教師心得體會(huì)初中5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師心得體會(huì)初中5篇 沒(méi)有立意的心得體會(huì)是沒(méi)有意義的，寫(xiě)心得體會(huì)也是為了給自己以及讀者帶去力量，心得體會(huì)教會(huì)我們要冷靜的思考，創(chuàng)造出更多的價(jià)值，以下是我精心為您推薦的教師心得體會(huì)初中5篇，供大家參考。 教師心得體會(huì)初中篇1 “人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在的時(shí)光遇到了你們，而是遇到你們才是我的時(shí)光。 感恩遇見(jiàn)，讓我有幸參與雙峰縣初中語(yǔ)文教師工作坊。在這里，一群教育追夢(mèng)人，相互支持，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)! 為期兩天的線下集中研修學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，也讓我不斷在反思自己：在教師這條道路上，工作整整八年的我畢竟成長(zhǎng)了多少? 一向笨拙的我

2、，不管是在學(xué)習(xí)還是工作中，盡量要求自己勤奮、務(wù)實(shí)，然而卻少了激情與活力，缺乏方法與技巧。往往只會(huì)覺(jué)得工作累而乏，甚至有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己的狀態(tài)到達(dá)瓶頸。其實(shí)，更多時(shí)候禁錮自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活動(dòng)圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只會(huì)讓自己停止不前，從而少了幸福指數(shù)。李炳煌教授的講座課題研究與名師成長(zhǎng)，即刻讓我頓悟：一個(gè)優(yōu)秀的教師一定是勤奮且幸福的教師，而真正能讓自己成長(zhǎng)的只有不斷的學(xué)習(xí)和深刻的反思。 李教授問(wèn)大家：“什么是教學(xué)?是教書(shū)?還是教人?他認(rèn)為教師的教學(xué)，更多是教人。既是教他人，也是教自己，讓他人萌生出一種生而為人的驕傲感和自信心，讓每一個(gè)教師首先感受到自己作為一個(gè)人的高傲和

3、自信。 “教師每天工作在學(xué)校，雖然沒(méi)有遠(yuǎn)方，但不能沒(méi)有遠(yuǎn)景。其實(shí)，教師的遠(yuǎn)景就在于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。正如李教授所說(shuō)的，教師要嘗試著從習(xí)以為常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不尋常的地方，如教學(xué)的改變對(duì)于教學(xué)效果的影響、教師不同的言語(yǔ)鼓舞對(duì)于學(xué)生信心的提升等。當(dāng)教師能夠開(kāi)啟教育觀測(cè)和教學(xué)反思的雙眼時(shí)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)就悄然開(kāi)始，課堂內(nèi)新的生長(zhǎng)也就悄然開(kāi)始，特別是對(duì)于教師自身而言。此后以后，每一個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)不一樣了，每一堂課都有不一樣的期待。 葉瀾說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師,但假如寫(xiě)三年教學(xué)反思則有可能成為名師。石鷗也講：“教學(xué)中有好多對(duì)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要卻難以僅依據(jù)知識(shí)去理解的東西，這些東西都只能憑個(gè)體的情感、

4、直覺(jué)去感受去領(lǐng)悟。只有與學(xué)生的體驗(yàn)溶化在一起,才是真正的活知識(shí),才真正是有意義的。是的，唯有將學(xué)習(xí)的知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐與活動(dòng)的展示，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不斷總結(jié)與反思，這樣才能真正地成長(zhǎng)! 感恩工作坊，研修路上最美的遇見(jiàn)!我將以空杯的心態(tài)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力促進(jìn)自己的成長(zhǎng)!借用樂(lè)樂(lè)老師的一句話說(shuō)就是：養(yǎng)德，儲(chǔ)能，反思，創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自我，種福他人!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索! 教師心得體會(huì)初中篇2 懷著沖動(dòng)的心情，我很榮幸加入了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造卓同教育鐵軍為主題的教師暑期培訓(xùn)。在陳校的帶領(lǐng)下，我們各學(xué)部分別分為了“海、陸、空三軍鐘團(tuán)隊(duì)，并且強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)在改革，我們教育也要改革。每個(gè)軍團(tuán)

