自我探索-性格

1、自我探索-性格教學目標認知目標：認識到每個人都有與眾不同的特質(zhì)，性格與職業(yè)的最佳匹配使得我們成為更有效的工作者。 了解自己的性格特征，探討自己性格特征與職業(yè)的關系。 技能目標：能夠利用性格理論探索自己的性格，了解自己的性格特征。通過對性格的了解，澄清自己理想的工作方式。 教學目標目 錄性格與性格理論了解自己的性格類型對性格的理解性格與職業(yè) 分享與練習什么是性格？性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個體獨特的心理特征。性格是在社會生活中逐漸形成的，同時也受個體的生物學因素影響。性格探索的方法行為評定訪談測評問卷投射分析 性格理論榮格卡爾榮格 (Carl Jung)能量獲得途徑：

2、外向-內(nèi)向注意力的指向：感覺-直覺決策判斷方式：思考-情感1921年，心理類型學性格理論MBTI嘉芙蓮谷嘉布里格斯（Katharine Cook Briggs）伊莎貝碧瑞斯邁爾斯（Isabel Briggs Myers）增加了行動方式維度：判斷-知覺構建了四維八極模型編制邁爾斯-布里格斯類型指標Myers-Briggs Type Indicator （MBTI）能量獲得途徑： 外向（E），內(nèi)向（I） 注意力的指向： 感覺（S），直覺（N）決策判斷方式： 思考（T），情感（F）采取行動方式： 判斷（J），知覺（P）MBTI性格理論的四個維度Extroversion IntroversionSen

3、sing iNtuitionThinking FeelingJudging Perceiving目 錄性格與性格理論了解自己的性格類型對性格的理解性格與職業(yè) 分享與練習外向 E內(nèi)向 I熱情洋溢生機勃勃，善于表達聽、說、想同時進行語速快，嗓門高注意力容易分散喜歡人多的場合關注問題的廣度能量來自與外界的互相作用 冷靜，謹慎 穩(wěn)重，不愿意主動表達 先聽，后想，再說 語速慢，語調(diào)平穩(wěn) 注意力很集中 喜歡獨自消磨時間 關注問題的深度 能量來自內(nèi)心的思考與推理活動：詢問對方三個問題思考：相處時的感覺與建議性格理解活動 感覺 S直覺 N關注事實存在談話目標清楚，方式直接思維連貫喜歡從事實際性的工作留心細節(jié)、

4、現(xiàn)在對身體敏感以客觀現(xiàn)實為依據(jù) 關注事物背后的意義 談話目標宏觀，方式復雜 思維跳躍 喜歡從事創(chuàng)造性的工作 關注總體、未來 精力集中于自己的思想 習慣比喻、推理與暗示請完成這15句話：大海是_大海是_大海是_思考：看一看這些描述有什么不同性格理解活動思考 T情感 F行為冷靜，公事公辦關注事情的客觀公平很少贊揚別人言語平實、生硬堅定、自信遵照客觀邏輯推理人際關系不敏感 行為溫和，注重社交細節(jié) 關注個人感受與價值觀 習慣贊美別人 言語友善、委婉 猶豫、情緒化 傾向主觀想法與道德評判 盡量避免爭論和矛盾想象一下：你是一個籃球隊的隊長，你必須選擇一名隊員榮稱為“年度籃球先生”。最后有兩個候選人：A和B

5、。那么你傾向于誰？性格理解活動B雖然不是最佳的球手，但是他付出了超出常人的努力去練球，總是拿出150%的努力打好每場比賽。每一場比賽他都熱情高漲，并且很好地鼓動其他的戰(zhàn)友共同努力。而且B是高年級的，因為家境問題，高中畢業(yè)后就得找份工作，而不能進入大學學習。所以，這次可能是他唯一一次獲得這樣榮譽的機會。獎金還可能使他有機會繼續(xù)讀書。 對于A，很明顯，他是一個明星隊員。雖然他還是一個低年級學生，但是他為球隊贏得了許多分數(shù)，并使得全隊獲得年度金獎。雖然說A是天生的運動健將，但是他還是非常盡力地打好每場比賽。所以，出于公平起見，選擇必須僅僅根據(jù)賽場表現(xiàn)來做出。否則，如果有偏袒，那么會開一個不好的先例。

6、自然了，相信所有的人都會毫無異意地同意A獲得這個榮譽。判斷 J知覺 P正式，嚴肅保守，謹慎習慣做決定，有決斷條理清楚，計劃明確急于完成工作遵守制度、規(guī)則與組織喜歡確立目標，然后去努力實現(xiàn)外表整潔，環(huán)境干凈 隨意，自然 開放，靈活 做事拖拉，不愿做決定 缺乏條理，保持彈性 喜歡開始一項工作 常常感覺到被束縛 經(jīng)常改變目標，偏好于新的體驗 著裝以舒服為標準，不在意環(huán)境對于這次培訓，下周五要交一篇學習體會與相關工作計劃，你將會性格理解活動MBTI性格類型EISNTFJPESTJESFJISTJISFJESTPESFPISTPISFPENTJENTPINTJINTPENFJENFPINFJINFPSJ

