我最喜歡的語文老師

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我最喜歡的語文老師我最喜歡的語文老師作文 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈易钕矚g的語文老師作文，歡迎大家共享。 我最喜歡的語文老師作文1 我印象最深的一位語文老師是三年級的王老師。 那時，我最喜歡上王老師的課。她的課既生動又好玩兒，往往引得我哈哈大笑。有一堂語文課，我至今還記得呢！ 那是兩年前的一天，王老師一走進教室就笑著對我們說：“今天我們做個游戲好嗎？“好！我們愉快地叫出聲來。王老師發(fā)給每人一張紙條，讓女生

2、寫“什么和什么，一部分男生寫“在什么地方，一部分男生寫“做什么事。聽了王老師的話，我們立刻開始行動，不一會兒就“大功告成了。王老師把小紙條集中起來，她隨便從三堆紙條中分別抽出一張，交給一個同學(xué)，讓他讀一遍。可這位同學(xué)接過紙條一看，竟捂著嘴笑了起來。我們都有點莫名其妙了，這時，這位同學(xué)忍住笑，讀到：“熊貓和大象在螞蟻洞里打架呢！“哈哈哈我們也笑得合不攏嘴。王老師又把紙條一張張遞給了那位同學(xué)，“老鼠和貓咪在操場上跳繩，公雞和狗在空中飛行聽著這一句句“滑稽的句子，我們一個個都笑痛了肚子，笑出了眼淚。等我們笑夠了，王老師又問我們：“同學(xué)們，方才的句子有什么毛病??？“老師，方才的句子詞語亂搭配。我站起來

3、回復(fù)?！笆前?，同學(xué)們，你們看，亂搭配詞語會鬧出多大的笑話，從今天起，你們造句時可不要犯這種毛病啊。昨天，同學(xué)們造句時就有些人犯這種毛病，下面我把訂正本發(fā)下來。發(fā)下了作業(yè)本。同學(xué)們認真訂正起來。訂正完后，王老師又在黑板上寫了十多個難記的字，告訴我們記這些字的竅門：“碧，碧綠的碧，左上方是個王，右上方是個白，下面是石頭的石，好，同學(xué)們，我來給你們出個字謎：王先生和白先生坐在大石頭上閑聊，你們猜是什么字？“碧。我們異口同聲地回復(fù)?！皩Γ瑢W(xué)們，這樣記字就很簡單了嘛！我們再來記叢“，草叢的叢 ??！王老師，我最尊敬的一位語文老師！我寫作的啟蒙老師！我長大了一定要做像王老師那樣的循循善誘的語文老師。 我最

4、喜歡的語文老師作文2 在小學(xué)這幾年來，教過我的老師有大量，譬如性子急的尹老師，和藹可親的“孫老師等等,但是我最喜歡最尊敬的老師還是現(xiàn)在的語文老師劉老師。盡管我和劉老師相處不到半個學(xué)期，但是劉老師卻給我留下了深刻的印象。 劉老師的外表雖然很嚴肅，但內(nèi)心卻是善解人意的。還記得這個學(xué)期的一次語文考試，自己感覺很不錯了，還有點沾沾自喜呢，可是卻被劉老師當著全班同學(xué)批評了一頓。老師把我的卷子找了出來，細心的看了一遍，緊鎖著眉頭，這樣的氣氛讓我好緊張，過了一會，老師嘆了口氣對我說道：“棟棟啊，雖然這次考試你考得不錯，但是我還是要批評你幾句啊。老師說這句話的時候我?guī)缀跏倾蹲×?，心想：“考得不錯怎么還要被批評

