暑假社會實踐報告-關(guān)于中學(xué)生暑假生活情況的調(diào)查研究報告

1、-. z.關(guān)于中學(xué)生暑假生活情況的調(diào)查報告課題負(fù)責(zé)人：吳同學(xué)課題組成員吳同學(xué)，*同學(xué)，*同學(xué)，*同學(xué)，*同學(xué)，竇同學(xué)指導(dǎo)教師課題所屬領(lǐng)域：人文課題背景及研究過程課題來源及確定：面對即將來到的2011年暑假，作為中學(xué)生尤其是明年即將高考的我們高二的同學(xué)來說這應(yīng)該是一個很重要的階段。為此我們小組想要了解這個假期的學(xué)習(xí)生活情況，于是開場了研究的調(diào)查。二，課題研究目的及意義背景：本課題重點(diǎn)是通過問卷的形式了解這個假期中學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況通過調(diào)查反映現(xiàn)況，使中學(xué)生對同齡人的學(xué)習(xí)生活有進(jìn)一步的了解，對于自身的學(xué)習(xí)及生活情況加以規(guī)*，提高自我調(diào)控能力，實現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活等方面的不斷提高。本文通過查閱有關(guān)資料

2、和進(jìn)展社會調(diào)查為主要依據(jù)，并從問卷調(diào)查中了解中學(xué)生的假期生活，從而提出建議及勸戒中學(xué)生要合理安排時間，充分利用假期，豐富自己的假期生活。三，課題方案設(shè)計1.課題分工：小組成員分工合作，共同調(diào)查，撰寫報告2.具體方案：第一階段：課題確實定以及確定研究的方向。第二階段：制定調(diào)查問卷并實施問卷調(diào)查與走訪調(diào)查相結(jié)合的方法進(jìn)展調(diào)查。第三階段：資料的收集，調(diào)查數(shù)據(jù)的整理與分析以及調(diào)查報告的撰寫。3.研究方法：調(diào)查法四，課題研究過程1、8,1制定調(diào)查問卷1、2-15收集調(diào)查信息2、16,17親戚走訪調(diào)查2、20-25整理并分析調(diào)查數(shù)據(jù)2、26-29收集相關(guān)資料，撰寫調(diào)查報告課題研究成果摘要：通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)

3、，中學(xué)生的假期生活情況總體上較為充實夠積極向上。大多數(shù)的同學(xué)都能自覺地參加課外輔導(dǎo)班，或自己在家認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)們大都意識到時間的緊迫性在認(rèn)真的完成教師布置的作業(yè)并有自己的假期復(fù)習(xí)方案，通過這個假期不斷充實自己，完善自己，為高三打下堅實的根底。但還是有一些同學(xué)假期內(nèi)方案性很差，結(jié)果造成自己作業(yè)未能較好的完成，也未能有一些較大提高。有不少同學(xué)假期外出學(xué)習(xí)，參加社會實踐提高了自身的適應(yīng)能力，增長了見聞，豐富了知識。關(guān)鍵詞：合理安排時間 充分利用假期 豐富假期生活數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析現(xiàn)狀及存在問題我們問卷組通過QQ共調(diào)查了105，收回有效問卷48份，回收率46%，通過貼吧問卷調(diào)查，回收率14%。下面是我們詳細(xì)

4、的調(diào)查結(jié)果分析。關(guān)于高中生暑假生活情況的調(diào)查問卷1.你假期的大局部時間干什么了？A.上補(bǔ)習(xí)班或在家學(xué)習(xí) B.社會實踐，外出游玩C.逛街，同學(xué)聚會 D.看電視或上網(wǎng)通過以上兩個標(biāo)的數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生假期生活處于兩個極端狀態(tài)，一方面，有58%的同學(xué)能利用假期時間參加輔導(dǎo)班或在家里學(xué)習(xí)，這充分映出大局部同學(xué)還是能很好利用假期時間來穩(wěn)固反應(yīng)所學(xué)的知識；另一方面，有29%的同學(xué)選擇了看電視和上網(wǎng)等活動，雖然說，假期是用來放松的，但對于現(xiàn)在這樣劇烈的競爭中，我們更要學(xué)會抓緊時間學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)膴蕵?，但是不能沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，要學(xué)會勞逸結(jié)合。2.你每天的學(xué)習(xí)時間有多少A.0-2小時 B2-4小時 C

