2009-2022歷年全國事業(yè)單位聯(lián)考D類《職業(yè)能力傾向測驗》真題（云南／湖北／安徽／貴州／寧夏／青海／陜西／甘肅）含答案2022-2023上岸必備薈萃1

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年全國事業(yè)單位聯(lián)考D類職業(yè)能力傾向測驗真題（云南湖北安徽貴州寧夏青海陜西甘肅）含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.面向中小學(xué)與高校教師的正高級職稱評定不能一刀切，因為兩者從事的研究屬性不同。中小學(xué)正高級教師的“研究”，主要屬于應(yīng)用性和行動化的“教學(xué)研究”，其價值屬性指向課堂教學(xué)的實踐性和應(yīng)用性，而不是純粹的學(xué)術(shù)性，可稱為“課堂研究”；而大學(xué)正高級教師則更加側(cè)重于“純粹理論”的“學(xué)術(shù)研究”。換言之，前者指向可操作的實踐

2、性和推廣性，后者側(cè)重學(xué)術(shù)性、理論性和觀念化這是兩者之間所謂“學(xué)術(shù)研究”的一道顯著的分水嶺。這樣就內(nèi)在地規(guī)定了同樣是正高級職稱之間的不同評審標(biāo)準(zhǔn)。這段文字意在強調(diào)（）。 A.中小學(xué)教師評職稱應(yīng)謹(jǐn)慎避免完全套用既有標(biāo)準(zhǔn) B.學(xué)術(shù)研究不應(yīng)成為中小學(xué)教師職稱評定的攔路虎 C.教育理論研究應(yīng)同時兼顧“課堂研究”和“學(xué)術(shù)研究” D.中小學(xué)教師和高校教師之間最大的差別在于研究屬性參考答案：A 解題思路：文段首先指出中小學(xué)與高校教師的正高級職稱評定不能一刀切，原因在于從事的研究領(lǐng)域不同。接下來具體分析了二者研究的不同，即中小學(xué)教師側(cè)重實踐研究，高校教師側(cè)重理論研究。最后通過指代詞“這樣”對上文進(jìn)行總結(jié)，再次強

3、調(diào)了研究領(lǐng)域的不同規(guī)定了二者正高級職稱評審標(biāo)準(zhǔn)的不同。文段為總分總結(jié)構(gòu)，重在說明中小學(xué)教師在評定職稱中的“職稱評審標(biāo)準(zhǔn)”不能與高校教師相同，文段核心話題為“評審標(biāo)準(zhǔn)”，對應(yīng)A項。 B項，由文段“這是兩者之間所謂學(xué)術(shù)研究的一道顯著的分水嶺”可知，中小學(xué)教師也有學(xué)術(shù)研究，只是側(cè)重于實踐性研究，故不能理解為“學(xué)術(shù)研究”為攔路虎，且選項缺少文段核心話題“評審標(biāo)準(zhǔn)”，排除。C項、D項均缺少核心話題“職稱評審標(biāo)準(zhǔn)”，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯抗饷魅請螅褐行W(xué)教師評正高要與高校同中存異，避免格式化2.面對小陽的突然變化，作為班主任，首先應(yīng)該做的是： A.及時聯(lián)系家長，了解其問題產(chǎn)生的原因 B.教育小

4、陽，讓他及時跟科任老師道歉 C.提醒小陽周圍的學(xué)生不要受他的影響 D.讓小陽單獨坐，尋找其行為背后的原因參考答案：A 解題思路：本題考查家校合作相關(guān)知識。小楊在短時間之內(nèi)發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，老師應(yīng)該首先了解事實的真相，然后再做出針對性的教育措施。A項正確。 B項：老師首先應(yīng)該了解事實的真相，而不是讓小楊跟科任老師道歉。與題干不符，排除。C項：再了解事實真相之后，如果有需要，班主任應(yīng)該號召大家?guī)椭睿皇抢渎渌?。與題干不符，排除。D項：教育要面向全體同學(xué)，不能夠放棄任何一個同學(xué)。與題干不符，排除。故正確答案為A。3.下列法律思想與其出處對應(yīng)錯誤的是（）。 A.刑不上大夫禮記 B.三權(quán)分立君主論

5、 C.人民主權(quán)社會契約論 D.約法三章史記高祖本紀(jì)參考答案：B 解題思路：本題考查法律常識。 A項正確：“刑不上大夫”，出自禮記，原文是“刑不上大夫，禮不下庶人”。B項錯誤：“三權(quán)分立”最早出自法國思想家孟德斯鳩所著的論法的精神。三權(quán)分立主張立法、行政和司法三種國家權(quán)力分別由不同機關(guān)掌握，各自獨立行使、相互制約制衡。而君主論是意大利政治家、思想家尼可羅馬基亞維利創(chuàng)作的政治學(xué)著作，較為完整地闡述了馬基亞維利的君主專制理論和君王權(quán)術(shù)論。C項正確：“人民主權(quán)”出自法國思想啟蒙家盧梭所著的社會契約論，認(rèn)為國家主權(quán)屬于全體人民。D項正確：“約法三章”出自西漢司馬遷所著的史記高祖本紀(jì)，原文是“與父老約，法

6、三章耳；殺人者死，傷人及盜抵罪”，意思是殺人者要處死，傷人和盜竊者要抵罪。本題為選非題，故正確答案為B。4.關(guān)于我國民族自治地方的自治機關(guān)，下列說法正確的是： A.民族自治地方的自治機關(guān)包括地方人大和地方人民政府 B.自治區(qū)的人民代表大會中只有實行區(qū)域自治的民族的代表 C.自治區(qū)的自治條例和單行條例，報全國人大常委會備案后生效 D.經(jīng)全國人大常委會批準(zhǔn)，可以組織本地方維護(hù)社會治安的公安部隊參考答案：A 解題思路：本題考查法律常識。 A項正確，根據(jù)憲法第112條規(guī)定：“民族自治地方的自治機關(guān)是自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會和人民政府。”B項錯誤，根據(jù)憲法第113條規(guī)定：“自治區(qū)、自治州、自

