小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)大全

1、年工小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)大全小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇一當(dāng)了高年級的班主任感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處系融洽效果好， 說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。一年來，本人熱愛本職工作，貫 徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐， 不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做 好課后輔導(dǎo)工作廣泛涉獵各種知識形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提 ;我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一 組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都 取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。一、

2、要懂得去愛每一位學(xué)生作為一名老師，愛學(xué)生會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生， 就要隨時隨地了解學(xué)生的感受善于站在學(xué)生的角度去考慮問題解決問題此 時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑， 假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力。二、做好學(xué)生的思想工作。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與 學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確 的輿論導(dǎo)向形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境重視的是學(xué) 生的共性配合學(xué)校各項工作我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展 的活動，讓學(xué)生在

3、活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué) 習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果不必長篇大論班主任把及時 發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來事不對人警示性的引導(dǎo)教育， 往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。 我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育個時候，我就是他們的好朋友盡量為他們排憂解難也正因如此我得到了班上大多數(shù) 學(xué)生的喜愛和信任。三、加強班級管理六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等 實際問題隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重

4、容易產(chǎn)生兩極分化有的學(xué)生甚至 會感到迷惘對前途失去信心因此在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜 和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對 學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育， 讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品 ;又注意 指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理培養(yǎng)他們多方面的能力放手讓他們自我設(shè)計自 我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一 ;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我 服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的 建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，選好班干部，不

5、但有利于班級 管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、 提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、 語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良 的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這 關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)指導(dǎo)和調(diào)控問題當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明對班 級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)不能形成正確的輿論導(dǎo)向達(dá)成共識的時候班主任就應(yīng) 該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)實際上班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定要 知道班干部的閱歷和能力在目前還是有限的有些責(zé)任也是作為學(xué)

6、生的他們所 承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方 向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點卻又是影響班級整體教育教 學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)每個學(xué)生都享有受教育受鍛煉的基本權(quán)利關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)在這方面我作為班主任首先做到 了以正確的態(tài)度對待他們深入調(diào)查摸底搞清他們所以成為差生的原因做到 了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最 可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂， 讓他們認(rèn)識到自己的

7、價值 ;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊 揚他們及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅對于屢教不改的學(xué)生一方面可 以選一些明是非有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助另一方 面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要 想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事也不是一天兩天就能辦到的事惟有老師對 他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、 關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙老師主動與后進(jìn)生溝通多了解他們 的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也 會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)

8、生才會有成功的轉(zhuǎn)機。五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利 用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實 可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較 大起色學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高但我還會不斷的努力及時總結(jié)經(jīng)驗教 訓(xùn)，我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗，讓班主任工作做得更出色。小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇二這學(xué) , 我著重在班隊活動中養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和對學(xué)生進(jìn)行思想教 育開學(xué)初積極開展了”心語心愿”活動活動中,同學(xué)們以飽滿的熱情積極參 與 ,紛紛在”心語心愿”卡

9、上寫自己的美好心愿 .的同學(xué)希望自己能改掉跟隨 自己多年的毛 , 有的同學(xué)希望自己能快快樂樂的度過小學(xué)最后一個學(xué)期 有的 希望能自己能考出好成績 能進(jìn)入一個理想的中學(xué)上學(xué) .通過開展活動,同學(xué)們不 僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo) 還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí) 開學(xué)后不久 ,又積極組織同學(xué) 們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會 , 會前,同學(xué)們利用中隊活動進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識競賽 同學(xué)們利用小品 ,知識搶答圖片展等形式進(jìn)行交通 安全教育,并積極設(shè)計”安全卡”,配合大隊主題活動使活動得到圓滿成功.在”特色教室布置”評比活動中 ,學(xué)們更是摩拳擦 , 滿腔熱情的投入到 活動中,動前,同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)

10、計自己喜愛的教室草 ,然后把各 組的設(shè)計圖讓同學(xué)們評比 ,后選出最佳設(shè)計并參照有關(guān)設(shè)計圖進(jìn)行修改 ,作為 六班”特色教室”布置的最佳設(shè)計方案 布置教室 ,學(xué)們紛紛拿出自己的看 家本 ,寫的 ,畫的 ,剪的 ,貼的 干不亦樂 . 他們還根據(jù)自己的年齡 特點,在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿 ,同時還飽含深情的寫著 放飛我們的理 想 .放飛我們的希 . 把他們青春的夢 , 遠(yuǎn)大的理 , 無限的希望都寄托在鴿子 身上 ,他們還自豪地把自己比喻成”未來最閃耀的星”.對他們這種美好的憧憬 和抱負(fù),由衷的高興 ,象他們在日記上所寫的一樣:”無論我們將來在什么工 作崗位,律師,是企業(yè)家或者是平凡的工人 ,通的勞

