現(xiàn)階段學(xué)校心理咨詢室存在的問(wèn)題研究

1、心理健康咨詢是學(xué)校心理健康教育教學(xué)的關(guān)鍵的構(gòu)成部分，心理健康教育教育是較為自主的教育實(shí)踐活動(dòng)，是品德教育、智育等所不可以做好心理健康教育教學(xué)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)有較好的促進(jìn)作用在很多校，他們開(kāi)展心理健康教育教學(xué)的正式是開(kāi)展心理健康教育課。不清楚各位是否有真正的認(rèn)識(shí)過(guò)心理健康咨詢室呢，是否有真正意義上的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心深處呢？實(shí)際上小編我剛開(kāi)始也并沒(méi)有真正意義上的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心深處，也害怕正視自己的內(nèi)心深處。心理健康咨詢室的建設(shè)自身也從來(lái)沒(méi)有真正意義上的認(rèn)識(shí)過(guò)，實(shí)際上我們絕大部分的人基本都是如此的，在自身沒(méi)出現(xiàn)難題的情況下是不可能特別注意的，唯有在自身出現(xiàn)難題的情況下才去解決?，F(xiàn)在小編我就給各位講一

2、下心理健康咨詢室現(xiàn)階段存在的種種問(wèn)題！1、心理咨詢師相關(guān)工作人員成分比較復(fù)雜，欠缺有關(guān)的專業(yè)性人才高校心理健康咨詢室應(yīng)配備專門的專業(yè)的工作人員，可是現(xiàn)階段很多高校的心理健康咨詢室欠缺專門心理咨詢師；或一些心理咨詢師自身欠缺實(shí)際的心理輔導(dǎo)專業(yè)技能；有一些學(xué)校的心理健康咨詢室甚至于沒(méi)配備有關(guān)的專職工作人員，多以學(xué)生們班主任或政冶品德教育教師擔(dān)任。因此可見(jiàn)，學(xué)校心理咨詢師的配備難題及業(yè)務(wù)水平不夠的具體情況急待持續(xù)改善，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生們心理健康教育教學(xué)及心理健康咨詢予以高度重視，提升心理咨詢室的相關(guān)工作人員的專業(yè)的水準(zhǔn)，進(jìn)而提升心理健康咨詢水準(zhǔn)。2、心理健康咨詢室的內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)不科學(xué)、工作時(shí)間規(guī)定不穩(wěn)

3、定和基礎(chǔ)設(shè)備不齊全第一，很多心理咨詢室并不是自主的組織，多歸屬于學(xué)校別的的組織，如學(xué)工辦、教務(wù)部，或是心理系（教研組）和校醫(yī)院等，如此是不益于開(kāi)展心理健康教育、咨詢服務(wù)等工作任務(wù)的。另一方面，心理咨詢師的工作時(shí)間規(guī)定多不規(guī)律，有全天候的、一上午的，也會(huì)有每星期幾日的，也有夜里的、在下午的等，這樣的時(shí)間的不穩(wěn)定，給需要前去心理健康咨詢的學(xué)生們產(chǎn)生了不方便，不益于心理咨詢室工作任務(wù)的順利進(jìn)行。第三，心理咨詢室的設(shè)備配置不全或是壓根沒(méi)相對(duì)應(yīng)設(shè)備配置的具體情況較為常見(jiàn)，而且在經(jīng)費(fèi)預(yù)算這方面，不同的學(xué)校有著不同的的問(wèn)題。上面的不善之處，給心理健康咨詢室輔導(dǎo)學(xué)生們解決心理健康問(wèn)題產(chǎn)生了很多不方便，不益于心理健康教育教學(xué)的全方面推廣。3、心理健康咨詢室與學(xué)生們相互之間未確立起互相信任的關(guān)系很多心理健康咨詢室人員通常只在心理咨詢室里等候?qū)W生們前去咨詢服務(wù)，而沒(méi)親自深入學(xué)生們?nèi)后w中去認(rèn)識(shí)具體情況。相對(duì)于學(xué)生們而言，對(duì)心理健康咨詢室內(nèi)部具體情況也不甚了解。以上兩者之間沒(méi)確立起互相信任的關(guān)系，因此 相對(duì)于解決學(xué)生們的心理困惑非常不好。解決心理健康問(wèn)題學(xué)校心理健康咨詢當(dāng)學(xué)校心理