大班藝術(shù)教案午夜的舞會(huì)

1、 大班藝術(shù)教案午夜的舞會(huì)1、大班藝術(shù)教案午夜的舞會(huì) 幼兒園大班藝術(shù)教案午夜的舞會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.提高幼兒的交往力量，讓幼兒在集體舞中感受交往的歡樂。 2.熟識(shí)音樂的旋律，并通過舞步走、跳表現(xiàn)出來4拍的節(jié)奏。 3.初步學(xué)習(xí)聽辨4拍延長(zhǎng)音，學(xué)會(huì)曲線走交換舞伴。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施： 重點(diǎn)：在相互合作的根底上，充分利用空間，進(jìn)展集體舞的表演。通過教師的參加，語言提示，幼兒練習(xí)解決。 難點(diǎn)：運(yùn)用安排公主與王子的角色，分組練習(xí)曲線走，讓幼兒在4拍延長(zhǎng)音中把握曲線交換舞伴的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、音樂賓果、鐘聲、郵遞馬車。 2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。 3、提前了解灰姑娘的故事內(nèi)容。 4、事

2、先排好的集體舞。 活動(dòng)過程： (一)故事導(dǎo)入： 師：“小朋友，你們都聽過灰姑娘的故事嗎?在故事中，王子為了找到一位漂亮的公主，舉辦了舞會(huì)，在舞會(huì)上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢?聽，舞會(huì)的音樂響起來了?！?(二)過程： 1.幼兒帶著問題觀賞音樂(一段)，教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內(nèi)容。 師：“王子拉著公主的手;大家一起圍成大圓圈;相互交換舞伴握手?！?2.聽音樂，觀賞集體舞。(四段) 師：“小朋友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎?今日，我把舞會(huì)中的王子與公主們都請(qǐng)到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來看看吧!看看他們是怎樣跳的?！?幼兒示范集體舞) 3.分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)曲線走交換舞伴。 師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺得有意思嗎?想學(xué)嗎?現(xiàn)在，就請(qǐng)帥氣的王子找到自己漂亮的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來隨著音樂，跳舞吧。” (1)在教師語言的引導(dǎo)下，幼兒站雙圈。 (2)在教師的提示下，幼兒聽著第一段音樂手拉手面對(duì)圈上雙圈行進(jìn)走。 (3)其次段由雙圈變成一個(gè)圈，手拉手在圈上側(cè)身跳，側(cè)身跳時(shí)留意保持圓圈的大小。 (4)第三段看教師示范、講解順時(shí)針曲線走交換舞伴，了解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯(lián)系(王子不動(dòng)，公主練習(xí)曲線走;公主不動(dòng)，王子練習(xí)曲線走)，然后再集體練習(xí)(不聽音樂，教師語言提示)，最終跟音樂練習(xí)。 (5)邊聽音樂邊做交換舞伴的動(dòng)作。 5

4、. 聽音樂完整的表演集體舞。 師：“王子和公主真聰慧，這么快就學(xué)會(huì)了，那我們連起來完整的表演一遍好嗎?” (1)(兩段)在教師語言的提示下，幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞，逐步熟識(shí)動(dòng)作的挨次及交替規(guī)律。 (2)(四段)幼兒傾聽音樂，獨(dú)立完成集體舞的表演。 6. 釋放活動(dòng)：(音樂郵遞馬車) (音樂：敲鐘的聲音)師：“十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車回城堡去了?！?2、大班音樂舞蹈教案：集體舞午夜的舞會(huì) 幼兒園大班音樂舞蹈教案:集體舞午夜的舞會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.提高幼兒的交往力量，讓幼兒在集體舞中感受交往的歡樂。 2.熟識(shí)音樂的旋律，并通過舞步走、跳表現(xiàn)出來4拍的節(jié)奏。 3.初步學(xué)

5、習(xí)聽辨4拍延長(zhǎng)音，學(xué)會(huì)曲線走交換舞伴。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施： 重點(diǎn)：在相互合作的根底上，充分利用空間，進(jìn)展集體舞的表演。通過教師的參加，語言提示，幼兒練習(xí)解決。 難點(diǎn)：運(yùn)用安排公主與王子的角色，分組練習(xí)曲線走，讓幼兒在4拍延長(zhǎng)音中把握曲線交換舞伴的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、音樂賓果、鐘聲、郵遞馬車。 2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。 3、提前了解灰姑娘的故事內(nèi)容。 4、事先排好的集體舞。 活動(dòng)過程： (一)故事導(dǎo)入： 師：“小朋友，你們都聽過灰姑娘的故事嗎?在故事中，王子為了找到一位漂亮的公主，舉辦了舞會(huì)，在舞會(huì)上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢?聽，舞會(huì)的音樂響起來了?！?/p>