7、治縣的人民代表大會中，除實行區(qū)域自治的民族的代表外，其他居住在本行政區(qū)域內(nèi)的民族也應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的代表。”C項錯誤，根據(jù)憲法第116條規(guī)定：“自治區(qū)的自治條例和單行條例，報全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)后生效。自治州、自治縣的自治條例和單行條例，報省或者自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)后生效，并報全國人民代表大會常務(wù)委員會備案。”自治區(qū)的自治條例和單行條例，是“批準(zhǔn)”后生效，而非“備案”后生效。D項錯誤，根據(jù)憲法第120條規(guī)定：“民族自治地方的自治機關(guān)依照國家的軍事制度和當(dāng)?shù)氐膶嶋H需要，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，可以組織本地方維護(hù)社會治安的公安部隊?！苯M織本地方維護(hù)社會治安的公安部隊不是“全國人大常委會

8、批準(zhǔn)”，而是“國務(wù)院批準(zhǔn)”。故正確答案為A。5.史記的生命力源于歷代讀者對它的接受。它作為一條文化鏈，有傳播者、接受者、研究者，歷代不絕，乃至于形成一門學(xué)問“史記學(xué)”。這門學(xué)問的形成過程，就是史記生命力延伸的過程。漢魏六朝是傳播和初步研究時期，此后不斷發(fā)展，20世紀(jì)以來進(jìn)入高潮時期。史記的生命力還來源于其世界性的傳播與研究：在日本，各種形式的史記抄本、刻本，或選本，或全本，數(shù)量在百種以上，普及程度非常廣泛；在歐美國家，史記也愈來愈受到重視，全本的俄語、法語版已經(jīng)問世，全本的英語版也即將完成。世界范圍的史記研究愈來愈深入，顯示出史記永久的魅力和生命力。這段文字主要介紹了： A.史記的傳播過程 B

9、.“史記學(xué)”的獨特魅力 C.史記受重視的原因 D.史記生命力的來源參考答案：D 解題思路：由“史記的生命力源于史記的生命力還來源于”可知文段為并列結(jié)構(gòu)，需要將并列前后分句的內(nèi)容進(jìn)行全面概括。文段前半部分介紹史記的生命力源于歷代讀者對它的接受，接下來具體說明歷代讀者是如何使其形成一門學(xué)問并進(jìn)行傳播的；文段后半部分介紹史記的生命力還來源于其世界性的傳播與研究，接下來舉例說明史記在全世界不同國家的傳播，體現(xiàn)出其生命力。故整個文段重在介紹史記生命力來源的兩個方面，對應(yīng)D項。 A、C項：A項“史記的傳播過程”、C項“史記受重視的原因”均對應(yīng)并列后半部分的內(nèi)容，表述片面，排除。B項：“史記學(xué)的獨特魅力”對

10、應(yīng)并列前半部分的內(nèi)容，表述片面，且對應(yīng)解釋說明的部分，非文段重點，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯拷裉煳覀冊鯓幼x史記6.下列有關(guān)玉的說法錯誤的是： A.翡翠屬于礦物學(xué)上的硬玉 B.和田、藍(lán)田都是著名的玉產(chǎn)地 C.玉璧形制為扁平圓形，中間有一圓孔，多用作兵器 D.“鴻門宴”上范增以“玦”暗示項羽下決心殺劉邦，“玦”即玉器的一種參考答案：C 解題思路：本題考查人文常識。 A項正確，玉依照硬度劃分，分為軟玉和硬玉，其中硬玉的硬度為6.57，翡翠硬度為6.57，因此翡翠屬于硬玉。B項正確，中國四大名玉，是指新疆的“和田玉”，陜西西安的“藍(lán)田玉”，河南南陽的“獨山玉”，及遼寧岫巖的“岫玉”。因此和田、

11、藍(lán)田均是著名的玉產(chǎn)地。和田玉玉質(zhì)為半透明，拋光后呈油脂光澤，硬度在5.5度至6.5度之間。藍(lán)田玉，是中國開發(fā)利用最早的玉種之一，迄今已有5000多年的歷史，早在新石器時代即被開采利用。C項錯誤，玉璧的基本形態(tài)是在一圓形扁平的玉片正中穿有一圓形孔，作為“六器”之一，玉璧是古代禮制活動中非常重要的玉禮器之一，主要在祭祀活動中使用，周禮大宗伯記載：“以玉作六器，以禮天地四方。以蒼璧禮天”，玉璧并非主要用于兵器。D項正確，玦，古代佩身玉器的一種，環(huán)形，有缺口。新石器時代、西周晚期和春秋的墓葬中常有發(fā)現(xiàn)。后世常用以贈人表示決斷、決絕。鴻門宴上范增對項羽“舉所佩玉玦以示之者三”，暗示他下決斷。本題為選非題

