大班美術活動教案小蝌蚪找媽媽教案(附教學反思)

1、大班美術活動授課設計：小蝌蚪找媽媽授課設計(附授課反思)大班美術活動授課設計：小蝌蚪找媽媽授課設計(附授課反思)大班美術活動授課設計：小蝌蚪找媽媽授課設計(附授課反思)大班美術活動授課設計：小蝌蚪找媽媽授課設計(附授課反思)大班美術活動小蝌蚪找媽媽授課設計(附授課反思)主要包括了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，授課反思等內容，進一步熟悉和理解小蝌蚪找媽媽的故事內容，認識故事的主要情節(jié)，會區(qū)分故事中不同樣樣的情節(jié)內容，知道其先后次序，并能經過繪畫表現出來，制作成連環(huán)畫，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看小蝌蚪找媽媽授課設計吧。設計思路：小朋友都喜歡聽故事，特別是小蝌蚪找媽媽的故事

2、情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，經過小蝌蚪找媽媽的曲折經歷，使幼兒認識到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現出來，認識連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同樣樣的情節(jié)內容，知道其先后次序，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。活動目標：1、進一步熟悉和理解小蝌蚪找媽媽的故事內容，認識故事的主要情節(jié)。2、會區(qū)分故事中不同樣樣的情節(jié)內容，知道其先后次序，并能經過繪畫表現出來，制作成連環(huán)畫。3、與伙伴協(xié)商，在分工與合作的基礎上共同完成任務。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)立的能力。5、培養(yǎng)幼兒著手操作的能力，并能依照所觀察到得現象英勇地在伙伴之間交流?；顒訙蕚洌?、白紙裁成32k,數量7倍于幼兒人數。

3、1/42、開初熟悉小蝌蚪找媽媽的故事內容。3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機。活動過程：一、回憶故事小蝌蚪找媽媽的主要情節(jié)。1、播放錄音，再次欣賞故事小蝌蚪找媽媽。2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？小蝌蚪把哪些動物看作自己的媽媽了？小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？此后又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？小結：小蝌蚪碰到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。二、議論：怎樣制作連環(huán)畫？1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構成一個圓滿的故事，依次次裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。）2、怎樣來做連環(huán)畫呢？.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有

4、幾個情節(jié)就畫幾張紙。.把畫好的故事內容依照先后次序排列并寫上頁碼。.裝飾封面。利用故事的名字小蝌蚪找媽媽，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。.裝訂。三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思慮邊議論繪畫方法。2/4教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導，恩賜及時的幫助。教師注意提示幼兒依照情節(jié)的發(fā)展表現圓滿的畫面。難點：與伙伴分工合作完成任務。五、幼兒之間互相欣賞、交流。授課反思：在上好一節(jié)課時，我們必然要做好活動準備，包括了物質準備，我做了40個小蝌蚪的頭飾，讓每個孩子都能體驗模擬蝌

5、蚪的樂趣、畫好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個孩子在視覺上體驗美的樂趣，碰到美的熏陶。同時要做好經驗準備，課前我問孩子們，看過小蝌蚪找媽媽的動畫片和故事嗎？沒想到有的幼兒向來沒有看過、也沒聽過這個故事，誠然是少許的孩子，可是在課前需要孩子們都能認識這個故事的大概內容，于是我在網上找到了這個動畫片，還是我小時候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片，沒想到每個孩子都聚精會神特別認真地觀看，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了。現在的孩子只看樂融融和灰太狼之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎？大部分的孩子可是從動畫片、圖畫書上見到過，所以我決定在上課時要給孩子們拿幾個活的小蝌蚪，他們必然很感興趣、很快樂。感覺孩子接觸活的動物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆诱J識小蝌蚪進化青蛙的過程，有條件的話，3/4家里養(yǎng)幾個小蝌蚪，讓孩子親身觀察，沒有的話可以看圖書和上網了解，誠然這個知識點不是活動目標的內容，可是經過這個活動，可以加強家園聯系達到共同教育孩子的目的，也可以引導家長在家怎樣教育孩子，都教育什么。老師也要有經驗準備，做好預設問題，熟記教案，把每個環(huán)節(jié)可能出現的問題都要預想到，做好相應的準備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，特別是讓兩個孩子到前面