5、啊?這時老師拿著卷子對我說：“你看，這次試題的閱讀部分，好多地方的分都是白扣的 老師不厭其煩的把我試卷里錯誤的地方告訴我，指導(dǎo)我，聽完后我懊悔不已。下課以后老師吧我叫到他身邊對我說：“上課的時候我說的話你生氣了嗎?我搖搖頭，“我那樣說是希望你記住考試一定要認真!老師微笑著說。雖然僅僅是一件小事，但是卻讓我記住了這次考試的教訓(xùn)。 還有一次，老師正在講課，我和同桌在下面交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴肅的眼神示意我不要再講話，要認真聽課，可是我卻沒有在意，依舊我行我素。這下老師生氣了，把我叫起來，嚴肅地對我說：“我兩次示意你在上課的時候不要講話，認真聽課，可你還是我行我素，交頭接耳，太讓我失望了。

6、我恍然大悟，這才明白老師方才眼神的用意，我真懊悔啊!在課桌下面用拳頭狠狠的錘了一下自己的腿，懊悔不該惹老師生氣，也好，就讓老師狠狠的批評我一頓吧，這樣我心里也會好過一點?？墒蔷驮谶@個時候，老師卻語氣平和地說：“你坐下吧。下課后老師叫住我對我說：“你是咱班的班長，要以身作則，起帶頭作用，知道嗎?我低著頭，始終沒有抬起來，“我希望這是最終一次!老師說。我點頭回應(yīng)。 看吧，這就是我的語文老師，他既嚴肅又和藹可親，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答老師。 我最喜歡的語文老師作文3 從一年級開始我受過多位老師的教化，她們都是我的良師益友。老師教給我好多知識和做人的道理，她們無怨無悔地悄悄奉獻在一年365

7、天中。但我最喜歡的還是語文老師陳愛萍 陳老師中等身材，留著一頭飄逸的長發(fā)，白皙的圓臉上有一雙敞亮的大眼睛，貌似會說話，誰的壞主意都逃不過她犀利的目光。 我特別喜歡語文課，喜歡陳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛對工作認真負責的態(tài)度。陳老師的微笑像陽光般璀璨，像鮮花般馥郁沁入我們的心脾。使我們的課堂生動好玩兒，仿佛身臨其境一般。當我們遇到困難束手無策時，陳老師就會綻放獨特的笑容，給我們勇氣，一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請優(yōu)秀的同學(xué)回復(fù)問題，還會請一些膽小害羞的同學(xué)回復(fù)問題，給他們機遇，讓他們?nèi)谌胛覀冞@個大家庭！陳老師教學(xué)活潑，形式多樣。還會抽時間給我們看紀錄片或生活小常識

8、，不僅增長了我們的知識，還開闊了我們的眼界。最特別的是陳老師組織我們把一些零花錢作為班費購買小禮品，在我們進步的時候給予獎勵，我們興奮不已。 陳老師不但教學(xué)獨特，而且關(guān)心我們。前段時間的大隊委競選我有幸加入了，于是周末我在家積極準備，終究大功告成，寫完了競選稿，信心百倍地讀了一遍又一遍，還空想是否能當上大隊長呢！這一切都是個夢罷了。我落選了，它像蒼蠅嗡嗡回響在我的耳邊，所以我整日郁郁寡歡。陳老師看在眼里，痛在心中，貌似看出了我的心思，語重心長地對我說：“郭梓曄，以前那個大膽自信的你去哪了？怎么如此畏懼挫折？機遇永遠屬于有準備的人。加油！陳老師的話喚醒了我，于是我調(diào)整了情緒，以全新的面貌出現(xiàn)在同

9、學(xué)面前，成功地競選了班長。 陳老師我喜歡您活潑的課堂，喜歡您甜美的微笑，喜歡您溫暖的話語。在您的指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)很開心；在您的陪伴下，我們的生活很好玩兒，愛戴的陳老師，我愛您！ 我最喜歡的語文老師作文4 三年級時，我迎來了小學(xué)生活中的其次位語文老師朱飛。 當我們聽到這個名字時，心中不免有些期待，本身“豬會“飛就很牛了，偏偏這個很牛的人還是我的語文老師，我自然很感興趣。于是，我開始在腦中勾畫“他的樣子：是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生，大約是個男老師，濃眉大眼，愛板臉“噠噠 “噠噠，腳步聲后傳來清亮的女聲：“同學(xué)們好，我叫朱飛。是你們的新語文老師，希望今后能與大家相互幫助，共同學(xué)習(xí)！言語中透著一絲害羞。我