12、，故正確答案為C。7.管理者往往對直觀信息熟視無睹，對數(shù)字情有獨鐘。結(jié)果，他們就可能一些關(guān)鍵線索，不能真正了解到對方的優(yōu)勢和劣勢。由此導(dǎo)致的結(jié)果，要么是“ ”，要么是“交友不慎”。 A.遺漏 鋌而走險 B.輕視 畏首畏尾 C.丟失 誤入歧途 D.忽略 坐失良機參考答案：D 解題思路：第一空，橫線處所填詞語與“線索”搭配，用來形容管理者對直觀信息熟視無睹帶來的不良后果。A 項“遺漏”、B 項“輕視”、D 項“忽略”用于此處均符合文意，保留。C 項“丟失”指失去原來擁有的，而“關(guān)鍵線索”并非管理者擁有的事物，排除。 第二空，橫線所填詞語通過“要么”與“交友不慎”構(gòu)成并列，用來形容不能真正了解到對方

13、的優(yōu)勢和劣勢會導(dǎo)致的后果。A 項“鋌而走險”指無路可走時采取冒險行為，文中并無“無路可走”的語境，排除。B 項“畏首畏尾”形容膽子小，疑慮重重，用于此處可指“管理者”做事的心態(tài)，而非不良后果，排除。D 項“坐失良機”指不主動及時行動而失去好機會，用于此處表示由于管理者沒有及時了解對方的優(yōu)勢和劣勢而失去機會，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為 D?！疚亩纬鎏帯抗S速評法8.教師和家長進(jìn)行溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。針對不同特點的家長，應(yīng)對的方式也應(yīng)有所不同。以下與家長的溝通方式有可能起到不好的溝通效果的是： A.對于通情達(dá)理的家長溝通時可以直截了當(dāng)，開誠布公 B.對于脾氣暴躁的家長溝通時要先給下馬威

14、，壓制氣焰 C.對于期望過高的家長溝通時要委婉、客觀，以理服人 D.與后進(jìn)孩子的家長溝通時要使其樹立信心，給出建議參考答案：B 解題思路：本題考查的是教師與家長的溝通方式。 教師與家長的溝通方式需要根據(jù)不同的特點進(jìn)行調(diào)整。對于脾氣暴躁的家長，教師在溝通時候需要注意照顧家長情緒，不可先給下馬威，壓制氣焰，這違背了教師職業(yè)道德中的為人師表，效果反而適得其反，是一種錯誤的理解。B項正確。A項：對于通情達(dá)理的家長，教師在溝通的時候可以直截了當(dāng)進(jìn)行，開誠布公，家長可以理解教師的良苦用心。做法正確，與題干不符，排除。C項：對于期望過高的家長，教師在溝通的時候，要讓家長明確孩子的實際狀況，但是又需要委婉和客

15、觀表達(dá)，以理服人，讓家長有合理正確的預(yù)期值；做法正確，與題干不符，排除。D項：對于后進(jìn)生的家長，教師在溝通時候需要給予后進(jìn)生以信心，同時給出相應(yīng)的建議，從而培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。做法正確，與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為B。9.國產(chǎn)動畫片近年來出現(xiàn)頹勢，以“喜羊羊”為例，其第七部電影的票房僅1000多萬元，并且已有兩年多沒有推出大電影。動畫片播放形式的變化也加劇了這一趨勢。隨著網(wǎng)絡(luò)點播成為家庭觀看影視節(jié)目的主要形式，現(xiàn)在的孩子已不必在幼兒園，學(xué)校放學(xué)后，在規(guī)定時間，同一頻道觀看同一檔動畫片，這意味著一款主流的國產(chǎn)動畫。至少很難吸引部分習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)化生活的家庭受眾。填入畫橫線部分最恰

16、當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A.很難從異彩紛呈的“競爭者”中脫穎而出 B.未必能夠借助傳統(tǒng)的渠道優(yōu)勢占領(lǐng)市場高地 C.面臨著更加復(fù)雜多變的審美趣味和思維挑戰(zhàn) D.想要獲得原有的市場影響力還有很長的路要走參考答案：B 解題思路：橫線在結(jié)尾，且屬于尾句中的內(nèi)容，既要與尾句前后銜接得當(dāng)，又要對前文進(jìn)行概括總結(jié)。文段首句通過“喜羊羊”的例子指出我國動畫片發(fā)展形式不好，票房欠佳，后文接著論述當(dāng)前動畫片的播放形式有所改變，加劇了頹勢的發(fā)展，且隨著網(wǎng)絡(luò)點播的發(fā)展，觀看方式已經(jīng)發(fā)生改變，橫線之后則進(jìn)一步指出很難吸引網(wǎng)絡(luò)受眾，綜合分析文意可知，橫線前后均強調(diào)動畫片的播放形式影響著動畫片的發(fā)展，我國動畫片不能再憑借傳統(tǒng)的播放方

17、式去獲得良好的發(fā)展，對應(yīng)B項。 A項“競爭者”、C項“審美趣味和思維挑戰(zhàn)”均在文段中沒有提及，無中生有，排除。D項“很長的路要走”表述不明確，文段重在強調(diào)國產(chǎn)動畫依靠傳統(tǒng)播放形式不占優(yōu)勢了，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯繃a(chǎn)動畫莫故步自封10.教育被提到博物館功能之首，其背后是國內(nèi)博物館人在認(rèn)知上的轉(zhuǎn)變。與國際一流博物館相比，國內(nèi)博物館教育缺的不是能力，而是 ，作為公共文化機構(gòu)，博物館不能將視野僅局限在館內(nèi)，而應(yīng)該具有推動社會向更高文明水平邁進(jìn)的。 A.高度 責(zé)任 B.胸懷 決心 C.格局 目標(biāo) D.眼界 擔(dān)當(dāng)參考答案：D 解題思路：第一空，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)博物館的不足之處，根據(jù)后文提示“博