11、動者,只要我們能自食其 力 ,我們都將是老師心目中最閃耀的星 .天 ,共南小學(xué)一定會為我驕傲”雖然 評比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn) ,也令他們大失所 . 有些同學(xué)甚至為此事鬧情 緒.針對這種情況我及時利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想教 .我一再告誡他們 :珍惜 自己的勞動成果 ,要堅持不懈的為理想而努力奮斗,次評比的不盡人意 ,說明我 們有許多不足要善于總結(jié)經(jīng)驗 ,不要因為小小的挫折而喪失斗志 ,現(xiàn)實告訴我們, 成功與負(fù)出有時不能成正比 我們在關(guān)注結(jié)果的同時 更應(yīng)注重過程,只要我們在 完成任務(wù)中盡心盡 ,們就問心無 , 就已經(jīng)成功了一 . 這個世 , 有紅花就 需要有綠葉作陪襯 ,因為有了綠葉的默默奉獻(xiàn)

12、才會有姹紫嫣紅的春天美景 ,會 有繽紛世界的精彩人生 我們既要有爭當(dāng)紅花的追求 更因有甘當(dāng)綠葉的精神 .。 在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中我注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力鼓勵學(xué)生 在日常生活中多練習(xí)一些勞動技能多學(xué)習(xí)掌握一些有關(guān)勞動技能的知識于 是同學(xué)們紛紛加入到勞動技能訓(xùn)練的隊伍中去經(jīng)過選拔柴朝陽等六位同學(xué) 代表六全體同學(xué)參加學(xué)校勞動技能大比拼活動，活動中，六位小選手紛紛 拿出自己的絕活郭敏敏等三位女生精心制作工藝菜拼盤他們像模像樣的作品 博得評委的一致好評還被評為學(xué)校的“勤巧小能手”在“扶貧獻(xiàn)愛心”活動 中，同學(xué)們踴躍為殘疾人，貧困孤兒捐款，捐書。通過參加這些活動，不僅培養(yǎng) 了同學(xué)們的愛心還培

13、養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽感在“慶六一”“童心通樂”活動中，小演員積極排練節(jié)目，為孤兒準(zhǔn)備禮物，并冒雨為同學(xué)們表現(xiàn)，雖然他們 的童年即將離去但是他們依然熱情滿懷的積極參加集體活動歡度童年最后 一個節(jié)日。本學(xué)期的各項活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué) 們的集體觀念和集體榮譽感今后我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動使同學(xué)們 在活動中受到教育，提高能力。小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇三一、加強班級管理建設(shè)班集體一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競選 班干部，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想 競選班長協(xié)助老師做好班級工作大家支持我”邵成陽說

14、我要副班長， 和楊夢怡一起做好班級工作”王麗佳說“雖然我不如楊夢怡但是我會盡力 做好班級工作，請大家相信我。”包蕾更自信：“如果你們先我當(dāng)班長，我一定 是個好班長”真不敢想念這是出自三年級學(xué)生之口接著召開班干部會議明確 各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。三年級學(xué)生自我控制能力較差動能力較強小學(xué)階段最難管理的時期。 因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要我采用值日班長輪換制每周輪換紀(jì)律班 長和衛(wèi)生班長要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出做到人人都是班長人人 參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學(xué)生的自我約束能力加強了。 我把班級細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)。吳凱同學(xué)每

15、天第一個到 校，我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū)，每天他總是認(rèn)真在打掃。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后， 他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去每天開關(guān)凈水器保證同學(xué)們喝上熱水。 勞動委員陳之晨負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查在學(xué)校的三旗競賽中取得了較好的成 績。二、運用激勵手段調(diào)動積極性要提高教育質(zhì)量，在加強學(xué)習(xí)目的性教育的同時，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)， 而要做到這一點，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師， 才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學(xué)生進(jìn)行 教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認(rèn)真，我就會瞪他一眼，這

16、時 他會認(rèn)真一點，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認(rèn)真?！蹦敲催@次早操他 一定會很認(rèn)真地做完在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性開展五星獎活動每次 作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星連續(xù)累積滿五顆星就發(fā)給獎品學(xué)生作業(yè)比以前 認(rèn)真多了。三、開展豐富多彩的活動本學(xué)期，學(xué)校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的 機會，在校運會上，全班同學(xué)為班里的運動員加油，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得兩 個第一我班獲得年級組部分第一在“從小做個好公民”短劇匯演中獲得一 等獎在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎在廣播操比賽和元旦文藝會演中也有上 佳表現(xiàn)。每周的班隊課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計，發(fā)動學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。本 學(xué)期，我班開展了

