小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

1、小學(xué)教學(xué)研工作總結(jié)總結(jié)一：小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)一、常規(guī)管理合理化1、及時撰寫教案 思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好 ;教 后必須認(rèn)真及時寫好反思校不定期進(jìn)行檢查促每一位教師切實(shí)做好本職 工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教 師們都能認(rèn)真撰寫教案時做好教后反思有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了 強(qiáng)有力的保證。2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)， 減少機(jī)械復(fù)的抄寫作業(yè)好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性分激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。3習(xí)慣培養(yǎng)高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)， 特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能

2、力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。4化薄弱學(xué)科管理學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理語老師除 按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外利用每天下午寫字課前五 分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。5好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂查各位教師課堂教學(xué)情 況和作業(yè)批改情況。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同提高。6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公華考內(nèi) 題即 課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識，讓教師不斷地對自 己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分 ; 自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視 自己的教 學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié) 對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行

3、剖析與探 索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的心織筆耕中， 教師們的課題論文及案例分析家在研究過程豐碩成果實(shí)干， 長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。8揮教研組作用學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次體備課 時，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開討論。新老教師積 極參與，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高二、教師成長專業(yè)化1理論學(xué)習(xí)是先導(dǎo)是保證一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念， 讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面分重視和加強(qiáng)教師的理論和 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法倡寫學(xué)后反思先進(jìn)的教育思想 牢牢扎根于每位教師心中而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐快更好地

4、 提高教師的專業(yè)知識。(1)加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們廣大教師教學(xué)的依 據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方 式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有了新認(rèn)識。(2)“終身學(xué)習(xí)”大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想校組織 教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料 長推薦書目、出借書籍、教導(dǎo)處在教師 博客上推薦教育教學(xué)文章及利用教師閱覽室等等渠道方位地方便全 體教師進(jìn)行廣泛閱讀效閱讀時把教師的閱讀情況列入年度考核過讀 書筆記、絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得 到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。2、人人嘗試做研究。本學(xué)期 學(xué)校將

5、以課題研究為切入點(diǎn)，來促進(jìn)教師的專 業(yè)成長老師根據(jù)自己平時的工作實(shí)際迫切需要解決的問題， 并展開研究力做到將課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來立“問題 即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識，讓教師不斷地對 自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析 自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視 自己的 教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié) 對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與 探索一舉措效地提高了教師的課題研究能力二期心織筆耕， 教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。總結(jié)二：小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，是不尋常的一個學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的 教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面這

6、一學(xué)期的教學(xué)教研工作欣慰。 在平凡的崗位上師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中家團(tuán)結(jié)協(xié)作 謹(jǐn)開拓、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理， 是落實(shí)教育計劃的根本保證此們始終落實(shí)縣局的各項規(guī)定真組織學(xué)漳州市教學(xué)教研常修訂本定了教學(xué)教研工作計 劃組織各學(xué)科教研組制定活動計劃晰思路格按部頒課程計劃要求開 好課好課期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行 跟蹤檢查。1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓 教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項教研活動。基本做 到“五有”：有布置

7、、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教 學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué) 要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān) 要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。 做到先備課課照抄教案集現(xiàn)象教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全： 有教材分析（單元教材分析，每課教材分析目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、 有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體 會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。2強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度中和期末 知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。

8、在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同 時，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn) 步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué) 科成績的實(shí)質(zhì)性提高。3好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育師全面關(guān) 心學(xué)生重學(xué)生會傾聽會賞識待學(xué)困生學(xué)中做到“四優(yōu)先”： 提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有 效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢 2 次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三 次檢查詳細(xì)記載檢查情況出相應(yīng)的小結(jié)存在的問題及時提出整改意 見，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵

9、。通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教 學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前礎(chǔ)教育課程改革的 浪潮已遍及全國各地新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作織老師共同學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w 會，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正?；⒁?guī)范化、個性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)， 新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。三、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適 應(yīng)新的教學(xué)變化師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高學(xué)期初就制定了教學(xué)和 教研工作計劃過“走出去進(jìn)來”

10、等形式實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和 能力師外出聽課次數(shù)日漸增多請縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)得音 樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍求老師用全新理念備課備課中充分考慮學(xué)生 特點(diǎn)和個性差異及本班實(shí)際到能突出個性生的角度去考慮。 課前有準(zhǔn)備（資料收集拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐 后的反思師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆學(xué)常規(guī)檢查正?；?把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反 饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的 成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希 望。四、關(guān)注學(xué)生個性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡：