18、物館不能將視野僅局限在館內(nèi)”，體現(xiàn)博物館的不足在于“視野的局限性”，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“視野、見識狹窄”之意，C項“格局”指認(rèn)知范圍，D項“眼界”指目力所及的范圍或見識度，均符合文意，保留。A項“高度”指垂直距離或程度高，B項“胸懷”指思想境界，志向或抱負(fù)，均與文意無關(guān)，排除。 第二空，依據(jù)文段“博物館作為公共文化機構(gòu)”， “推動社會文明發(fā)展”應(yīng)是其承擔(dān)的社會責(zé)任，對應(yīng)D項，“擔(dān)當(dāng)”指擔(dān)負(fù)、承擔(dān)，符合文意，且“具有擔(dān)當(dāng)”搭配恰當(dāng)。C項“目標(biāo)”指目的，無法體現(xiàn)承擔(dān)社會責(zé)任之意，且一般不與“具有”搭配，排除。故正確答案為D。【文段出處】國內(nèi)博物館教育大有可為11.關(guān)于厄爾尼諾現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）

19、。 A.其發(fā)生有一定的時間規(guī)律 B.與其表現(xiàn)相反的是拉尼娜現(xiàn)象 C.主要發(fā)生在印度洋海域 D.是指局部區(qū)域海水異常增溫參考答案：C 解題思路：本題考查自然常識。厄爾尼諾現(xiàn)象是指某些年份，赤道附近太平洋中部和東部的海水溫度異常持續(xù)升高導(dǎo)致全球性氣候反常的現(xiàn)象。 A 項正確：據(jù)統(tǒng)計，厄爾尼諾現(xiàn)象通常每隔 2 7 年就出現(xiàn)一次，因此其發(fā)生有一定的時間規(guī)律。B 項正確：拉尼娜現(xiàn)象是指赤道太平洋東部和中部海面溫度持續(xù)異常變冷的現(xiàn)象，與厄爾尼諾現(xiàn)象表現(xiàn)恰好相反。C 項錯誤：厄爾尼諾現(xiàn)象主要發(fā)生在太平洋東部和中部，而非印度洋海域。D 項正確：當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時，太平洋中東部大范圍的海水溫度可比常年高出 3

20、 6C，減弱了傳統(tǒng)的東南信風(fēng)和赤道洋流，導(dǎo)致全球性的氣候反常。本題為選非題，故正確答案為C。12.點唱機：歌曲：歌廳 A.X光機：胸片：病房 B.驗鈔機：鈔票：銀行 C.簽到機：考勤：公司 D.幻燈機：影片：影院參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 在“歌廳”用“點唱機”點播“歌曲”，三者為場所、工具、功能的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：“X光機”可以用來拍“胸片”，但是應(yīng)該在醫(yī)院的放射科使用，而不是“病房”，“病房”是病人休息的地點，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：在“銀行”用“驗鈔機”檢驗“鈔票”，三者為場所、工具、功能的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致

21、，當(dāng)選；C項：在“公司”用“簽到機”記錄“考勤”，三者為場所、工具、功能的對應(yīng)關(guān)系，但“考勤”是動賓短語，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：在“影院”用電影放映機播放“影片”，而非“幻燈機”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。13.遺跡對于（）相當(dāng)于（）對于仿生學(xué)。 A.考古 生物 B.壁畫 動物 C.痕跡 學(xué)科 D.歷史 雷達(dá)參考答案：A 解題思路：逐一代入選項。 A 項：“遺跡”是“考古”研究的對象，二者是研究對象的對應(yīng)關(guān)系；“生物”是“仿生學(xué)”研究的對象，二者是研究對象的對應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B 項：有的“遺跡”是“壁畫”，有的“遺跡”不是“壁畫”，有的“壁畫”是“

22、遺跡”，有的“壁畫”不是“遺跡”，二者是交叉關(guān)系；“動物”是“仿生學(xué)”的研究對象，二者是研究對象的對應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C 項：“遺跡”是古代人類各種活動遺留下來的“痕跡”，二者是種屬關(guān)系；“仿生學(xué)”是一門“學(xué)科”，二者是種屬關(guān)系，但兩詞順序相反。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D 項：可以通過“遺跡”來研究“歷史”，二者是研究對象的對應(yīng)關(guān)系；“雷達(dá)”是“仿生學(xué)”的研究成果，二者是成果對應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為 A。14.甲在珠寶店柜臺前試戴一條價值8000元的金項鏈，趁營業(yè)員不注意，用一條假的同款式項鏈掉包，然后稱不滿意項鏈款式，揚長而去。甲的行為構(gòu)成（）。 A

23、.詐騙罪 B.搶奪罪 C.盜竊罪 D.侵占罪參考答案：C 解題思路：本題考查法律常識。 A項錯誤：詐騙罪是指以非法占有為目的，以虛構(gòu)事實、隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財物的行為。詐騙罪與盜竊罪的區(qū)別關(guān)鍵在于被害人是否基于認(rèn)識錯誤而處分財產(chǎn)。如果不存在被害方處分財產(chǎn)的事實，則不可能成立詐騙罪。題干中，營業(yè)員并沒有要將項鏈交付給甲的行為或意識，故甲不構(gòu)成詐騙罪。B項錯誤：搶奪罪是指以非法占有為目的，直接奪取他人緊密占有的數(shù)額較大的公私財物，或者多次奪取他人緊密占有的公私財物的行為。與題干無關(guān)。C項正確：盜竊罪是指以非法占有為目的，竊取公私財物數(shù)額較大，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒

