三年級上冊語文教案-19海濱小城 部編版

1、19海濱小城教學(xué)目標(biāo)1認識“濱、鷗、胳”等12個生字，會寫“棕、灰、漁”等13個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。3學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵句理解一段話的閱讀方法。重點難點朗讀課文，學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵句理解一段話的閱讀方法。第一課時1認識“濱、鷗、胳”等12個生字，會寫“濱、灰、漁”等13個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3了解課文的主要內(nèi)容，初步體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)過程一、談話激趣，引入新課1同學(xué)們，你們見過大海嗎？請欣賞(海浪的視頻)，說說大海給你留下了什么印象？ 2板書課題，齊讀。“濱”是什么意思？(水邊)3那么，海濱就是海邊。作者要向我們介紹的就是海邊的一座

2、小城。二、初讀課文，整體感知1教師范讀課文。2出示自讀提示：(1)自由朗讀課文兩遍，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)標(biāo)上自然段的序號。學(xué)生自讀課文。3檢查生字認讀情況。出示帶拼音的生字，指名讀，開火車讀。濱鷗胳臂睬載凰亞榕凳逢除交流識字方法。三、再讀課文，了解內(nèi)容1默讀課文，思考：課文描寫了哪幾處景物？2匯報交流，師小結(jié)。(海濱：大海、沙灘；小城：庭院、公園、街道)3指名分自然段讀自己喜歡的場景。(師生共同評議，相機指導(dǎo)讀好長句子。)四、觀察生字，練習(xí)書寫1出示生字，指導(dǎo)觀察，了解字形結(jié)構(gòu)、筆畫等特點。2教師范寫，學(xué)生書寫。3描紅寫字，教師巡視評價。第二課時教學(xué)目標(biāo)1了解海濱小城的美麗、整潔，體

3、會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵句理解一段話的閱讀方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入課文1上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了海濱小城，知道了課文向我們介紹了海濱的大海、沙灘，小城的庭院、花園和街道，并初步感受到那里是個美麗的地方。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。2出示詞語，學(xué)生認讀。二、品讀課文，領(lǐng)悟情感(一)領(lǐng)悟海濱的美麗，并有感情地朗讀。1默讀描寫海濱的段落，思考：從哪些地方可以看出海濱是個美麗的地方？2匯報交流，指名讀句子，并說說這些景物有什么特點？3用波浪線畫出表示顏色的詞語進行體會。課件出示：()的天()的海 ()的機帆船()的海鷗 ()的云朵 () 的貝殼()的魚 ()的蝦和蟹 ()的海螺4用橫線

4、畫出你認為寫得好的句子，同桌交流，互相品讀。5欣賞大海圖。6談體會，有感情地朗讀，邊讀邊想象畫面。7指名讀，評讀。(老師可以適當(dāng)范讀)8. 隨機出示：“這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。”理解“寂寞”，說明沙灘上貝殼太多了?！靶[”是因為船隊滿載而歸，人們高興得大聲呼喊，異?；钴S。海灘很熱鬧。指導(dǎo)朗讀。(二)領(lǐng)悟小城的美麗，并有感情地朗讀。1默讀第46自然段，思考：小城的庭院、花園和街道各有什么特點？用橫線畫出來。2找生把自己最喜歡的一處場景帶上心情讀一讀。3根據(jù)學(xué)生的朗讀，分別學(xué)習(xí)小城的庭院、花園、街道。(1)學(xué)習(xí)庭院：說一說： 海濱小城的庭院有哪些特點？樹的數(shù)

5、量、種類多。形象美桉樹味道香、濃。 味道美鳳凰花多、紅。 顏色美隨機理解：最后一句，體會“熱鬧”“籠罩”在句中的意思。邊想象邊有感情地朗讀。讀一讀：圖片欣賞，指導(dǎo)有感情地朗讀。想一想：這段話圍繞哪一句話在寫的？(小城里每一個庭院都栽了很多樹。)議一議：體會作者抓關(guān)鍵句寫一段話的方法。(圍繞第一句“小城里每一個庭院都栽了很多樹”，分別介紹了樹的種類多、樹的味道香、鳳凰花的顏色美。)師小結(jié)：閱讀時我們可以借助關(guān)鍵句理解一段話，明白一段話主要寫的是什么。習(xí)作的時候，我們也要圍繞一個意思來寫一段話。(2)分小組學(xué)習(xí)花園和街道：匯報學(xué)習(xí)情況小組推薦生有感情地朗讀優(yōu)美的句子。師生共同評議。隨機出示句子：一

6、棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。指導(dǎo)讀好長句。理解比喻句，把“榕樹”比作“綠絨大傘”，生動地描寫了榕樹數(shù)多而形美。說話訓(xùn)練：_像_ 小組推薦生交流學(xué)習(xí)花園和街道這兩處場景，作者各圍繞哪一個句子寫具體的。師生共同評議。小結(jié)：學(xué)生總結(jié)寫好一段話的方法。(圍繞一個意思，把一段話寫具體。)(三)有感情地朗讀最后一個自然段。想一想：這座海濱小城給你留下了什么印象？表達了作者怎樣的情感？(美麗、整潔)(喜愛、贊美)三、總結(jié)梳理，深化中心同學(xué)們，今天我們一起走進了美麗整潔的海濱小城，回顧課文看板書，作者先寫了大海、沙灘的景色，又分別寫了庭院、公園和街道，圍繞每段話的關(guān)鍵句，把海濱小城的美麗、整潔寫得清楚、具體，表達了作者對家鄉(xiāng)的喜愛贊美之情，今后我們也要學(xué)習(xí)這種寫作方法。四、課后練習(xí)，拓展延伸