5、4-6小時 D8小時以上以上數(shù)據(jù)分布比擬均勻，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)時間集中在2-6小時左右，約占51%，可以看出，大局部學(xué)生的假期時間利用還是比擬合理的，能夠做到每天都學(xué)習(xí)，但也有39%的同學(xué)時間利用率較差，用來學(xué)習(xí)的時間比擬少，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，假期收獲少，整天昏昏沉沉，生活不夠充實，應(yīng)該有自己合理的方案，才能更好的利用假期生活。有10%的同學(xué)選擇了8小時以上，其實假期的學(xué)習(xí)也應(yīng)該適度，要保證充足睡眠，也應(yīng)該適度放松一下自己。3，你假期的狀態(tài)怎樣？A.興奮 B.充實 C一般 D.空虛對于假期狀態(tài)這個調(diào)查，有58%的同學(xué)選擇了一般，其中可能是作業(yè)太多，學(xué)習(xí)壓力過大等種種原因?qū)е碌模@對于假期生活來

6、說是很正常的，同時也從另一方面反映出，適當(dāng)給學(xué)生加壓，為學(xué)生營造一個開心快樂的假期，你能放松，同時又能穩(wěn)固所學(xué)知識，對于學(xué)校、教師和家長來說，是一個很值得思考的問題。同時，有14%的學(xué)生感覺假期空虛，這說明還有不少學(xué)生沒有找到適合自己的假期方案，才導(dǎo)致最后的狀況，學(xué)生應(yīng)該提高自主學(xué)習(xí)能力，才能不斷克制自己的惰性，才能有所進(jìn)步。4.假期前的方案情況是？A有，很具體 B有，但只是大概方向C有，隨便做自己想做的 D完全沒方案有78%的同學(xué)，對待假期方案，只有大概的方向，這說明，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待提高，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況制定詳細(xì)的其實可行的方案，好的方案對成功有很大的幫助，但關(guān)鍵還得看方案的

7、實施情況。14%的同學(xué)方案模糊，往往根據(jù)自己的心情來規(guī)定每一天的工作，這就可能造成時間的浪費(fèi)，同時也有完不成任務(wù)的風(fēng)險。5假期方案的完成情況是？A都能按方案進(jìn)展 B大局部按方案進(jìn)展C方案趕不上變化 D完全不按方案57%的同學(xué)認(rèn)為，方案趕不上變化快，10%的同學(xué)完全不按方案，這充分說明了同學(xué)們的自我管理意識還比擬差，自制力有待提高，很多情況下，我們往往有很詳細(xì)的方案，但卻沒有最后的收獲，就在于我們沒能按方案辦事，做事情只是三分鐘熱度而已，并不能持之以恒，這是最致命的一點(diǎn)，要克制這一點(diǎn)其實并不容易，一方面需要家長、教師、同學(xué)的提醒與約束，另一方面，關(guān)鍵是靠自己，良好的方案只是成功的一半，關(guān)鍵在一于

8、你能否堅持。31%的學(xué)生認(rèn)為，大局部可以安照方案進(jìn)展，這說明，有些同學(xué)的自制力還是比擬強(qiáng)的，但仍然需要提高，只有2%的學(xué)生能完全按照方案行事，比例過于少。6.你對自己假期生活的滿意度是？A很滿意 B還算滿意 c一般般 D沒太大感覺56%的學(xué)生對自己假期生活的滿意度是一般般，說明同學(xué)們現(xiàn)實生活的假期和理想中的還是有一些差異的，原因可能有很多。另外，36%的學(xué)生，對自己的假期生活滿意或還算滿意，說明，局部同學(xué)的假期生活對自己而已還是比擬充實的，總而言之，要想獲得一個讓自己滿意的假期，還需要自己努力去創(chuàng)造！二、走訪問題分析通過對同學(xué)及家長的走訪*倩同學(xué)對假期生活的感悟；對于高二完畢的這個暑假，在未放