24、竊的行為。題干中，甲以非法占有為目的，采用“以假換真”的方式秘密竊取金項鏈，其行為屬于盜竊。D項錯誤：侵占罪是指以非法占有為目的，將代為保管的他人財物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不退還的，或者將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交出的行為，與題干無關(guān)。故正確答案為C。15.我國刑法規(guī)定，犯罪的行為或者結(jié)果有一項發(fā)生在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)的，就認(rèn)為是在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)犯罪。中華人民共和國公民在中華人民共和國領(lǐng)域外犯本法規(guī)定之罪的，適用本法。外國人在中華人民共和國領(lǐng)域外對中華人民共和國國家或者公民犯罪，而按本法規(guī)定的最低刑為三年以上有期徒刑的，可以適用本法，但是按照犯罪地的法律不

25、受處罰的除外。根據(jù)上述定義，下列行為可以不適用我國刑法的是（）。 A.某國公民甲與我國公民乙結(jié)婚后居住在該國，后甲又依照當(dāng)?shù)氐姆膳c該國公民丙結(jié)婚 B.某國公民甲從境外將含有劇毒的包裹郵寄給居住在我國境內(nèi)的該國公民乙，致乙死亡 C.某國公民甲在我國境內(nèi)對即將離境的我國公民乙投毒，結(jié)果乙在到達(dá)S國后毒發(fā)身亡 D.某國公民甲在該國境內(nèi)將我國公民乙毆打致死參考答案：A 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “犯罪的行為或者結(jié)果有一項發(fā)生在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)”、“中華人民共和國公民在中華人民共和國領(lǐng)域外犯本法規(guī)定之罪”、“外國人在中華人民共和國領(lǐng)域外對中華人民共和國國家或者公民犯罪，而按本法規(guī)定的最低

26、刑為三年以上有期徒刑的，但是按照犯罪地的法律不受處罰的除外”。第二步：逐一分析選項。A項：某國公民甲與我國公民乙結(jié)婚后居住在該國，后甲又依照當(dāng)?shù)氐姆膳c該國公民丙結(jié)婚，此情況符合“外國人在中華人民共和國領(lǐng)域外對中華人民共和國國家或者公民犯罪”，但該情況按我國刑法規(guī)定，最低刑為并非三年以上有期徒刑，故符合“按照當(dāng)?shù)胤刹皇芴幜P”這一情況，因此不適用我國刑法，當(dāng)選；B項：某國公民甲從境外將含有劇毒的包裹郵寄給居住在我國境內(nèi)的該國公民乙，致乙死亡，此情況符合“犯罪的結(jié)果發(fā)生在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)”，適用我國刑法，排除；C項：某國公民甲在我國境內(nèi)對即將離境的我國公民乙投毒，結(jié)果乙在到達(dá)S國后毒發(fā)身亡，

27、此情況符合“犯罪的行為發(fā)生在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)”，適用我國刑法，排除；D項：某國公民甲在該國境內(nèi)將我國公民乙毆打致死，此情況符合“外國人在中華人民共和國領(lǐng)域外對中華人民共和國國家或者公民犯罪，且按本法規(guī)定的最低刑為三年以上有期徒刑”，適用我國刑法，排除。本題為選非題，故正確答案為A。16.下列現(xiàn)象與原理對應(yīng)錯誤的是（）。 A.青藏高原太陽輻射強高海拔地區(qū)空氣稀薄，對太陽輻射的削弱作用小 B.夏季海邊經(jīng)常吹海風(fēng)風(fēng)從高氣壓的海洋地區(qū)吹向低氣壓的陸地地區(qū) C.多云的夜晚一般氣溫不會太低大氣逆輻射強，形成保溫層 D.晴朗的天空多是蔚藍(lán)色藍(lán)色光最不容易被大氣分子散射參考答案：D 解題思路：本題考查自然

28、常識。 A 項正確：青藏高原海拔高，空氣比較稀薄，水汽含量少，云量較少，對太陽輻射的削弱作用小，使得到達(dá)地面的太陽輻射強，因此太陽輻射強。B 項正確：風(fēng)是由氣壓高的地方吹向氣壓低的地方，由于海水和陸地吸收、釋放熱量不同，即比熱容不同，造成溫度差異。夏季陸地升溫快，空氣上升造成大氣密度降低、氣壓下降，相對而言，海洋溫度低、氣壓高，因此風(fēng)由海洋吹向陸地，形成海風(fēng)。因此夏季海邊經(jīng)常吹海風(fēng)。C 項正確：多云的夜晚，天空云量較多，大氣逆輻射作用大，地面散失的熱量大多被反射回來，保溫效果好。因此多云的夜晚氣溫一般不會太低。D 項錯誤：大氣對光的散射有一個特點，即波長較短的光容易被散射，波長較長的光不容易被

29、散射。晴朗的天空多是蔚藍(lán)色的，是因為大氣對太陽光中波長較短的藍(lán)光散射較多。本題為選非題，故正確答案為 D。17.某博物館收藏了一幅十八世紀(jì)末的世界地圖，這張地圖上不可能出現(xiàn)： A.太平洋 B.西班牙 C.澳大利亞 D.南極洲參考答案：D 解題思路：本題考查人文常識。 A項正確，太平洋之名稱起源自拉丁文“MarePacificum”，意為“平靜的海洋”，是由一名受雇于西班牙的葡萄牙航海家麥哲倫命名。麥哲倫于1520年10月，率領(lǐng)5艘船從大西洋找到了一個西南出口（此后稱為麥哲倫海峽）向西航行，經(jīng)過38天的驚濤駭浪后到達(dá)一個平靜的洋面，他因稱之為太平洋。因此，十八世紀(jì)末，世界地圖上可以包括太平洋。B