17、“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比 賽”等活動。活動中盡量讓大部分同學(xué)參加，這樣，活躍了學(xué)生的身心，鍛煉了 他們的能力趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課學(xué)生的活動能力和表演 能力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂課， 我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞聽了她的課我又直率地提了意見因為是音樂活 動課，如果讓學(xué)生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她， 我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時， 我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。五

18、、加強家校聯(lián)系多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對 事業(yè)對學(xué)生有充分的愛心投入要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生做學(xué) 生的良師益友平時我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生對一些表現(xiàn)不太好的同 學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什 么特殊情況我總是及時主動地和家長聯(lián)系向他們了解情況耐心地做他們的 工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召 開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強對學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生。小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇四一學(xué)期的時光就這樣

19、過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教 師這一職業(yè)是非常辛苦的尤其是班主任不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作更擔(dān)負(fù)著管理 全班同學(xué)的重?fù)?dān)班主任是學(xué)生班集體的教育者組織者和領(lǐng)導(dǎo)者也是學(xué)校教 育工作尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍可以說班主任工作的好壞直 接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。班主任工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中 最高尚的情感它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神師愛是超凡脫俗的愛這種愛沒 有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、 知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻

20、了解。 這是做好班級管工作避免教育盲點因材施教的前提是提高教育管理水平、 提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件初接新班了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始父母 的年齡職業(yè)家庭住址生活狀況做到了如指掌接著就要了解孩子的興趣、 愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照 ;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便 因材施教。2 、愛就是關(guān)懷。師愛是教的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全 身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育 力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師 愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué) 習(xí)一般的

21、要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛 ;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母?要愛;金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。3 、愛就是尊重。尊重、理、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生 要尊重學(xué)生的人格教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位但在人 格上應(yīng)該是平等的這就是要求教師不能盛氣凌人更不能利用教師的地位和權(quán) 力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)解他們的要求和想法， 理解他們幼稚和天真 ;信任生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師 產(chǎn)生依賴感。4 、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求 學(xué)

22、生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛 既蘊含著強烈的情感色彩又表現(xiàn)出深刻的理智不僅著眼于學(xué)生目前的得失和 苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎刑鹚峥嗬?，有喜怒哀 樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班 主任工作的重要性我將繼續(xù)認(rèn)真踏實地工作當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老 師。小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇五六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面 來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級的發(fā)展。一、大力抓常規(guī)教育俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的 用來約束自己行為的規(guī)則條文等它是

23、一件事情想取得成功的保證對人的教 育來說更是如此。對于六 4)班的學(xué)生，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因 為他們來自下面的完小對于我們中心學(xué)校的各項規(guī)章制度非常的陌生非常的 不習(xí)慣連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都非常的淡薄因為他們的母 校人少這種安全教育的次數(shù)可能就少一些可是到了中心學(xué)校如果還是這種意 識，那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實際情況，我抓住晨際談話時間、班隊課時 間有時甚而是語文課的時間在進(jìn)行教育讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境了解 這里的規(guī)章制度并能牢記心中在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度從而養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)作好準(zhǔn)備只有有 了規(guī)矩，才有了方圓

24、，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等 ; 才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提狠抓學(xué)生 的日常行為規(guī)范使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣變得有紀(jì)律這樣班級工 作也自然而然地抓了上去。二、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受教育對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣在班級中擔(dān)任了什么班干部都要受到處罰和批評班主任在處 理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平做到不偏不倚民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著 辦，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來，多找他們談?wù)勑?、說 說話有時候不擺老師的架子朋友那樣和學(xué)生相處讓學(xué)生感受到你的善意， 你對他的關(guān)心和愛護(hù)

25、，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些 感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。實際上， 隨著青春期的到來自我意識的覺醒他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了有的學(xué)生 保持沉默有的學(xué)生無所謂甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理我們不妨換個角 度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更 好也正因為與孩子們的心理距離比較近以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔 腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評教育。三、組建的班級形成家的概念一開學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關(guān)系著 我們每一位學(xué)生的榮辱每一位學(xué)生的成績的取得也是不斷地在為這個家庭添 光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來，自己管理好自己，做 到自律當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子我就一對一的幫助找?guī)孜槐憩F(xiàn)好 的與他們一一對應(yīng)批評與監(jiān)督班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性大家 來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳，先對班干部 講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們 一步一步逐漸能獨立工作一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下取得了一些成績。 用學(xué)生的話說就是：只要是比賽，我們班就一定能取得獎 .而且出去的學(xué)生 也能時時想到我是蕭王