6、 (二)過程： 1、幼兒帶著問題觀賞音樂(一段)，教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內(nèi)容。 師：“王子拉著公主的手;大家一起圍成大圓圈;相互交換舞伴握手?！?2、聽音樂，觀賞集體舞。(四段) 師：“小朋友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎?今日，我把舞會(huì)中的王子與公主們都請(qǐng)到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來看看吧!看看他們是怎樣跳的。”(幼兒示范集體舞) 3、分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)曲線走交換舞伴。 師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺得有意思嗎?想學(xué)嗎?現(xiàn)在，就請(qǐng)帥氣的王子找到自己漂亮的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來隨著音樂，跳舞吧。” (1)在教師語言的引導(dǎo)下，幼兒站雙圈。 (2)在教

7、師的提示下，幼兒聽著第一段音樂手拉手面對(duì)圈上雙圈行進(jìn)走。 (3)其次段由雙圈變成一個(gè)圈，手拉手在圈上側(cè)身跳，側(cè)身跳時(shí)留意保持圓圈的大小。 (4)第三段看教師示范、講解順時(shí)針曲線走交換舞伴，了解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯(lián)系(王子不動(dòng)，公主練習(xí)曲線走;公主不動(dòng)，王子練習(xí)曲線走)，然后再集體練習(xí)(不聽音樂，教師語言提示)，最終跟音樂練習(xí)。 (5)邊聽音樂邊做交換舞伴的動(dòng)作。 4、聽音樂完整的表演集體舞。 師：“王子和公主真聰慧，這么快就學(xué)會(huì)了，那我們連起來完整的表演一遍好嗎?” (1)(兩段)在教師語言的提示下，幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞，逐步熟識(shí)動(dòng)作的挨次及交替規(guī)律。 (2)(四段)幼兒

8、傾聽音樂，獨(dú)立完成集體舞的表演。 5.釋放活動(dòng)：(音樂郵遞馬車) (音樂：敲鐘的聲音)師：“十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車回城堡去了?！?3、大班藝術(shù)教案午夜的舞會(huì) 幼兒園大班藝術(shù)教案午夜的舞會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.提高幼兒的交往力量，讓幼兒在集體舞中感受交往的歡樂。 2.熟識(shí)音樂的旋律，并通過舞步走、跳表現(xiàn)出來4拍的節(jié)奏。 3.初步學(xué)習(xí)聽辨4拍延長(zhǎng)音，學(xué)會(huì)曲線走交換舞伴。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施： 重點(diǎn)：在相互合作的根底上，充分利用空間，進(jìn)展集體舞的表演。通過教師的參加，語言提示，幼兒練習(xí)解決。 難點(diǎn)：運(yùn)用安排公主與王子的角色，分組練習(xí)曲線走，讓幼兒在4拍延長(zhǎng)音中把握曲線交換

9、舞伴的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、音樂賓果、鐘聲、郵遞馬車。 2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。 3、提前了解灰姑娘的故事內(nèi)容。 4、事先排好的集體舞。 活動(dòng)過程： (一)故事導(dǎo)入： 師：“小朋友，你們都聽過灰姑娘的故事嗎?在故事中，王子為了找到一位漂亮的公主，舉辦了舞會(huì)，在舞會(huì)上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢?聽，舞會(huì)的音樂響起來了。” (二)過程： 1.幼兒帶著問題觀賞音樂(一段)，教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內(nèi)容。 師：“王子拉著公主的手;大家一起圍成大圓圈;相互交換舞伴握手。” 2.聽音樂，觀賞集體舞。(四段) 師：“小朋友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎?今日，我把舞會(huì)

10、中的王子與公主們都請(qǐng)到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來看看吧!看看他們是怎樣跳的?！?幼兒示范集體舞) 3.分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)曲線走交換舞伴。 師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺得有意思嗎?想學(xué)嗎?現(xiàn)在，就請(qǐng)帥氣的王子找到自己漂亮的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來隨著音樂，跳舞吧?！?(1)在教師語言的引導(dǎo)下，幼兒站雙圈。 (2)在教師的提示下，幼兒聽著第一段音樂手拉手面對(duì)圈上雙圈行進(jìn)走。 (3)其次段由雙圈變成一個(gè)圈，手拉手在圈上側(cè)身跳，側(cè)身跳時(shí)留意保持圓圈的大小。 (4)第三段看教師示范、講解順時(shí)針曲線走交換舞伴，了解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯(lián)系(王子不動(dòng)，公主練習(xí)曲