30、項正確，西班牙擁有悠久的歷史。在公元前35,000年前后，西班牙就出現(xiàn)了智人。公元前九世紀(jì)左右腓尼基人、古希臘人、迦太基人以及凱爾特人開始進(jìn)入伊比利亞半島。隨后到了公元前218年，羅馬人開始占領(lǐng)伊比利亞半島。羅馬人的入侵對現(xiàn)代西班牙的語言、宗教和法律產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。四世紀(jì)，日耳曼部落入侵。到五世紀(jì)，西班牙被西哥特人征服，隨后在公元711年，穆斯林的北非人摩爾人入侵西班牙，西班牙人開始了驅(qū)逐入侵者的戰(zhàn)爭(光復(fù)運動)。這場戰(zhàn)爭持續(xù)到1492年。在1512年，西班牙完成了統(tǒng)一。由此可推出，十八世紀(jì)末，西班牙可以出現(xiàn)在世界地圖上。C項正確，澳大利亞聯(lián)邦位于大洋洲西南部,東瀕太平洋,西臨印度洋。16世

31、紀(jì)以前，歐洲有關(guān)于存在著“未知的南方大陸”的想象。16世紀(jì)時，歐洲的世界地圖有的繪出了一片與南極洲相連的大陸。最早航行至澳大利亞的歐洲人是荷蘭人。澳大利亞大陸則被荷蘭人稱為新荷蘭。其后，英國人、法國人接踵而來。1770年，英國人J.庫克遠(yuǎn)航太平洋，在澳大利亞東南岸的植物灣登陸,并以英王喬治三世的名義占有這塊土地,命名該地為新南威爾士。18世紀(jì)末曾經(jīng)遠(yuǎn)航澳大利亞的英國海軍官員M.弗林德斯建議英政府，這一大陸的名稱應(yīng)以澳大利亞取代新荷蘭。由此可推出，十八世紀(jì)末，澳大利亞可以出現(xiàn)在世界地圖上。D項錯誤，南極洲被稱為“最后的凈土”這當(dāng)然跟它的地理環(huán)境有著莫大的關(guān)系，首先南極是最后被發(fā)現(xiàn)的一個大洲，南極

32、被發(fā)現(xiàn)的時間，目前有很多種說法，現(xiàn)在一般認(rèn)為南極大陸到19世紀(jì)才被真正發(fā)現(xiàn)，據(jù)說美國人于1820年首次看見南極大陸。本題為選非題，故正確答案為D。18.歷史是歷史學(xué)家跟事實之間相互作用的連續(xù)不斷的過程，是現(xiàn)在跟過去之間 的問答交談。歷史學(xué)家在不停地選擇，一般的歷史事件變成了檔案館里的文獻(xiàn)，就是一種選擇過程。所以，即使是原始文獻(xiàn)，也是因素滲透其中選擇的結(jié)果。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。 A.永無止境 主觀 B.針鋒相對 偶然 C.深入淺出 綜合 D.無所不在 外部參考答案：A 解題思路：分析第一空所在句子，“是，是”，句式相同，構(gòu)成并列。根據(jù)前一分句的“連續(xù)不斷的過程”可知，橫線處也

33、應(yīng)體現(xiàn)“連續(xù)不斷”之意。A項“永無止境”指永遠(yuǎn)沒有到頭的時候，符合文意，當(dāng)選。B項“針鋒相對”比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立，文段中并未出現(xiàn)“對立觀點”之意，排除。C項“深入淺出”指言論或文章的觀點主題意義深刻，但在語言文字的表達(dá)方式上卻淺顯易懂，并無“連續(xù)不斷”之意，排除。D項“無所不在”指到處都存在，到處都有，體現(xiàn)“歷史很多”之意，不能表達(dá)“連續(xù)不斷”之意，排除。 驗證第二空，由于歷史是歷史學(xué)家不停的選擇，即歷史與“人的選擇”有關(guān)，所以原始文獻(xiàn)會有“主觀因素”滲透其中，符合文意。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯咳绾握J(rèn)識歷史認(rèn)識理論19.下列與汽車有關(guān)的說法錯誤的是（）。 A.汽車

34、發(fā)動機常用的柴油機或汽油機是內(nèi)燃機，利用內(nèi)能來做功 B.發(fā)動機外裝有水套可有效幫助發(fā)動機散熱，因為水的比熱容小 C.小汽車后窗玻璃板中嵌入電熱絲，可以防止車內(nèi)的霧氣凝結(jié) D.空調(diào)車的車窗玻璃一般設(shè)計成雙層玻璃，是為了減少熱傳導(dǎo)參考答案：B 解題思路：本題考查科技常識。 A 項正確：汽車發(fā)動機是給汽車提供動力的機器。根據(jù)動力來源不同，汽車發(fā)動機可分為柴油發(fā)動機、汽油發(fā)動機、電動汽車電動機以及混合動力等。常見的汽油機和柴油機都屬于往復(fù)活塞式內(nèi)燃機，通過燃料的燃燒得到內(nèi)能，利用內(nèi)能對活塞做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。B 項錯誤：因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量

35、多，所以汽車發(fā)動機外裝有水套，用水幫助發(fā)動機散熱。而不是因為水的比熱容小。C 項正確：冬天小汽車內(nèi)外的溫差較大，坐在車內(nèi)的人呼出的水汽往往會在車窗玻璃上形成一層白白的霧氣，這樣會影響駕駛員對周邊情況的觀察。車的后窗玻璃板中嵌入電熱絲，通電后由于電流的熱效應(yīng)，電熱絲發(fā)熱，凝結(jié)在玻璃上的霧氣會隨著玻璃溫度的升高而蒸發(fā)，不會影響駕駛員視線，可有效保證行車安全。D 項正確：車窗玻璃間的空氣傳導(dǎo)熱的效果較差，是熱的不良導(dǎo)體?？照{(diào)車的車窗玻璃設(shè)計成雙層，可以減少熱傳導(dǎo)，從而保證車內(nèi)的溫度。本題為選非題，故正確答案為B。20.古往今來，人們對于信息加密的探索從未停止。古時候，人們在信封上滴蠟蓋上火印，但仍防