5、斗志昂揚(yáng)，充滿激情，相信通過(guò)這次培訓(xùn)更是能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，相互進(jìn)取的精神！ 其次，也很榮幸凝聽(tīng)到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展的精彩講座，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)累感，相反我從中受益匪淺，甚有聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)之感。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點(diǎn)： 1、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，然后永遠(yuǎn)不要自甘平庸。 2、要學(xué)會(huì)多寬容、關(guān)愛(ài)學(xué)生?！跋耜P(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生，像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)由于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育，深深地

6、影響過(guò)他曾教過(guò)的那名學(xué)生。 因此永遠(yuǎn)不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼，教師并不是高高在上的，他的價(jià)值表達(dá)在學(xué)生的身上，一個(gè)教師是否成功，在于他的學(xué)生是否有所成就，我想這就是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的道理吧。 教師心得體會(huì)初中篇3 打好基礎(chǔ)，做好自己! 終止了為期10天的暑假培訓(xùn)，迎來(lái)了初一的中學(xué)生活。這次的培訓(xùn)用三個(gè)詞來(lái)形容就是：見(jiàn)識(shí)，堅(jiān)持和收獲。 見(jiàn)識(shí)： 這是我們到第一天到試驗(yàn)中學(xué)上課，很好奇，也有些緊張。但是，通過(guò)半節(jié)課下來(lái)，我的負(fù)面情緒完全沒(méi)有了這里和小學(xué)最大的不同之處是能夠在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)心的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，越往后，難度就越大：圖、數(shù)論、樹(shù)有些大學(xué)時(shí)才能學(xué)到的課程，已經(jīng)被老師拿過(guò)來(lái)講了。小學(xué)時(shí)，為了

7、達(dá)到加入比賽的水平，老師們硬是把知識(shí)死記硬背，拔高了一層。所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)基礎(chǔ)不足，空中樓閣的局面。面對(duì)剛上初一的新生，賈老師對(duì)我們說(shuō)的最多一句話就是：打好基礎(chǔ)，做好自己!后來(lái)，賈老師又給我們請(qǐng)了高校的老師上數(shù)學(xué)建模。雖然好多知識(shí)我們不會(huì)，但也讓我們接觸了解了高等數(shù)學(xué)的知識(shí)，又和那些高手們一起探討題目，真是感受頗多。 收獲： 從學(xué)習(xí)的角度來(lái)講，這幾天收獲還是挺大的。第一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了靈活的運(yùn)用并查集，并知道了這一類的算法。其次點(diǎn)，了解了指針，并且把握了指針的用法。第三點(diǎn)，看到了一些高等數(shù)學(xué)：母函數(shù)、最短路徑算法、多項(xiàng)式展開(kāi)系數(shù)。并學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)建模：審題、假設(shè)、運(yùn)算、驗(yàn)證。雖然收獲的沒(méi)有其他幾位高手多

8、，但也比“昨天多了一些進(jìn)步打好基礎(chǔ)，做好自己! 堅(jiān)持： 由于是高等數(shù)學(xué)的知識(shí)，所以難免會(huì)聽(tīng)不懂一些知識(shí)。最難得一節(jié)課下來(lái)，幾乎就是屁股潮潮的、眼睛澀澀的、手臂麻麻的：還一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂。有些知識(shí)，連初二的一些同學(xué)都不耐煩聽(tīng)了，而我們還炯炯有神的聽(tīng)著老師的每一句話。雖然聽(tīng)不懂一些知識(shí)，但我們還認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，有想法，有追問(wèn)，這不是最難得的精神嗎? 最終給試驗(yàn)中學(xué)一點(diǎn)建議：建議多講一些基礎(chǔ)的算法，然后再講幾道難一點(diǎn)的題目，這樣易難混合，既能照料到新的同學(xué)，又可以讓高手們研究題目，一舉兩得。 總之，不管結(jié)果如何，我都會(huì)把這條路堅(jiān)持走下去打好基礎(chǔ)，做好自己! 教師心得體會(huì)初中篇4 12月6日至7日，我