9、假前同學(xué)們心中無不對暑假生活充滿了希望，心中對方案有著或多或少的打算，所以本研究學(xué)習(xí)小組對同學(xué)們的暑假生活進(jìn)展一系列的訪問。該同學(xué)說，原本認(rèn)為這個暑假很重要，因為開學(xué)就要上高三了，也是很重要的一年，勝利就在這一年，所以很希望在這個暑假里自己先提前進(jìn)展一輪復(fù)習(xí)，也希望將學(xué)習(xí)中遇到的一些難點(diǎn)在復(fù)習(xí)一下，同時將3500詞在背誦一遍和將英語聽力再鍛煉一下，語文多做一些積累，為以后的學(xué)習(xí)打根底，可是在實施的過程中被沒有切實的按照方案，和大局部同學(xué)一樣，為保證正常的作息時間和規(guī)律也上了暑假輔導(dǎo)班，雖然每天按時上下課，課上根據(jù)自己的情況聽教師講課，但回到家自己做作業(yè)的效率太低，所以有很多課程顧不上導(dǎo)致沒有按

10、方案做好作業(yè)，但是做的作業(yè)還是保質(zhì)量做的。在上課期間，每天7點(diǎn)起床然后背單詞，去上課，認(rèn)真聽教師講難點(diǎn)，如果講得自己已經(jīng)很明白就做假期作業(yè)，就做作業(yè)，大一輪根本跟著教師講的速度進(jìn)展，但同時有很多難題還不會，下午回到家后回看電視和跳繩，晚上會做作業(yè)或上網(wǎng)聽一些視頻講課，但學(xué)習(xí)效率不高，有時也會出去玩一會。在輔導(dǎo)班上完課的期間，每天會在家做作業(yè)和練習(xí)聽力，相比擬而言晚上的效率更高，或許高三了，許多同學(xué)也都醒悟了在努力學(xué)習(xí)，我想無論如何大家心中的信念是不會改變的。同學(xué)家長對孩子假期生活的看法；怎樣做好高三家長？家長甲：平時盡量在家里營造一種舒服的氣氛，不要讓孩子有壓迫感，不要老說你萬一考砸了，以后就

11、沒前途之類的話，多在生活上關(guān)心他，與其一同分析并幫他制定一些適宜的短期小目標(biāo)，不要定一些太高、不切實際的。當(dāng)他她到達(dá)目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，并鼓勵向下一個目標(biāo)邁進(jìn)。適當(dāng)和他她談一些他她感興趣的話題，緩和學(xué)習(xí)壓力，在輕松交談時詢問他學(xué)習(xí)中的問題，當(dāng)孩子問了問題后，不管什么問題，都該耐心解答，讓其覺得父母是可以交流的對象，在交流中適當(dāng)?shù)恼f些名人或身邊類似于他她成功的例子，樹立她他的信心。家長乙：一、孩子的壓力在很大程度上不是來自高考本身，而是來自家長的期望。家長自己的定位應(yīng)是后勤部長，而不是前線的督軍，對孩子應(yīng)該是更多的鼓勵與精神上的支持，而不是指責(zé)和嚴(yán)厲的催促。如果您們的孩子本來就是勤奮的，您們實