36、不住有人拆開、讀完再復(fù)原?，F(xiàn)代，人們用電磁波傳遞秘密，但“音量”再低，也防不住精細(xì)的竊聽。后來，科學(xué)家設(shè)法將“音量”調(diào)低到如此程度：只依靠一顆顆光子，任何竊密者去測量都會破壞它，從而被發(fā)現(xiàn)。如今，量子通訊將信息減弱到極限，即量子級別，再小心的讀取都會徹底改變它。這段文字主要介紹了： A.量子通訊的加密原理 B.量子通訊的最大優(yōu)勢 C.信息加密的主要方式 D.信息加密的發(fā)展歷程參考答案：D 解題思路：文段開篇引出觀點“人類對于信息加密的探索從未停止”，之后從“古時候”“現(xiàn)代”“后來”及“如今”四個不同時間段介紹信息加密的發(fā)展過程，對首句觀點進(jìn)行解釋說明。故文段為“總分”結(jié)構(gòu)，重點強調(diào)不同階段信息

37、加密的情況，對應(yīng) D 項“信息加密的發(fā)展歷程”。 A、B 兩項：“量子通訊”僅為加密方法的一個方面，表述片面，排除。C 項：“主要方式”表述錯誤，文段重在介紹不同階段加密的情況，并非突出介紹某一方面，排除。故正確答案為 D?！疚亩纬鎏帯啃畔氐装踩〗颐厝蚴最w量子衛(wèi)星：將改變中國人生活21.在周一的升旗儀式上，班主任柳老師發(fā)現(xiàn)班上個別男生在升旗過程中一直說笑打鬧，不認(rèn)真敬禮，老師當(dāng)即制止。升旗儀式結(jié)束后，柳老師最合適的做法是： A.將說笑打鬧的同學(xué)請到教室前面，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)教他們敬禮的標(biāo)準(zhǔn)姿勢 B.在全班同學(xué)面前，嚴(yán)肅批評說笑打鬧的同學(xué)，并給他們各自的小隊扣分 C.向全班同學(xué)講述有關(guān)國旗

38、的故事，讓同學(xué)們明白升旗儀式是莊嚴(yán)而神圣的 D.表揚在升旗儀式中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，給他們各自的小隊加分，點名批評表現(xiàn)差的同學(xué)參考答案：C 解題思路：本題考查德育相關(guān)知識。材料中個別同學(xué)在嚴(yán)肅的升旗儀式上打鬧，缺乏對國旗應(yīng)有的尊重，也說明學(xué)生缺乏相應(yīng)的愛國常識。所以教師可以向全班同學(xué)講授有關(guān)國旗的故事，讓同學(xué)們認(rèn)識到升旗儀式是莊嚴(yán)而神圣的，提高愛國的思想性和覺悟性。C項正確。 A項：將說笑打鬧的同學(xué)請到教室前面容易傷害學(xué)生的自尊心。與題干不符，排除。B項：學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。教師?yán)肅批評學(xué)生不僅傷害了學(xué)生的自尊心，也沒有看到它們的巨大發(fā)展?jié)摿?。與題干不符，排除。D項：面對犯錯的學(xué)生

39、，首先應(yīng)該提高他們的道德認(rèn)識，讓他們能夠認(rèn)識到自己的錯誤，而不是批評。與題干不符，排除。故正確答案為C。22.指南針對于（）相當(dāng)于（）對于計時。 A.磁針 農(nóng)歷 B.沙漏 方位 C.航海 鐘表 D.磁場 星相參考答案：C 解題思路：逐一代入選項。 A項：“磁針”是“指南針”的組成部分，二者是組成關(guān)系；“農(nóng)歷”是中國傳統(tǒng)歷法，歷法是推算年、月、日，與天象對應(yīng)的一種方法，與“計時”沒有明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“指南針”和“沙漏”無明顯邏輯關(guān)系；“方位”和“計時”也無明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：“指南針”是“航?！睍r用到的工具，二者是工具對應(yīng)關(guān)系；“鐘表”是“

40、計時”用到的工具，二者是工具對應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項：“指南針”在“磁場”的作用下指引方向；“星相”是星相學(xué)家觀測天體、日月星辰的位置及其各種變化后，做出解釋，預(yù)測人世間的各種事物的一種方術(shù)，與“計時”沒有明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。23.最近，二（1）班的李老師發(fā)現(xiàn)班級失物招領(lǐng)盒里的鉛筆、橡皮少了很多，經(jīng)過觀察，她發(fā)現(xiàn)是小聞放學(xué)后悄悄拿走的。與家長溝通后李老師得知，家長也曾為多出來的文具詢問過小聞，小聞?wù)f是別的同學(xué)給他的，家長就沒有再追問。針對此問題，李老師接下來應(yīng)該采取何種措施幫助小聞改正錯誤？ A.找恰當(dāng)時機單獨與小聞?wù)勗挘龑?dǎo)其主動承認(rèn)錯誤 B