7、保守SP經(jīng)驗NT概念NF理想MBTI性格解析SJESTJ “事務料理家”完美，管理，效率，控制ESFJ “我能為您做些什么？”開朗，友好，率真，重情I STJ “從容不迫地做好自己的工作”平實，謹慎，嚴肅，可靠I SFJ “我會忠于自己的責任和義務”歸屬，踏實，責任，獻身精神MBTI性格解析SPESTP “讓我們忙起來吧”沖動，好奇，冒險，不拘小節(jié)ESFP “別擔心，高興一點”熱情，大度，隨意，樂觀I STP “用我所具備的，做到最好”直接，誠實，實用主義I SFP “思想起著決定作用”溫和，敏感，謙遜，耐心MBTI性格解析NTENTJ “一切順利，因為我一手掌握”信任，尊敬，坦率，領導力EN

8、TP “天生的企業(yè)家”自信，機智，感染力I NTJ “能力+獨立=完美”敏銳觀察，新穎獨到，入木三分I NTP “聰穎機智地解決問題的人”抽象，復雜，獨立，創(chuàng)造性MBTI性格解析NFENFJ “公共關系專家”關系和諧，熱情演說，精力充沛ENFP “天底下沒有不可能的事情”自由，率性，愛好廣泛，忠誠I NFJ “促使事情正面轉(zhuǎn)化的催化劑”理解力，同情心，精神領袖I NFP “大智若愚的人”意義、觀念為驅(qū)使，藝術，寬容猜猜看：ENFJ：公共關系專家ESTP沖動，好奇，冒險ISTJ從容不迫做好自己的工作ISTP用我所知道的，做到最好猜猜看：ENFP沒有什么不可能INFJ精神領袖INFP大智若愚的人E

9、NTP天生的企業(yè)家INTJ新穎獨到，入木三分猜猜看：ESFJ我能為您做些什么？ESFP熱情大度，隨意樂觀ISFJ忠于責任和義務猜猜看：ISFP思想決定著一切ENFPENTJ堅定的領導力ESTJ事務料理專家目 錄性格與性格理論了解自己的性格類型對性格的理解性格與職業(yè) 分享與練習對性格的理解每種性格類型本身沒有優(yōu)劣之分了解自己的性格類型，讓我們能夠更好的揚長避短；了解他人的性格類型，促進我們更好的達成一致重要的在于理解和完善，而非改變和對抗對性格的理解對你性格類型的最終判定者，就是你自己你可以通過性格類型來理解和原諒自己，但是不能以此做為逃避現(xiàn)實的借口性格中的態(tài)度和行為傾向可以發(fā)生改變，但那是一個

10、“能量消耗”的過程通過CareerSky測定性格CareerSky性格測評報告目 錄性格與性格理論了解自己的性格類型對性格的理解性格與職業(yè) 分享與練習性格與職業(yè)比較：我可不可以做？我可不可以每天都在做？我可不可以在某個環(huán)境下，持續(xù)地做？性格與職業(yè)匹配所以： 性格類型與職業(yè)要求的最佳匹配，使我們成為更有效的工作者，這樣我們可以每天都去工作，并且喜歡自己所做的事情。稅務人員：100%具有S傾向律師：50%是ISTJ，ESTJ，INTJ，ENTP程序員：S偏好的工作優(yōu)于N偏向護理人員：60%是ENFP，ESFP飛行員：88%是STJ教育實踐：SFP高校研究傾向教師：NT相關統(tǒng)計領導干部：ESFJ最多

11、，其次是ESTJ企業(yè)管理者：ESTJ、ISTJ比較典型人力資源管理者：ESFJ最高，其次是ESTJ，ESFP圖書館員：ISFJ和ISTJ居多輔導員：ISFJ最高，其次是ESTJ和ESFP吸毒群體：ESFP比較典型中國大眾：ISFJ最高，ENFJ最少相關統(tǒng)計目 錄性格與性格理論了解自己的性格類型對性格的理解性格與職業(yè) 分享與練習性格理論的應用匹配平衡適應認知1994年，苗丹民：開始修訂1998年，蔡華儉：驗證信度和效度2000年，苗丹民、皇甫恩：MBTI效度分析2002年，唐軍：人力資源管理者2003年，陳靜：跨文化差異研究2004年，敖小蘭：中國領導干部2004年，楊慧芳：企業(yè)管理者MBTI在中國2006年，曾維希：理論研究與應用2006年，胡志海：大學生2007年，蔡玲：高校輔導員2007年，朱小虎：吸毒者2007年，劉術柯：整體調(diào)查2007