12、在不必在畫蛇添足，如果您的孩子存在惰性和比擬散漫，則選擇跟他們談心比命令他們?nèi)プ鍪裁匆玫枚?，這是家長們首先得明白的道理。 二、很多家長的誤區(qū)在于，高考的是孩子，因此高考以外的事家長都可以包辦。這一觀點(diǎn)是不正確的。高考不光是孩子的問題，高考是整個家庭的問題。各位家長也該知道高考其實就是打仗，上前線的是孩子，但供給糧草的卻是各位家長，三軍未動，糧草先行的道理相信家長們不會不懂。因此，應(yīng)該讓您們的孩子在緊*備考的同時，做他們該做的事，當(dāng)然也是力所能及的事，如做做簡單的家務(wù)什么的，這看似多余，但其實是一種觀念上的原則，這會讓孩子明白一點(diǎn)，高考并非意味著可以目空一切，可以飯來*口，衣來伸手。高考發(fā)動的

13、不光是上前線的個人，而是一整個家庭！有很多家長會為了讓孩子獲得盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境而包辦一切，這種做法其實是在無形中對孩子施加了龐大的壓力，孩子這時會想，自己如果考不好的話，不光是對不起自己，而且更是對不起含辛茹苦待我的父母。這種壓力會一直持續(xù)到高考完畢之后，那時候的成績可想而知。因此，讓孩子做他們該做的，力所能及的，這是為了讓孩子更好地迎接高考的降臨。三、 提出建議通過社會調(diào)查，我組得知：中學(xué)生的假期總的來說是豐富多彩的，但還存在一些不利的因素影響著同學(xué)們的假期安排。于是，我組提出以下幾點(diǎn)建議：1、社會方面1開放適合中學(xué)的場所，如：圖書館、體育館等。2加強(qiáng)對中學(xué)生有不利影響的場所的管理和整治。

14、2、學(xué)校方面1適當(dāng)布置作業(yè)2適當(dāng)組織一些活動3、家庭方面1幫助孩子合理地安排好假期2不要過多的干預(yù)孩子的假期生活活動過程中的反思，感悟：在整個調(diào)查過程中，我們小組成員充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢。在調(diào)查過程中，鍛煉了我們與人交流的能力，提高了我們的語言表達(dá)能力，也了解了老一輩人的生活，對于我們來說，這是一種財富，它提示我們今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該好好珍惜，不應(yīng)該浪費(fèi)。調(diào)查中存在問題主要是時間分配不太合理，用于收集調(diào)查結(jié)果的時間比擬長，思考的過程比擬多，應(yīng)該注意時間的分配。另一方面，這次調(diào)查的*圍比擬小，主要集中于在校學(xué)生和親屬之間，應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)大調(diào)查*圍，面向社會，這樣的調(diào)查結(jié)果才會比擬全面。

15、這次的調(diào)查雖然還有一些缺乏，但也取得了不是收獲，在調(diào)查中我們不僅收獲了調(diào)查成果，更收獲了成長！小組成員感悟*暢；我們小組成員利用假期時間，對來自不同學(xué)校，不同地方的學(xué)生進(jìn)展了調(diào)查。通過調(diào)查，我們收獲的不僅是結(jié)果，更重要的是團(tuán)隊合作的快樂，不僅豐富了我們的假期生活，同時也讓我們對高中學(xué)生的假期生活有了更進(jìn)一步的了解，雖然在擬題，調(diào)查過程遇到了不少困難，但是，但最終還是克制了，并從中體會到了合作、探究、交流的快樂，研究性學(xué)習(xí)，貴在調(diào)查的過程，只有真正享受這個過程，才能收獲快樂，收獲成長！吳清媛；通過這次研究性學(xué)習(xí)我增長了經(jīng)歷，加強(qiáng)了鍛煉。明白了同伴之間分工合作的重要性，加強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，增進(jìn)了成員間的感情。通過這次活動我了解了一些關(guān)于研究性調(diào)查的方法與步驟，明確主題，提高了自己的目的意識，也學(xué)到了一些在課本上學(xué)不到的知識與技能。這次研究性學(xué)習(xí)雖然也遇到了一些困難，但是大家齊心協(xié)力，共同想方法，問題也就被克制了。大家都有所收獲，和心得體會。導(dǎo)師點(diǎn)評參考資料附：調(diào)查問卷關(guān)于高中生暑假生活情況的調(diào)查問卷1.你假期的大局部時間干什