41、.在班級中詢問失物去向，聲明會通過監(jiān)控查明真相 C.請家長到學(xué)校，與家長一起對小聞進(jìn)行談話、教育 D.再放一些文具，等小聞再去拿的時候進(jìn)行當(dāng)場教育參考答案：A 解題思路：本題考查德育相關(guān)知識。小聞犯了錯誤，李老師首先應(yīng)該尋找機會單獨和小聞交流，這樣不僅保護(hù)了小聞的隱私和人格尊嚴(yán)，還能引導(dǎo)小聞?wù)J識到自己的錯誤，從而促進(jìn)小聞改進(jìn)錯誤。A項正確。 B項：在全班詢問失物的去向，容易使同學(xué)之間產(chǎn)生猜疑，不利于班集體的建設(shè)。與題干不符，排除。C項：教書育人是教師的天職，也是教師的根本任務(wù)。面對學(xué)生的錯誤，教師有責(zé)任和義務(wù)去教育學(xué)生，而不是遇到事情就請家長。與題干不符，排除。D項：面對學(xué)生的錯誤應(yīng)該以正面教

42、育為主，而不是簡單粗暴去現(xiàn)場捉拿，否則會嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心和人格尊嚴(yán)，不利于學(xué)生長期的發(fā)展，排除。故正確答案為A。24.關(guān)于風(fēng)力發(fā)電，下列說法錯誤的是（）。 A.新疆達(dá)坂城建有我國規(guī)模較大的風(fēng)能發(fā)電基地 B.16世紀(jì)荷蘭已經(jīng)廣泛建立了風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng) C.我國已在東南沿海地區(qū)建成大型海上風(fēng)電站 D.風(fēng)力發(fā)電利用了電磁感應(yīng)原理參考答案：B 解題思路：本題考查科技常識。風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)的動能轉(zhuǎn)化為電能的一種發(fā)電方式，其不污染環(huán)境、可再生，具有廣闊的發(fā)展前景。 A 項正確：新疆風(fēng)能資源豐富，新疆達(dá)坂城風(fēng)電廠是我國第一個大型風(fēng)電廠，目前安裝有 250 臺風(fēng)車，年發(fā)電量平均為 1800 萬瓦，已成為我國規(guī)模

43、較大的風(fēng)能發(fā)電基地。B 項錯誤：荷蘭地理位置優(yōu)越，一年四季盛吹西風(fēng)，而且瀕臨大西洋，海陸風(fēng)長年不息。1891 年，丹麥人 Poul La Cour 制造了世界上第一個用來發(fā)電的風(fēng)車，因此荷蘭不會于 16 世紀(jì)建成廣泛的風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)。C 項正確：我國上海東海大橋海上風(fēng)電項目是中國第一個國家海上風(fēng)電示范項目，其一期工程于 2010 年 6 月并網(wǎng)發(fā)電。由此可知，我國已在東南沿海建立大型海上風(fēng)電站。D 項正確：風(fēng)力發(fā)電利用了電磁感應(yīng)的原理，當(dāng)風(fēng)吹動時，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。本題為選非題，故正確答案為B。25.班主任把小陽叫到辦公室，針對他的

44、情況，最合適的教育方式是： A.嚴(yán)厲批評，指出他最近退步太大，讓老師很失望 B.讓他站在辦公室進(jìn)行反思，想想該如何控制自己 C.表示會給他改正的機會，否則會聯(lián)系家長 D.了解他的心理動向，相信他能調(diào)整好自己參考答案：D 解題思路：本題考查策略選擇。班主任在面對小陽一類的后進(jìn)生的時候，應(yīng)當(dāng)關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求；激發(fā)后進(jìn)生身上的學(xué)習(xí)動機；發(fā)掘他們身上的閃光點；對癥下藥因材施教；持之以恒的進(jìn)行教育。所以在面對小陽的時候應(yīng)該了解它的心理動向，相信他能調(diào)整好自己。D項正確。 故正確答案為D。26.在娛樂方式多元化的今天，“ ”是不少人特別是中青年群體對待戲曲的態(tài)度，這里面固然存在先入為主的偏見、難以靜下心

45、來欣賞戲曲之美等因素，卻也繞不開另一個原因：戲曲本是廣大群眾 的大眾藝術(shù)形式，但一些戲曲雖然與觀眾之間沒有熒屏、銀幕之隔，卻用藝術(shù)化的表演講述著與觀眾距離較遠(yuǎn)的生活。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.愛屋及烏 津津樂道 B.不屑一顧 耳熟能詳 C.敬而遠(yuǎn)之 喜聞樂見 D.心猿意馬 信手拈來參考答案：C 解題思路：第一空，后文是對橫線處所填詞語的解釋說明，根據(jù)“偏見、難以靜下心來欣賞戲曲之美”和“講述著與觀眾距離較遠(yuǎn)的生活”可知，人們對于戲曲的態(tài)度是“沒有興趣、不親近”，C 項“敬而遠(yuǎn)之”表示尊敬某人卻有所顧慮不愿接近，符合文意，保留。A 項“愛屋及烏”比喻愛一個人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物，側(cè)重強調(diào)“喜歡、關(guān)愛”，與文段的“沒有興趣、不親近”語義相悖，排除。B 項“不屑一顧”形容極端輕視，文段表達(dá)的是青年群體“難以欣賞”戲曲、與戲曲“距離遠(yuǎn)”，“不屑一顧”程度過重，排除。D 項“心猿意馬”形容心里東想西想，安靜不下來，側(cè)重強調(diào)“做事不專心”，與“無興趣、不親近”無關(guān)，排除。 第二空，代入驗證。根據(jù)“但”可知，所填詞語與下文“與觀眾距離較遠(yuǎn)”語義應(yīng)相反，C 項“喜聞樂見”指喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為 C?！疚亩纬鎏帯吭u論：戲曲藝術(shù)應(yīng)多