11、教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué) 生的個性特長養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)年教促學(xué)活動正常開 展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、 唱歌等系列活動校內(nèi)部活動也有聲有色展了朗讀比賽播操班級文化 評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、 刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可 喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。五、全面客觀地評價每一個學(xué)生新一輪課程改革倡導(dǎo)”立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價方式。為此，學(xué)校 組織全體教師就”如何全面客觀地

12、評價每一位學(xué)生”召開研討師都能結(jié) 合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法家的意見都很中肯后全體教師達(dá)成共識僅 要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能教學(xué)過程中們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系，每學(xué)期 期中末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng)學(xué)期了進(jìn)一步提高家長對新課程 改革的理解和支持校在六一時開展了家長座談會別邀請了本村中的村書 記主任人協(xié)會會長及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等足以說 明：村干部及家長對教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的成功召開， 積極推進(jìn)了村、家、校工作的進(jìn)程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)

13、來，千樹萬樹梨花開”。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭 吹進(jìn)了每一所校園教育這方廣闊的沃土上了我校這樣一批熱愛教育事業(yè) 的年輕教師隊伍們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底久的將來們將看 到梨花盛開的美麗風(fēng)景線?？偨Y(jié)三：望亭小學(xué) 202X 第二學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)202X-202X 學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié) ,學(xué)期,我校在上級的 領(lǐng)導(dǎo)支持下,在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下我校以科學(xué)發(fā) 展觀為指導(dǎo)真落實(shí)上級各種教育教學(xué)精神新教育思想和觀念力實(shí)施 素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個

14、細(xì)節(jié) 勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上 看,通過全體教師的共同努力 過扎實(shí)細(xì)致的工作 利完成了本學(xué)期教育教學(xué) 的各項目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下：一學(xué)期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名提高教學(xué)成績其是高年級成績， 我校給五六年級各增加一名教師人教學(xué)數(shù)學(xué)人教學(xué)語文過一學(xué)年的 時間，發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課 和批改作業(yè)有了充足的時間端六年級的學(xué)生有了一定的思想所增加 的兩名教師在學(xué)生中威信不高不住學(xué)生堂紀(jì)律相對差些生不完成作 業(yè)的情況比較嚴(yán)重此個年級的數(shù)學(xué)成績可能有所下滑也給學(xué)校敲了 一個警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全。二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)有效

15、的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。1學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參與，不定時的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情 對教學(xué)常 規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登 記，學(xué)期末和績效工資掛鉤。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高，教 師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步 4 月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中 其他兄弟學(xué)校相比有一定的差距也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管 理的方法和措施。2決杜絕了教師無備課便上課及教師備不一致的現(xiàn)象天上午第一 節(jié)課，在無特殊的情況下，校長和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂，除第一節(jié)課外，學(xué)校還采 取推門課制度機(jī)聽取教師上課

16、情況隨時檢查當(dāng)堂備課看教師備教是 否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識。三、教研活動方面：1然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動效果不明顯師參 與度不高師對教研的形式比較反感學(xué)期爭取集思廣益用一些教師們 感興趣、有實(shí)效、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學(xué)的促進(jìn)作用。2體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習(xí)的閱讀制度過本學(xué)期到后鋪小學(xué) 板口小學(xué)驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一且不適合 晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩、詩 歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱 讀量拓學(xué)生的視野學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力養(yǎng)學(xué)生的

17、語文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語文課，愛上我們的文學(xué)。3、課題研究，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度，繼續(xù)開展我校的市級課題農(nóng)村小學(xué) 生英語口語交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究進(jìn)行中，但實(shí) 效性不大。4提高教師的綜合素質(zhì)教師搭建一個展示自己的平臺學(xué)期我校教 師石元佳會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽然整體成績不高對這些年輕教 師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。四、學(xué)生發(fā)展1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。2、為了豐富學(xué)生的在校的活動，本學(xué)期開展了豐富的活動： 27 舉辦 了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級的查字典比賽； 舉辦的一二三四 五六年級的數(shù)學(xué)口算比賽；4 舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽4 五年級胡青云年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽青云并晉級了縣級講故 事演講比賽 4 月 29 日舉辦的鄉(xiāng)級運(yùn)動會上校取得了總體成績第三名 月 組織三四五六年級學(xué)生舉辦了漢子大比拼活動；5 日慶六一 文藝匯演活動些活動的開展大的調(diào)動了學(xué)