2022師范生實習自我鑒定

1、Word 2022師范生實習自我鑒定 實習不僅教會了教學方面的學問，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。以下是我整理的3篇師范生實習自我鑒定，僅供參考，盼望對大家有所關心。 師范生實習自我鑒定篇一 一、實習基本狀況： 轉瞬間，三年高校生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學學問運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20 xx年10月10日至11月4日，我在學校進行了為期一個月的教育實習。回顧這兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學們，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在老師們熱心的關心下，我的實習工作完成的很好。實習的基本內容包括：課堂教學

2、，班主任工作?；緺顩r如下： 二、教學工作 實習期間，我的指導老師是英語老師李丹丹，實習科目學校三班級至六班級英語，實習班級三班級一、二班。校領導賜予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周賜予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學閱歷告知我，并指導我詳細的留意事項。在此期間，我的主要任務就是：聽課寫聽課筆記寫教案試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內涵。 1、 預備階段 為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也經(jīng)常會到班級里和同學們談天，盡量了解班級中每個同學的性格特點，學習狀況

3、。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個同學的名字。由于身為高校生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得興奮的事。當我能精確 無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚異，很快樂。很快我們就成了很熟的伴侶，每次同學們在操場上遇到我，都會熱忱的喊：“老師好!”那句簡潔的話語，讓覺得我的心理暖暖的。 2、 聽課階段 每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。由于我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思索、使之更加完善。 3、 試講階段 在李老師

4、的指導下，我先對教材進行了分析，仔細鉆研教學大綱，把握單元中的重、難點?；丶液螅矣肿屑毜刂谱鹘叹?，上網(wǎng)查找一些關于本課可以運用的兒歌、小嬉戲。經(jīng)過多次的修改，最終完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我特別感謝我的指導老師，她賜予我許多中肯的看法。關心我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的預備。 本以為自己預備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課?？墒?，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛布滿期盼的望著我，我的心開頭不停的跳。這突來的緊急感讓我的大腦一片空白，課堂內容讓我講的挨次全亂。李老師看出了我的緊急，課下開頭鼓舞我，并教給

5、我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習，在實習的最終一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)大事。 三、班主任工作 除了教課實習，我也進行了班主任工作實習。我擔當?shù)氖侨暌话嗟陌嘀魅?。這是全班級最好的班級，能擔當他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，其次節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學們做眼保健操，體操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小嬉戲。在主題班會上，我們一起爭論，一起觀賞同學們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的歡樂。我很喜愛這些活力四射的孩子們。 四、我的收獲 教育是一個互動的過程，老師只

6、要仔細投入教學，同學們就會很樂觀的協(xié)作。這種過程是很快樂，很幸福的。 通過這次實習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不再是一名同學，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的言行舉止在同學中引起那樣大的影響?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會遺忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。這段時間里，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。 “德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔子啊!然而我信任，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我希望著這一天的到來： 我會把我所知的一切教給我的同學們; 我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實; 我會把它當做是自

7、己對人生追求的真正的開頭! 師范生實習自我鑒定篇二 為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學討論三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。 首先，在英語教學方面。 根據(jù)實習之初的方案，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講

8、時，面對的也是自己的同學，每位同學都特別的excellent.但是，在真實的課堂中，同學的水平參差不齊，把握學問的程度不一樣，接受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體同學綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題同學答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一班級實習，一堂課的學問結構是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在消失這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。 雖然為了不打擊同學的學習樂觀性而簡化學問，但由于過分地低估了同學的水平自己

9、在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。學校的同學大多是剛剛開頭正式地接觸英語，雖然有一些同學在學校也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言學問點過分地簡化，對一些相對簡單的學問點甚至避而不談，過分地“溺愛同學”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅同學覺得煩，最終連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應當布滿學問性和趣味性的，既能激發(fā)同學的學習愛好又能在樂中學到學問。經(jīng)過認真地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是語言學問點的拓展，同學的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改

10、掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及語言學問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了同學的學習自主性，極大地調動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看，同學們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對學問點的進一步鞏固。 其次，在實習班主任工作方面。 根據(jù)實習方案，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與同學們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一班級(1)班，共有六十一人。剛開頭面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些同學不聽自己的話。但是

11、，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊急得遺忘了自己的身份-實習老師。在同學們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我消失在教室里，大家都是規(guī)法規(guī)矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還協(xié)作原任班主任組織同學參與初一班級的廣播體操競賽，發(fā)揚同學的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對同學進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領會到了如何去引導教育同學，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。 最終，在教學討論方面。 通過這兩個月的實習，我還留心地觀看了本

12、班同學學習英語的狀況，并通過問卷調查和與同學溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準備從同學的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-英語教學。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響同學英語學習的因素，但是卻忽視了另一個學習中的主體-同學。之所以準備從這個角度去做教學調查，是由于自己所在的實習班級的特別狀況：初一(1)班是七中初一班級的重點班，同學的總體學習基礎較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、閱歷豐富的老師。但是，在這樣的班級里，同學的英語水平也參差不齊，是什么緣由造成的呢?于是我準備從同學的學習自主性分析。經(jīng)調查發(fā)覺，大多數(shù)英語成果好的同學，他們在平日的學習中都采納

13、了自主的學習方法，而極少部分成果較差的同學也是由于學習過于被動的原因。如何在英語教學中開發(fā)同學的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。 以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一?；蛟S在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的學問，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是生疏的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的同學相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經(jīng)受過了才深深地感受到老師在同學心目中的宏大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將

14、使我終身受益! 師范生實習自我鑒定篇三 x年x月x日至x月x日，我在海拉爾七中進行了為一個半月的實習。在指導老師的關心下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的勝利。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細細思索，仔細品嘗，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思考著我的得與失，進行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實歡樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆忙滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。 一

15、、教學工作方面 1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。 2、備課與上課 一周時間轉瞬即逝，在科任指導老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重

16、新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的力量。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理學問，頗讓我覺得頭痛?，F(xiàn)在普遍實行了新課標，教學有所轉變。對于老師而言，最大的懷疑應當是“老師要教到什么程度”。以前作為同學聽課，目的是學習學問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。 或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量依據(jù)陳老師的支配來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也常常與另一位數(shù)學實習老師相互提問題，大家都期盼真正上課那一刻的到來。 帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。 課堂上若同學