9、有幸到盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅，我感受到了校園以及教室里那種濃重的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱心，緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì)：體會(huì)一、成功的關(guān)鍵在于“細(xì)節(jié) 盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的校園文化建設(shè)可以說(shuō)是十分成功和精細(xì)的。在參觀校園的時(shí)候，那些勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)可謂是“四處都有，教室黑板上標(biāo)有警句，教室前后方都拉有警示橫幅，“滿堂灌，照本宣科是最差的課，是在毀人不倦，教室外墻有優(yōu)秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級(jí)狀況通報(bào)表。校園里，可以說(shuō)只要見(jiàn)到墻壁就會(huì)見(jiàn)到激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的哲語(yǔ)，

10、試問(wèn)，有了這樣的環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)能不加強(qiáng)嗎？學(xué)生自己也是十分注意細(xì)節(jié)的，在他們的口袋里，會(huì)發(fā)現(xiàn)都有一本口袋本，上面記錄著小的知識(shí)點(diǎn)，在排隊(duì)等飯，排隊(duì)上操時(shí)都回拿出來(lái)讀一讀，看一看，記一記。再問(wèn)，有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生能不學(xué)好嗎？ 師都努力做好自己的工作，以身作則，做到了“為人師表。 “教書(shū)首先強(qiáng)已，育人者先律已教育是教會(huì)學(xué)生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛(ài)的，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛(ài)心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生，在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)，我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對(duì)工作也有著很高的熱心。 學(xué)校的教師對(duì)于自己的

11、每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí)，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。 教師心得體會(huì)初中篇5 度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，終究迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的這一天。由于疫情的原因，這還是我第一次經(jīng)歷一個(gè)這么漫長(zhǎng)的假期，雖然說(shuō)這個(gè)假期不是真正意義上的假期，我們實(shí)行的是在家辦公的制度，但是在家辦公也總有好多不便利的時(shí)候，而且在家呆著久了，我也開(kāi)始想念起了我在學(xué)校工作的日子，想念起了我和我們班級(jí)的同學(xué)朝夕相處的日子。所以一聽(tīng)到我們學(xué)校即將要開(kāi)學(xué)的消息，我就按捺不住我心中的興奮。當(dāng)然考慮到這次疫情還沒(méi)有完全的終止，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之前要做好多的準(zhǔn)備，這其中也包括了學(xué)校對(duì)我們教師的培訓(xùn)。 這次培訓(xùn)的主

12、題是關(guān)于此次疫情防控的問(wèn)題。由于終究我們這是學(xué)校，每天都會(huì)有上千名學(xué)生會(huì)來(lái)這里上學(xué)讀書(shū)和學(xué)習(xí)。他們不僅是我們祖國(guó)的花朵，不僅是我們未來(lái)社會(huì)上的棟梁和人才，還是我們每一個(gè)家庭的希望，所以這關(guān)乎于幾千名學(xué)生安危的事情，我們必需還是要引起高度的重視。 有句話不是說(shuō)的好，“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。當(dāng)然沒(méi)有這種狀況出現(xiàn)是更好，但就怕這個(gè)萬(wàn)一出現(xiàn)在了我們學(xué)校里，那后果是難以想象的。所以我們不能讓這種狀況和可能性發(fā)生，我們就要做好萬(wàn)全之策的準(zhǔn)備。 我們教師的這次培訓(xùn)包含了好多內(nèi)容，其中有關(guān)給學(xué)生們檢測(cè)體溫的時(shí)間，做法和記錄；有關(guān)教學(xué)生們正確佩戴口罩的方式，有關(guān)在我們給學(xué)生們上課的時(shí)候，需要注意到的事項(xiàng)，還有關(guān)監(jiān)視和培養(yǎng)學(xué)生們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以及時(shí)刻關(guān)注他們身體的異樣狀況，假如有發(fā)現(xiàn)發(fā)熱發(fā)燒的同學(xué)就要及時(shí)的進(jìn)行稟報(bào)和實(shí)施處理的方案。 這次的培訓(xùn)，也是我們校長(zhǎng)親自主持的