10、一愣，沒反應(yīng)過來：咦，是女老師？傻乎乎地抬起頭，呀，和我想的完全相反：細眉小眼睛，臉上掛著殘留著孩子氣的笑容，馬尾辮，尖瘦的下巴看起來一點也不凌利。只有一點被我猜中了：她是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生?！罢媸浅龊跷业囊饬稀Ｎ移财沧臁安贿^我喜歡女老師！我望著好那迷人的笑容，一股暖流溢上心頭。 我記憶中最深的那次，她巳教了我整整一年，誰都沒有想到那次，一向成績很好的我競考了六十三分！ 我跌坐在椅子上，望著那脫頭監(jiān)考老師遠去的背影，想著我那只字未動的作文，一臉要哭的表情。我心想：完了，別說品學(xué)兼優(yōu)生了，小能手怕都拿不到了！誰都知道，這年頭的獎狀都靠著試卷上的破分數(shù)來定的呀！所以我也沒想到，幾日后，朱老師會把那

11、張映著大紅色字體的“品學(xué)兼優(yōu)生莊重地交到我的手上。那一刻，我在心中悄悄地說：“朱老師，感謝 可自那日后，我再沒見過她。媽媽說，她沒有教師證，本身就是臨時授課?？晌业男闹袇s有個小人兒，蹦著跳著對我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了！看吧，你把老師給氣走了 老師離開后，開始還偶爾來看看我們，后來就完全沒有音訊了。聽說，她在工廠很忙。 一年后的初春，又一個新學(xué)期開始了。我走出校門，猛地看見一個帶著口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮，細眉小眼睛， 馬尾辮，朱老師！是她，我認得她那帶著微笑的雙眸！驀地，有什么溢出了我的眼，我轉(zhuǎn)過身，無聲地離去 我最喜歡的語文老師作文5 初二時，有一次在值日

12、回來的路上，看見一位身穿深藍色西服，個子不高，頭發(fā)發(fā)亮，看起來很精神的老師。我向他問好，他向我溫馨地說“好露出了又如核桃似的臉。他讓我感到很親切，很和藹，覺得這老師真好。 沒想到出三分班竟分到他的班，這時我才知道他姓李，是語文組組長。李老師對同學(xué)們很慈祥，就像一位父親。她經(jīng)常和大家談天說地，像是朋友在閑聊，嬉戲。 我字寫得一直都不好，他發(fā)現(xiàn)后，就每日看著我練字，還幫我找原因，當他觀測到，我寫字只用腕力而不用指力時，他就手把手地教我用筆，用力。 他每天都是第一個來，最終一個走，風(fēng)雨不變，來照料我們。當有一個同學(xué)因貪戀網(wǎng)吧要輟學(xué)不念而離家出走時，李老師便不吃不睡，找了兩天兩夜，找遍了城市的每一個網(wǎng)

13、吧，終究在一個結(jié)交看到了他的身影，他見老師就跑，老師在后面一直追著，追了好幾里才追上。當時老師差點昏倒。他奉行“一個都不能少的原則，對我們真的很負責。 李老師的講課方式很獨特，它不像別的老師那樣，拿著書本講課本，而是訓(xùn)練我們誦讀，教我們誦讀的方法；叫我們必需把握而上高中又不細講的語文的結(jié)構(gòu)成分。告訴我們想問題要深入，辦事情要全面，而且還會通過一些事情，引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌?有一次李老師幫英語老師批英語單詞，把我叫到前面去，問“C是大寫還是小寫，我說是大寫，老師又問，大寫小寫的區(qū)別是什么？我想了一會，沒答上。李老師說，只有當大寫與小寫在一起時，通過對比才可分大寫小寫。如這樣“Cc。這時我恍然大悟：做

