀者喜歡你的推薦。寫作提綱 你想好自己的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你選擇的是什么地方？2.這個地方的特色是什么？3.你打算從哪幾個角度推薦？4.你知道關(guān)于這個地方的哪些內(nèi)容？從哪里可以查找？5.你打算如何細(xì)致敘述每一個方面？6.你打算擬個什么題目？習(xí)作提綱要求選擇一個地方，寫一篇層次清晰而生動的推薦語。開頭家鄉(xiāng)的小山崗主體結(jié)尾山上的杏樹（詳寫采杏）。暑假里在山崗上的快樂生活。總說小山崗特點，讓讀者喜歡。介

6、紹小山崗的地理位置。開頭杭州 一座美麗的城市主體結(jié)尾購物的天堂（介紹購物商場）。美食的天堂（介紹特色小吃）。旅游的天堂（介紹旅游景點）。回應(yīng)開頭，問讀者是否喜歡。用“上有天堂，下有蘇杭”開頭。開頭水鄉(xiāng)諸暨主體結(jié)尾描寫眾多的湖泊與沿湖風(fēng)景。描寫湖里的鴨子（詳寫動態(tài)）。描寫湖里的河蚌（介紹珍珠生成）。回應(yīng)開頭，歡迎讀者來游玩?？傮w介紹，突出水鄉(xiāng)特色。 快快寫起來吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時我的家鄉(xiāng)是豫東平原一個美麗的鄉(xiāng)村，村莊東頭有一個小山崗。小山崗南北綿延幾公里，就像一條長龍，匍匐在家鄉(xiāng)的原野上。山崗的上面，栽滿了杏樹，每到初夏杏子成熟的季節(jié)，滿樹黃澄澄的杏子，

7、總會吸引來很多嘴饞的小朋友。大一點兒的小朋友爬到樹上摘杏子吃，小一點兒的小朋友在樹下，看著樹上的小朋友，直流口水，便會朝樹上的小朋友大聲地喊：“給我摘一個，給我摘一個。”而樹上的小朋友總是故意刁難樹下的小朋友，邊吃邊說：“就是不給你摘，就是不給你吃?！睔獾脴湎碌男∨笥阎倍迥_，嘴里直嘟囔：“你真壞，你真壞。”家鄉(xiāng)的小山崗例文賞析開頭扣題，交代了小山崗的地理位置。通過對話描寫，把摘杏子的情形寫得如聞其聲，如見其形，給讀者留下深刻的印象。 到了暑假，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過晚飯，在父母的帶領(lǐng)下，一只手拿瓶子，一只手拿著手電筒，三個一群，五個一伙，興高采烈地去捉爬蚱。你看吧，樹林里，到處是人影，到

8、處是燈光；你聽吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊聲。你總能聽到：“媽媽，我捉到一個！”“爸爸，這里有一個爬蚱！” 家鄉(xiāng)的小山崗，雖然很平凡，但它是孩子們的快樂天堂。怎么樣？聽了我的介紹，你一定喜歡上了這個小山崗吧！用視覺和聽覺寫出了捉爬蚱的歡樂和熱鬧，給人身臨其境的感覺。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)希望，突出文章主題。1.特點鮮明【優(yōu)點借鑒】 作者通過敘述摘杏子、捉爬蚱這些充滿童真童趣的生活小事，寫出了小山崗熱鬧、有趣、快樂的特點，內(nèi)容全面、豐富，特點鮮明，文章中心突出。2.形象生動【優(yōu)點借鑒】 作者能夠通過描寫人物對話、神態(tài)、動作，分段重點描寫初夏時節(jié)在山崗上摘杏子和暑假在山崗上摸爬蚱的熱鬧、

9、歡樂的場面，形象生動，給人身臨其境的感覺。3.條理清晰【優(yōu)點借鑒】 文章按照初夏、暑假的時間順序，安排發(fā)生在山崗上的兩件生活趣事，思路清晰，重點突出。 下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。 要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點突出。開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：能從多個方面推薦，層次清晰。能突出地方特色。詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。語言生動形象，恰當(dāng)使用修辭手法

10、。 評 價 標(biāo) 準(zhǔn) 小草悄悄地從土里探出了嫩嫩的、綠綠的腦袋。小鳥歡快地在枝頭亂蹦亂跳，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天來了，春天來了。”樹木也吐出了嫩芽，長出了新葉。野花遍地都是，這一叢，那一束，真是好看極了！一陣風(fēng)吹來，一陣陣清香沁人心脾，讓人精神倍增。評改范例 下面是美麗的家鄉(xiāng)評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析 這短話缺少一個中心句來概括整體內(nèi)容。寫景順序也有問題，最好先寫樹，再寫樹上的鳥。此外，在描寫上應(yīng)該多用些修辭展現(xiàn)出春天的生機(jī)。 春天的家鄉(xiāng)景色如畫。陽春三月，小草悄悄地從土里探出了嫩嫩的、綠綠的腦袋，好奇地打量著美麗的世界，可愛極了！樹木也吐出了嫩芽，長出了新葉，小鳥歡快地在枝頭亂蹦亂跳，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天來了，春天來了?！币盎ū榈囟际?，紅的似火，白的如雪，黃的像金，這一叢，那一束，真是好看極了！一陣風(fēng)吹來，一陣陣清香沁人心脾，讓人精神倍增。評改范例 這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。 小草悄悄地從土里探出了嫩嫩的、綠綠的腦袋。小鳥歡快地在枝頭亂蹦亂跳，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天來了，春天來了?！睒淠疽餐鲁隽四垩?，長出了新