11、線走;公主不動(dòng)，王子練習(xí)曲線走)，然后再集體練習(xí)(不聽音樂，教師語言提示)，最終跟音樂練習(xí)。 (5)邊聽音樂邊做交換舞伴的動(dòng)作。 5. 聽音樂完整的表演集體舞。 師：“王子和公主真聰慧，這么快就學(xué)會(huì)了，那我們連起來完整的表演一遍好嗎?” (1)(兩段)在教師語言的提示下，幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞，逐步熟識(shí)動(dòng)作的挨次及交替規(guī)律。 (2)(四段)幼兒傾聽音樂，獨(dú)立完成集體舞的表演。 6. 釋放活動(dòng)：(音樂郵遞馬車) (音樂：敲鐘的聲音)師：“十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車回城堡去了?！?4、大班藝術(shù)海洋化裝舞會(huì)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過觀看觀賞，能大膽表現(xiàn)。 2.嘗試用

12、線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)展塊面裝飾。 3.感受線描畫的樂趣，培育想象、制造力量。 4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5.幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.教師范畫一張，空白的魚幼兒每人一條。 2.勾線筆每人一支、彩條每人一根，幾張白紙。 3.幾張圖片,輕音樂一首，活動(dòng)音樂一首。 活動(dòng)過程： (一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.教師：小朋友們，你們知道什么是化裝舞會(huì)嗎?今日教師收到了一封美人魚公主的信，想知道信里寫了些什么嗎? 2.教師：原來美人魚公主想請(qǐng)我們班的小朋友們?nèi)⑴c海洋化裝舞會(huì)，你們情愿參與嗎?這次化裝舞會(huì)的主題教師已經(jīng)收到了，趕快來看一下吧!你們

13、看懂了嗎? (二)引導(dǎo)幼兒觀看，了解線描畫的特征。 1.整體感官。 教師：這條魚看上去怎么樣?它美嗎?和我們平常畫的魚一樣嗎?哪里不一樣?(只有黑白色兩種顏色，魚身上有許多花紋)2.感受多變的花紋。 教師：你看到了哪些花紋，它們是什么樣子的?(幼兒們通過觀看后說有圓形、三角形、黑點(diǎn)、正方形、直線、曲線、螺旋線)你會(huì)畫嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前操作，其他幼兒用手指在空中畫。)2.引導(dǎo)幼兒觀看線的分割。 教師：這是什么線?曲線把魚頭和魚身怎么樣了?這些又是什么線?(曲線、波浪線)這些線把魚身和魚尾怎么了，(分成了一塊一塊的)。我們給魚裝飾的時(shí)候，是先分割，還是先畫花紋呢?(引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分

14、塊再裝飾。)3.教師小結(jié)：像這樣，畫面上只有黑白兩種顏色，用線條分割和一些簡(jiǎn)潔的圖形來裝飾畫面，這樣的畫叫做線描畫。 (三)大膽裝作，溝通作品。 1.作畫要求： 教師：教師為每個(gè)小朋友預(yù)備了一條魚，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用線描畫的方式給它進(jìn)展裝飾吧!裝飾完了之后教師會(huì)幫忙你們把它做成頭飾，這樣就可以去參與漂亮的海洋化裝舞會(huì)了。 2.幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。(配上輕音樂)3.集中溝通教師：你最喜愛誰的頭飾，喜愛什么地方? (四)互動(dòng)環(huán)節(jié)。 教師：現(xiàn)在就讓我們一起去參與海洋化裝舞會(huì)吧!(在音樂中做一些簡(jiǎn)潔的律動(dòng))活動(dòng)延長(zhǎng)： 區(qū)域活動(dòng)：在美術(shù)區(qū)讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)線描畫。 教學(xué)反思： 這是一次頗有新意的繪畫活動(dòng)。 其一，活動(dòng)設(shè)計(jì)新奇。讓幼兒在自己身體的一局部作畫對(duì)他們來講是第一次嘗試，具有極大的挑戰(zhàn)，不僅大大提高幼兒探究的欲望，更激發(fā)起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 其二，活動(dòng)的綻開是以幼兒高參加和教師低干預(yù)、適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。它不僅需要教師具有廣博的學(xué)問和良好的訓(xùn)練機(jī)