14、人辦事只有通過比較分析才能明辨，絕不能僅看一面一點就判斷是非功過。 李老師學(xué)識淵博，不僅會語文，更擅長物理化學(xué)，有時候大家什么地方聽不懂，什么題不會做，他就細細地給大家講，幫助大家消化理解，而且還會出一些有關(guān)的問題，讓大家思考。 一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，中考的成績下來了，大家的語文分都很高，老師笑開了花，他那核桃小臉更加璀璨。我真的很難忘掉和他相處的日子，雖然有中考的壓力，但很充實，也很開心。那段時光將會是我心中永遠的幸福回憶。 心愛的，愛戴的老師，您一定要永遠健康開心呀！ 我最喜歡的語文老師作文6 她是教語文的，她上臉的表情很嚴肅，她也喜歡樂，他對我們也十分負責，譬如說哪天早上某某同學(xué)忘帶作業(yè)了

15、隆老師就會讓那個同學(xué)打電話叫他的家長送過來，假如他沒寫作業(yè)那隆老師就會讓那個同學(xué)的家長來跟那個同學(xué)一起補作業(yè)她重來不會放棄任何一個學(xué)生，不管他的成績有多差，隆老師都不會放棄他，譬如說我的成績十分差，但是隆老師很少罵我反而經(jīng)常激勵我，經(jīng)常會說，沒事逐漸來、不要跟別人比，比自己，自己進步就夠了。不要把自己變成一個學(xué)習(xí)機器。她讀文言文的語氣很豪邁、有氣質(zhì)、有立體感。她在課堂上很少發(fā)脾氣，我們班也沒有一個人不聽她的。我覺得她很和藹可親。她就是我們班的語文老師隆老師。 記得七下的時候我們學(xué)過一篇課文木蘭詩，我看班上的同學(xué)都能背下來，我只會背兩段，不服氣，那天晚上我一段一段背竟然背下來，并且默下來了。當時

16、我也沒想到。我還一直記得隆老師說過的一句話。一個人的考試成績差不可怕，可怕的是明明就知道自己成績差還不是進取的人。其次天早上我把我默寫的拿給隆老師看，隆老師看了，很開心。隆老師還叫我背了一遍，我背了，只是有個地方不太熟。隆老師讓我在下午的班會課上背一遍，我說好。那天下午，我背了，只是有個地方忘掉了。老師和同學(xué)們都激勵我讓我繼續(xù)加油那天下午，我很開心 還有一件事，那是七上的一節(jié)閱讀課班上又吵又鬧班干部又管不了這么多人，又沒有老師在班上。班上下位的、隨意說話的、寫黑板報的應(yīng)有盡有。這時我聽到了高跟鞋的聲音，也看到了一個熟悉的身影，隆老師來了，她一來酒吧作業(yè)本扔在地上然后大吼吵夠沒？我檢查了十二個班

17、，別的班都沒有老師在，但只有你們班才會這么吵。莫非你們的自覺性就這么差嗎？你看看你們，這還是一節(jié)閱讀課嗎？這明明就是一節(jié)活動課。就算是活動課也不能這么吵。閱讀課是用來寧靜的看書的。而不是用來寫作業(yè)的，更不是用來講話的。以后的閱讀課，任何人不能以任何理由發(fā)出任何聲音。留堂。 我覺得隆老師是我從一年級到現(xiàn)在遇到過最好的老師，她在我需要激勵的時候激勵了我，在我需要批評的時候眼熟的批評了我。 我也知道給你的最好的回報就是讀好書，學(xué)好習(xí)，所以我以后會努力的讀好語文。 隆老師，感謝你。 我最喜歡的語文老師作文7 小學(xué)六年和初中的一年的學(xué)習(xí)生活讓我們認識了若干名優(yōu)秀的語文教師。有的上課時既詼諧又活潑，深得同

18、學(xué)們的愛好；有的雖嚴肅卻常為學(xué)生著想，一心一意對學(xué)生好。我最喜歡的語文老師胡老師胡愛民，她是一位既詼諧活潑，又很心細的老師。 胡老師是從五年級下學(xué)期才開始教我們，是來接替我們以前的鄒老師的。鄒老師去農(nóng)村支教了，而她則剛回來。她走上講臺所說的第一句話，我至今還記得：你們在我眼中都是一張白紙，都是良善可愛的，我希望你們把這張白紙畫成一幅漂亮的畫卷。 其實，在胡老師還沒有走進教室之前，我雖然有些期待，但的還是緊張，由于那時我的語文成績總是在8085分段里徘徊，三年級時還險些掉出70分。不過沒多久，我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別，上課時不僅詼諧詼諧，還常挑那些成績起落較大的學(xué)生（譬如說我）回復(fù)問

19、題。小學(xué)的語文不像初中語文閱讀分析那樣繁瑣，甚至要求“標準，所以我回復(fù)問題時就沒有負擔感，而她總在我回復(fù)完問題后，報以一個微笑或很普通的稱贊的話，讓我對自己的答案充滿信心；下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室，常在班級里陪著我們，像朋友一樣和我們閑聊、說笑。 在胡老師教我們之前，我總覺得自己就像是一棵小草，是落在草叢里沒人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才其次個星期，她就注意到了我。她說，她知道我以前成績不好，但她相信我，相信我成績能夠提上來，不想讓我放棄自己的成績，對自己沒有信心。 有了胡老師的理解和關(guān)注，我沒理由再讓老師失望。我暗下決定，不管眼前困難有多大，我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的努力，

20、看到我的進步，只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以后，我的成績就逐漸的提了上來。特別是語文，有了長足的進步，英語和數(shù)學(xué)也均跳上了優(yōu)秀平臺。 這就是我最喜歡的語文老師，善解人意且溫柔良善。 我最喜歡的語文老師作文8 上小學(xué)的時侯，我就是不喜歡語文，直到上四年級時，我遇到了一位優(yōu)秀的語文老師 語文老師姓張，叫張明，我們叫他“老張。他從高年級下來的。他，誨人不倦，一絲不茍，很有紳士風(fēng)度，我覺得他還有點?？?，。他瘦瘦的，看上去很干練，我們有時會趁張老師不在意時“耍他，他總是像我們的大朋友一樣！ 他給我們上第一課走，我們?nèi)ブ矘涞臅r候，他第一件事竟然不是讓我們讀書，而是他先把這一課的生字寫在黑板上

21、，然后對我們說：“我們來走一個游戲吧！聽了這句話，大家個個都討論紛紛起來，過了一會，宋老師又說：“沒有什么好古怪的，我的課堂是很輕松的， 有說有笑，就是朋友與朋友之間的交流而已罷了。大家聽了這番話，有好多男生說：“張老師萬歲，張老師是最好的，最英明的！這時候某人說：“老師，那游戲怎么玩??？老師把游戲規(guī)矩給我們講了一遍，還說這個游戲名字叫猜字。然后我們就開始游戲了，老師點了兩個人的名字：“楊雨奇猜，陳唯一點。老師先把楊雨奇的眼睛蒙了起來，再讓陳唯一點一個字，她點了一個“植字，老師看見后就把手從楊雨奇的眼睛上放了下來，讓楊雨奇猜那“植字，楊雨奇第一個猜的是“樹字，我們齊聲說“84（不是）接著老師眼看楊雨奇就要點到“植了，她在楊玉奇點的那霎那間，把楊雨奇的手拿到最旁邊來，說：“往這里猜，往那點干什么？這就是老師的典型忽悠招式，但楊雨奇沒有那么笨，又點回了“植字，聽見我們說：“4（是）。他就上位了。然后大家都說老師忽悠人，老師感到不好意思，就小聲地笑了。 一日為師，終身為父，張老師多么像爸爸那樣培養(yǎng)著我們。我那干旱的心田里那天下了一場綿綿細雨，此后文學(xué)的苗茁壯成長。從那天起，我喜歡上了語文。 我最喜歡的語文老師作文9 人們常說：“老師像一艘小船，帶著我們駛向知識的海洋；老師像一把金鑰匙，為我們開啟知識的大門；老是想指南針，為我們指明成功的大門教